語(yǔ)文統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)作業(yè)課件：小馬過(guò)河

1、抓基礎(chǔ) 教材知識(shí)鞏固練閱讀 核心素養(yǎng)訓(xùn)練拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。麥子伯伯突然丟掉原愿該刻義意照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。1例：一(匹)小馬一()老牛一()松鼠一()伙伴2例：(高興)地說(shuō)()地跑()地問(wèn)河水()地流著頭只個(gè)飛快吃驚嘩嘩結(jié)合提示語(yǔ)，為下列角色說(shuō)的話選擇恰當(dāng)?shù)睦首x語(yǔ)氣。(填序號(hào))1有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？”()2小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?)3老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！?)4突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”()示例：這道題既不像媽媽說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，也不像妹妹說(shuō)的那么難。示例：上課鈴響了，同

2、學(xué)們立刻回到教室準(zhǔn)備上課。根據(jù)課文內(nèi)容，填一填。(填序號(hào))因?yàn)槔吓?)，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)，河水很()。因?yàn)樗墒?)，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)，河水很()。因?yàn)樾●R沒(méi)有老牛那么()，也沒(méi)有松鼠那么()，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)，河水既不()，也不()。閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是??！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去

3、試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?聯(lián)系上下文，我知道文段中加點(diǎn)的詞“難為情”的意思是(填序號(hào))()臉上下不來(lái)；不好意思。感到悲傷、難過(guò)。2文中畫(huà)“”的部分，小馬“低下了頭”是因?yàn)?填序號(hào))()他不知道河水到底是深還是淺，感到很傷心。他沒(méi)有仔細(xì)去想牛伯伯和松鼠的話是不是對(duì)的，就跑回來(lái)了，覺(jué)得不好意思。3文中畫(huà)“”的部分，馬媽媽說(shuō)的話告訴我們(多選，填序號(hào))()對(duì)別人說(shuō)的話，要?jiǎng)幽X筋思考。當(dāng)拿不定主意時(shí)，可以去試一試，這樣才能得出正確的結(jié)論。遇到事情應(yīng)該多向別人請(qǐng)教，別人說(shuō)的話一定是對(duì)的。4有人說(shuō)：“什么事都要自己去嘗試，別人的話一定不可信?！蹦阃膺@樣的說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。示例：不同意。不是所有事情都可以嘗試，只有安全