不怕冷的恐龍幼兒園小班語言教案

1、不怕冷的恐龍幼兒園小班語言教案不怕冷的恐龍幼兒園小班語言教案活動目標：1.認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道運動可以使身體暖和。2.愿意用自己的語言大膽表達對故事的理解。3.欣賞故事，能在集體前復述故事。4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?；顒訙蕚洌?.掛圖。2.故事錄音、小朋友的書.冬天里?；顒舆^程：一、設置問題，引出故事情節(jié)。師：天氣很冷，有只可愛的小恐龍來到了城里，它遇到了什么事？請你仔細聽故事，故事不怕冷的小恐龍。二、教師講述故事，幼兒欣賞故事。三、請幼兒講講小恐龍來到了城里發(fā)生了什么有趣的事。四、教師逐幅出示故事圖片并進行提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1.出示掛

2、圖，提問。師：小恐龍怎么了？師：人們想了什么方法讓小恐龍暖和起來？師：小恐龍感到暖和了嗎？為什么?2.出示掛圖，提問。師：最后小朋友們想了什么方法讓小恐龍暖和起來？3.教師再次完整講述故事。師：你們說的都很好，現(xiàn)在請小朋友再次聽老師完整的講故事。五、幼兒討論。鼓勵幼兒說說冬天很冷，我們可以做什么事情使自己的身體暖和起來，并嘗試用動作來表示.六、幼兒看小朋友的書.冬天里第1115頁“不怕冷的小恐龍”，互相交流，講講小恐龍的故事?；顒臃此寂c建議：老師教態(tài)親切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼兒的注意力。整個活動下來環(huán)節(jié)清楚，本活動的亮點就是教師每個環(huán)節(jié)設置的問題非常巧妙，讓幼兒通俗易懂，從幼兒的角

3、度出發(fā)。不足之處：就是示圖片的環(huán)節(jié)，教師站的位置離幼兒有點遠，產(chǎn)生距離感，導致后面環(huán)節(jié)幼兒注意力不集中。小百科：恐龍種類多，體形和習性相差也大，其中最大的易碎雙腔龍可能超過50米，而最小的蜂鳥可能還不到10厘米。就食性來說，有溫順的草食者和兇暴的肉食者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。關于小兔子開鋪子的中班語言活動教案導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。一、活動目標：、學習兒歌，感

4、受兒歌優(yōu)美的韻律。、能正確掌握量詞：把、雙、頂、張、個。、能大方地在集體面前朗讀，并體驗玩“填量詞游戲”的快樂。二、活動準備：、的數(shù)字卡片。、小兔子、一群猴子圖片，桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一。三、活動過程：、出示兔子圖片，引起興趣。教師：聽說今天小兔子家開了一個鋪子，你們知道什么是鋪子嗎？（不知道）鋪子就象超市一樣，里面有許多的東西，小朋友可以到里面去買自己喜歡的東西。不過鋪子沒有超市那么大，它比較小?，F(xiàn)在我們一起來看看小兔子的鋪子里有些什么？、利用小圖片玩“填量詞游戲”。（）邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問。這些東西是什么呀？他們各有多少？我們來玩?zhèn)€“填詞游戲”好嗎？（）老師和幼

5、兒共同利用圖片玩填詞游戲。并根據(jù)兒歌的內(nèi)容將數(shù)字的卡片和圖片排列起來。教師：桌子幼兒：一張小桌子教師：椅子幼兒：兩把小椅子襪子幼兒：三雙小襪子瓶子幼兒：四個小瓶子帽子幼兒：五頂小帽子小兔子鋪子里的東西還真不少，我們一起把這些東西完整地說一遍。你們喜歡兔子鋪子里的東西嗎？小猴也喜歡。（出示一群小猴子的圖片）喏，來了一群小猴子，你們知道他們買走了什么嗎？眼睛閉上，看小猴買走了什么？小猴子又來買東西了?？?，這次買走了什么？小猴子家里缺的東西太多了，還要來買呢？看，這次買走了什么呀？小猴子想買份禮物送給好朋友?？?，這次買走了什么？（教師依次拿掉卡片，并請幼兒觀察。如幼兒回答錯誤，教師引導幼兒再次觀察后

6、幫助改正。在取走卡片前，引導幼兒先閉上眼睛，等說到“看”這個字時再張眼睛，幼兒回答后，教師再次出示圖片引導幼兒再次說出。）、用提問的方式，引導幼兒學習兒歌。鋪子里還有東西嗎？怎么沒有了？東西買完了，小兔子今天不能開鋪子了，那只能明天再來開鋪子。知道嗎，這個小兔子開鋪子里還藏了一首好聽的兒歌，我念給你們聽聽吧。（教師朗讀兒歌一遍，邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。）、幼兒學習兒歌。（）教師用提問的方式，引導幼兒掌握兒歌內(nèi)容。誰來告訴我兒歌的名字叫什么？東西給誰買走了？小猴子買走了哪些東西？（）讓我們一起來把這首兒歌念一遍。（第一次念兒歌時，邊念邊出示和取放圖片。）再來一次。（第二次不需要取放圖片，要

7、完整朗讀兒歌。）、幼兒自由朗讀兒歌，體會兒歌的韻律。提問：你覺得每一句兒歌的最后一個字有什么特點？（都有一個子字）每句末尾字的音相同就叫押韻，這樣兒歌聽起來會更好聽，讀起來瑯瑯上口?，F(xiàn)在請你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽。、幼兒在集體面前朗讀兒歌。鼓勵幼兒上臺表演。、結束活動你們表演得真棒，我們一起來把這首兒歌念一遍。（集體朗讀）小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪子。小兔子說：現(xiàn)在他要去進貨了，請你們明天再來光顧我的鋪子吧。附兒歌：小兔子，開鋪子， 一張小桌子，兩把小椅子， 三雙小襪子，四個小瓶子， 五頂小帽子。來了一群小猴子， 買走了一張小桌子，兩把小椅子， 三雙小襪子，四個小瓶子， 五頂小帽

8、子。小兔子的東西賣完了， 明天再來開鋪子。親親小班語言教案活動目標：1、學習象聲詞，感受象聲詞的模仿性和趣味性。2、能理解畫面內(nèi)容，并大膽講述。3、初步接觸重點字詞：親親、小魚、小豬。活動準備：1、知識經(jīng)驗準備：幼兒知道一些動物發(fā)出的聲音和自然界的聲音。2、物質(zhì)準備：掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、頭飾（小魚、小豬、小雨、小花）。3、環(huán)境準備：幼兒將自己最喜歡的一樣玩具帶到幼兒園，相互介紹并讓玩具交朋友?；顒舆^程：一、預備活動1、師幼互相問候，走線，線上活動。線上活動建議：送字回家。教師將大字卡散放在線內(nèi)，再與幼兒一起念兒歌：“小小字，真淘氣，出門玩，不回去，哭鼻子，找媽咪。小小字，別著急，我送你，回家去。”幼兒將線內(nèi)的字卡拿起來大聲讀一讀，再放到教師手上。2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。二、感知活動1、教師：小朋友，當你碰到自己很喜歡的人，你會怎么做？幼兒自由回答。我喜歡小朋友，我想親親你們，讓我來親親你們吧！有一首詩歌的名字就叫“親親”（出示大字卡“親親”），我們一起來聽聽吧！2、教師播放詩歌錄音帶，幼兒認真傾聽詩歌。三、理解活動1、教師請幼兒翻開書到詩歌“親親”，自主閱讀。2、師幼共同閱讀。出示掛圖，請幼兒觀察，說說掛