二年級語文上冊教學(xué)課件雪孩子【優(yōu)質(zhì)版】

1、 雪孩子(hi zi)21語文(ywn) 二年級 上冊第一課時(shí)第二課時(shí)第一頁，共五十六頁。 一個(gè)寒冷(hnlng)的冬天，下了一場大雪，房子上、樹上、地上一片白。第一(dy)課時(shí)第二頁，共五十六頁。兔媽媽要出去，她堆了一個(gè)漂亮的雪孩子，讓他和小白兔一起(yq)玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后來，還發(fā)生了一件什么事呢？第三頁，共五十六頁。 雪孩子是一部動(dòng)畫。講述了冬天的兔媽媽準(zhǔn)備出門去找蘿卜時(shí)，小白兔吵嚷著也要去，兔媽媽堆了一個(gè)雪孩子陪他玩。后來，小白兔睡覺時(shí)，火燒著了小白兔的房子，雪孩子為救小白兔，奮不顧身(fn b g shn)地沖進(jìn)房子搶救的故事。 1980年該片獲得了文化部優(yōu)秀影片獎(jiǎng)，

2、成為了一部國產(chǎn)經(jīng)典動(dòng)畫。雪孩子(hi zi)第四頁，共五十六頁。 1.朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子(j zi)。 2.一邊讀，一邊給每個(gè)自然段標(biāo)上序號。初讀課文(kwn)點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀第五頁，共五十六頁。1234567891011121314第六頁，共五十六頁。 添 柴 燒 旺 漸 哎 呀 冒嗆 燙 終 渾 淋 滅 激 瞧tin chi sho wn jin i y moqing tn zhn hn ln mi j qio前鼻音(byn)后鼻音(byn)翹舌音學(xué)認(rèn)字第七頁，共五十六頁。上部是帽子形狀，下部是“目”，代表臉部。金文篆書楷書冒帽你來給“冒”組個(gè)詞吧！假冒(jimo) 冒雨 感冒第

3、八頁，共五十六頁。添加 下面(xi mian)字詞的意思可以通過找近義詞的方法去理解，你來寫一寫吧！漸漸(jinjin)逐漸我覺得“漸漸”的近義詞還可以是（ ）。慢慢渾身全身第九頁，共五十六頁。呀y(tǒng)y哎呀（y y），要下雨了！小蝴蝶(hdi)飛呀（y y），飛呀，飛到了我面前。表示(biosh)疑問、感嘆、祈使等語氣時(shí)讀輕聲。 哎呀 飛呀表示驚疑時(shí)讀第一聲。多音字第十頁，共五十六頁。嗆添柴燒旺漸哎呀(iy)冒燙終渾淋滅激識字(sh z)游戲瞧第十一頁，共五十六頁。 練習(xí)默讀課文，你讀懂了什么？課文講述了一件什么事？ 注意默讀方法： 手拿書本立桌面(zhumin)， 眼離書本一尺遠(yuǎn)。 轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛看

4、字詞， 小嘴閉上不出聲。自讀課文(kwn)第十二頁，共五十六頁。小白兔 玩繼續(xù)默讀課文(kwn)7-14自然段，你讀懂了什么？雪孩子(hi zi)救默讀完課文1-6自然段，你讀懂了什么？第十三頁，共五十六頁。 本文講述了雪孩子先是陪 玩耍，又為了(wi le)救它化成了水，最后變成了 和 的故事。小白兔水汽(shu q)白云思考：雪孩子和小白兔之間發(fā)生了什么事？第十四頁，共五十六頁。 讀第1-4自然段，說一說：雪孩子(hi zi)是怎么來的？互動(dòng)(h dn)課堂第十五頁，共五十六頁。 再讀第1-4自然段，用自己的話說一說，小白兔有了雪孩子這個(gè)玩伴，不再寂寞(jm)了，他們在玩什么？用“ ”畫出

5、來。第十六頁，共五十六頁。第十七頁，共五十六頁。小白兔跳舞(tio w)給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。 他們玩得好開心??！雪孩子(hi zi)給小白兔帶來了快樂。第十八頁，共五十六頁。小白兔 ，給雪孩子(hi zi) 。 想象畫面說一說：如果(rgu)你是小白兔，你還會(huì)給雪孩子玩什么？給雪孩子講故事講笑話第十九頁，共五十六頁。4 “柴”本義是小木散材，現(xiàn)在泛指(fn zh)燒火用的草木。添 （ ）加近義詞第二十頁，共五十六頁。唱趕旺旁chnnwnpn渾候誰hnhushu汽q 學(xué)寫字(xi z)第二十一頁，共五十六頁。上下(shngxi) 結(jié)構(gòu)旺唱渾趕誰候半包圍 結(jié)構(gòu)(jigu)左右 結(jié)構(gòu)生字歸類

6、旁汽第二十二頁，共五十六頁。n部首(bshu)：走結(jié)構(gòu)(jigu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：趕快 趕路造句：我得趕快把家庭作業(yè)完成。先寫“走”，再寫“干”。干的兩橫起筆注意穿插。重難字書寫指導(dǎo)第二十三頁，共五十六頁。pn部首(bshu)：方結(jié)構(gòu)(jigu)：上中下結(jié)構(gòu)組詞：旁邊 兩旁造句：公路兩旁種了許多白樺樹。禿寶蓋要寬，“方”的點(diǎn)壓在豎中線上。第二十四頁，共五十六頁。shu結(jié)構(gòu)(jigu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：誰的 誰是誰非(shu sh shu fi)造句：不知道這支鋼筆到底是誰的。部首：讠左窄右寬，“亻”的豎壓在豎中線上。第二十五頁，共五十六頁。q部首(bshu)：氵結(jié)構(gòu)(jigu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：

7、水汽 蒸汽造句：太陽一曬，湖面上就會(huì)顯得水汽朦朧。第二十六頁，共五十六頁。一、輕松(qn sn)找朋友。 旁 添 誰 柴 趕 嗆chinpnqing tinshu課堂(ktng)演練第二十七頁，共五十六頁。趕（ ） （ ） 旁（ ） （ ）誰（ ） （ ）趕快(gnkui)趕緊(gnjn)旁邊兩旁誰的是誰二、我會(huì)擴(kuò)詞。第二十八頁，共五十六頁。課堂(ktng)小結(jié)第二十九頁，共五十六頁。復(fù)習(xí)(fx)默讀的方法：不出聲(ch shn)、不唇讀、不指讀。 默讀速度比朗讀要快，默讀有助于我們思考。第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)第三十頁，共五十六頁。默讀(md)5-8自然段，想一想：你看到了一個(gè)什么樣的雪孩子？勇敢(

8、ynggn)、善良的互動(dòng)課堂第三十一頁，共五十六頁。為下文小白兔家著火(zho hu)做鋪墊小白兔玩累了，回家做了什么(shn me)？小兔子這么做太危險(xiǎn)了，把你的擔(dān)心告訴小白兔吧！第三十二頁，共五十六頁。旺wn你能談一談生活(shnghu)中火勢很旺的場景嗎？第三十三頁，共五十六頁。小白兔，火燒得太旺很容易引起火災(zāi)(huzi)，快起來！第三十四頁，共五十六頁。聽老師(losh)讀一讀第6自然段，想一想：當(dāng)小白兔進(jìn)入了夢鄉(xiāng)后，你們擔(dān)心的事發(fā)生了嗎？你從哪兒知道的？第三十五頁，共五十六頁。感嘆句說明此時(shí)的小白兔非常(fichng)危險(xiǎn)。 把“越燒越旺、燒著了、一點(diǎn)兒也不知道”讀重些、快些。朗讀指

9、導(dǎo)6第三十六頁，共五十六頁。 “不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶(chung hu)里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。 “一邊一邊”說明當(dāng)時(shí)情況(qngkung)非常危險(xiǎn)，體現(xiàn)了雪孩子急迫的心情。雪孩子怎么知道小白兔家著火了？ 默讀第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家著火了，心情怎么樣？第三十七頁，共五十六頁。 默讀(md)第8自然段，圈出表現(xiàn)火勢嚴(yán)重的詞，用方框框出雪孩子的動(dòng)作。動(dòng)作急切，尋找過程(guchng)艱辛，體現(xiàn)了雪孩子的著急和勇敢。第三十八頁，共五十六頁。燙tn “燙”字上部是湯，熱水的意思(y s)，下部是火在燒。第三十九頁，共五十六頁。

10、雪孩子(hi zi)沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。 這兩個(gè)(lin )詞語要讀出雪孩子的著急。 朗讀時(shí)語速要稍快，體現(xiàn)出情況的緊急和雪孩子的勇敢。找哇找哇終于朗讀指導(dǎo)第四十頁，共五十六頁。 默讀(md)第9-12自然段，說一說是誰救了小白兔？第四十一頁，共五十六頁。9101112是雪孩子(hi zi)救了小白兔。第四十二頁，共五十六頁。滅mi “滅”字上的“一”表示物品覆蓋(fgi)在火上，意思是消滅、滅亡。第四十三頁，共五十六頁。你被雪孩子的行為(xngwi)感動(dòng)了嗎？我們一起來夸夸雪孩子吧！第四十四頁，共五十六頁。默讀(md)13、14自然段，思考：雪孩子變

11、成了什么？1314第四十五頁，共五十六頁。雪孩子(hi zi)變成了水汽，很輕很輕的水汽。對比(dub)讀一讀雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。 雪孩子用自己的生命換來了小白兔的平安，覺得很高興，所以用高興的語氣讀。 雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，小白兔覺得很傷心，所以用傷心的語氣讀。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。朗讀指導(dǎo)第四十六頁，共五十六頁。 雪孩子“不見了”“化成水了”“變成了很輕很輕的水汽(shu q)”“變成了一朵美麗的白云”。你知道雪孩子為什么會(huì)化成水、變成水汽、變成白云嗎？小組(xioz)交流第四十七頁，共五十六頁。水水汽(shu q)白云(bi yn)雪孩子遇熱

12、遇熱越聚越多第四十八頁，共五十六頁。 看著雪孩子變成了白云(bi yn)，小白兔心里會(huì)想些什么呢？ 這么可愛、善良、勇敢的雪孩子，我真希望(xwng)你能再回來。 雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永遠(yuǎn)是我的好朋友！第四十九頁，共五十六頁。雪孩子(hi zi)小白兔家里(ji l)失火結(jié)構(gòu)梳理得救了雪孩子救小白兔水蒸發(fā)白云第五十頁，共五十六頁。 本文是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了一朵白云(bi yn)的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏、舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)。課文(kwn)小結(jié)第五十一頁，共五十六頁。和雪有關(guān)(yugun)的詩詞1.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬

13、樹梨花開。2.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳(dn w)萬里船。3.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。4.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。拓展延伸第五十二頁，共五十六頁。一、根據(jù)課文內(nèi)容給雪孩子的形態(tài)變化(binhu)排序。堆成雪孩子(hi zi)化成水變成水汽變成白云3214課堂演練第五十三頁，共五十六頁。二、核心(hxn)素養(yǎng)。 假如(jir)我們現(xiàn)在正在超市的二樓購物，一樓的電器因家電短路引發(fā)火災(zāi)，我們該怎么辦？ 撥打“119”火警電話；捂住口鼻，低姿勢前進(jìn)到安全出口；不坐電梯，不要返回。第五十四頁，共五十六頁。1.學(xué)完了本文，你想對雪孩子說些什么？給爸爸媽媽講一講吧。2.完成(wn chng)七彩課堂素養(yǎng)提升手冊本課練習(xí)。課后作業(yè)(zuy)第五十五頁，共五十六頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)雪孩子。1980年該片獲得了文化部優(yōu)秀影