二年級下冊統(tǒng)編語文《傳統(tǒng)節(jié)日》優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

1、2傳(chun)統(tǒng)(tng)節(jié)日導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題傳統(tǒng)節(jié)日課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”等9個字，會寫“節(jié)日、春節(jié)”等12個詞語。2朗讀課文。背誦課文。3了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列。聯(lián)系生活，選一兩個節(jié)日，說說自己是怎么過節(jié)的。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識15個生字，會寫9個字，會寫12個詞語。背誦課文。2了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，能按時間順序排列。課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文，制作詞語卡片，完成預(yù)學(xué)案作業(yè)。(學(xué)生)2搜集我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料。(學(xué)生)3準(zhǔn)備字卡、詞卡，制作多媒體課件。(教師)課時安排2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)入(用時

2、：5分鐘)1.板書課題，指生齊讀課題。2引導(dǎo)學(xué)生交流：每年你都會和家人一起過哪些節(jié)日？是怎么過的？教師根據(jù)學(xué)生的交流，相機(jī)板書。3相機(jī)理解“傳統(tǒng)”的意思，并識記生字“傳、統(tǒng)”。4指名朗讀課題。1.開火車?yán)首x課題后齊讀課題。2交流自己和家人一起過節(jié)的情景。3在教師指導(dǎo)下理解“傳統(tǒng)”的意思并識記生字。4朗讀課題。1.教師要強(qiáng)調(diào)“傳”是翹舌音并在其上標(biāo)注音節(jié)。2學(xué)生在交流節(jié)日時，如果說自己的生日，教師要相機(jī)引導(dǎo)區(qū)分“節(jié)日”和“生日”的不同。二、初讀課文，認(rèn)讀字詞(用時：23分鐘)1.課件出示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2指三名學(xué)生比賽朗讀課文，比誰讀得正確、流利。3課件出示要求會認(rèn)的生字，

3、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)，采用多種方法識記生字。如：借助圖片理解“祭掃”。出示“祭”的甲骨文字形，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，借助字形理解字義：上部左邊是牲肉，右邊是“又”(手)；下部像祭桌。4組織匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)。5課件出示生字組成的詞語，指生認(rèn)讀并練習(xí)說話。傳統(tǒng)貼窗花元宵節(jié)大街小巷祭掃賽龍舟艾香滿堂乞巧牛郎織女月餅賞菊6將詞語送回課文，在朗讀中鞏固生字新詞。1.自讀課文。(1)圈畫生字，借助生字表讀準(zhǔn)字音。(2)同桌互讀，糾正字音。“舟、賞”是翹舌音；“統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞”都是后鼻音；“艾”是零聲母音節(jié)。2競賽讀課文。3小組學(xué)習(xí)。(1)自學(xué)生字，并填寫生字學(xué)習(xí)卡。小組長負(fù)責(zé)督促小組內(nèi)同學(xué)填好學(xué)習(xí)卡。(2

4、)小組內(nèi)提醒伙伴易錯字音。(3)小組同學(xué)交流怎樣記住這些字。4選代表進(jìn)行全班交流。5(1)朗讀詞語，注意“乞巧”一詞兩個字都是三聲，注意“乞”的變調(diào)?！跋?、祭”二字易誤讀，可借助拼音和詞語“大街小巷”和“祭掃”加以鞏固。(2)選擇喜歡的詞語說話。6再讀課文，把課文讀正確、讀通順。1.學(xué)生在小組學(xué)習(xí)生字時，要鼓勵用不同的方法進(jìn)行識記生字，不要只是簡單地“加一加”或“減一減”。2學(xué)生在朗讀詞語時要注意讀準(zhǔn)字音，初步識記字形。三、鞏固生字，指導(dǎo)書寫(用時：10分鐘)1.課件出示要求會寫的生字。指生開火車?yán)首x并組詞。貼街舟艾敬轉(zhuǎn)團(tuán)熱鬧2指導(dǎo)學(xué)生按結(jié)構(gòu)將生字分類。3重點(diǎn)指導(dǎo)書寫左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字。(

5、1)指導(dǎo)“貼、敬、轉(zhuǎn)”。觀察字的結(jié)構(gòu)，注意每一筆在田字格中的位置。寫字動漫演示書寫，學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：“貼”左部最后一筆是點(diǎn)。右部下方的“口”要寫得上寬下窄?！熬础钡谒墓P是短撇，最后一筆捺要舒展。學(xué)生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字姿勢。反饋交流，展示評議。(2)指導(dǎo)學(xué)生書寫“艾、熱”。觀察字的結(jié)構(gòu)，注意每一筆在田字格中的位置。寫字動漫演示書寫，學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。學(xué)生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字姿勢。反饋交流，展示評議。1.學(xué)生開火車?yán)首x生字并組詞。2將生字按結(jié)構(gòu)分類：左右結(jié)構(gòu)：貼敬轉(zhuǎn)左中右結(jié)構(gòu)：街獨(dú)體字：舟上下結(jié)構(gòu)：艾熱全包圍結(jié)構(gòu)：團(tuán)半包圍結(jié)構(gòu)：鬧

6、3在教師指導(dǎo)下書寫生字。(1)書寫“貼、敬、轉(zhuǎn)”。觀察生字特點(diǎn)，注意每一筆在田字格中的位置。觀看寫字動漫演示書寫，邊觀察邊書空，注意筆順。觀看教師范寫。在田字格里描紅并仿寫，注意寫字姿勢。展示學(xué)生書寫的生字，師生共同評議。(2)學(xué)生書寫“艾、熱”。明確這兩個上下結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)。“艾”下面的撇、捺要寫得舒展?！盁帷鄙喜坑疫吺恰巴琛?，不是“九”，下部的四個點(diǎn)在同一直線上，其中第一個點(diǎn)向左傾斜，其他三個點(diǎn)向右傾斜。四個點(diǎn)間距均勻，高度一致。觀看寫字動漫演示書寫，邊觀察邊書空，注意筆順。在田字格里描紅并仿寫，注意寫字姿勢。展示學(xué)生書寫的生字，師生共同評議。1.指導(dǎo)書寫時，教師要強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢，

7、正確的筆畫、筆順，注意間架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩寫字，養(yǎng)成“提筆即是練字時”的好習(xí)慣。2注重書寫評價，讓書寫好的同學(xué)分享自己的書寫經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。3“轉(zhuǎn)”右部的第三筆是豎折撇。四、暢談收獲，小結(jié)課堂(用時：2分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生自由談學(xué)習(xí)本課后的收獲。2布置作業(yè)。(1)熟讀課文，書寫生字并制作詞語卡片。(2)搜集傳統(tǒng)節(jié)日的資料。1.學(xué)生自由談收獲。2完成作業(yè)。1.重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛R字和寫字方面的收獲，讓學(xué)生分享成功的快樂。2鼓勵學(xué)生把搜集的圖片制成小報(bào)。第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、鞏固生字，復(fù)習(xí)導(dǎo)入(用時：5分鐘)1.課件出示帶有生字的詞語。2指名朗讀課文。1.開火車認(rèn)讀詞語。2朗

8、讀課文。讓學(xué)生帶詞讀生字，做到字不離詞，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中理解字義。二、閱讀感悟，隨文識字(用時：23分鐘)1.組織學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊想：文中提到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，你仿佛看到了哪些節(jié)日畫面？2組織學(xué)生進(jìn)行交流。(1)引導(dǎo)學(xué)生說說文中提到了哪些節(jié)日。相機(jī)識記生字“宵、舟”；借助圖片指導(dǎo)學(xué)生理解詞語“元宵”“龍舟”。(2)出示順序錯亂的文中節(jié)日，讓學(xué)生按時間順序在小組內(nèi)排一排，并互相說一說每個節(jié)日的特點(diǎn)。(3)指名按順序接讀課文。(4)指導(dǎo)學(xué)生交流自己喜歡的節(jié)日，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生識記生字。借助圖片指導(dǎo)學(xué)生識記、理解詞語“乞巧”。3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。1.帶著問題自由讀課文，和同桌交流自

9、己看到了哪些節(jié)日畫面。2交流匯報(bào)。(1)匯報(bào)文中提到的節(jié)日。多種方法識記生字“宵、舟”；理解詞語“元宵”“龍舟”?！跋敝敢雇?，“元宵”，原意為“上元節(jié)的晚上”，“上元節(jié)”指的是正月十五，因主要活動是晚上吃元宵賞月，后來節(jié)日名稱也演化為“元宵節(jié)”。“龍舟”：就是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)水上體育項(xiàng)目，是多人集體劃槳競賽。我國南方在端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。(2)小組內(nèi)按時間順序排列節(jié)日并交流每個節(jié)日的特點(diǎn)。(3)學(xué)生接讀課文。(4)交流自己喜歡的節(jié)日并識記生字，理解“乞巧”?！捌蚯伞?，漢族的風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。意

10、思是乞求上天讓自己也能像織女那樣心靈手巧。3入情入境，有感情地朗讀課文。1.交流過程中要出示相應(yīng)的句子，并創(chuàng)設(shè)情境，在情境中加深學(xué)生的體會，并指導(dǎo)學(xué)生隨文識字，理解詞語的意思。2在學(xué)生交流節(jié)日時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)其仿照文中的方式說一說節(jié)日中的其他習(xí)俗。三、出示生字，指導(dǎo)書寫(用時：10分鐘)1.復(fù)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)。2指導(dǎo)書寫下面的字。(1)指導(dǎo)“街、團(tuán)、鬧”。觀察字的結(jié)構(gòu)，注意每一筆在田字格中的位置。寫字動漫演示書寫，學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。教師范寫。學(xué)生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字姿勢。反饋交流，展示評議。(2)指導(dǎo)書寫?yīng)汅w字“舟”。指導(dǎo)學(xué)生明確書寫特點(diǎn)。寫字動漫演示書寫，學(xué)生邊觀察邊書空，注

11、意筆順。學(xué)生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字姿勢。反饋交流，展示評議。1.復(fù)習(xí)生字結(jié)構(gòu)分類：左右結(jié)構(gòu)：貼敬轉(zhuǎn)左中右結(jié)構(gòu)：街獨(dú)體字：舟上下結(jié)構(gòu)：艾熱全包圍結(jié)構(gòu)：團(tuán)半包圍結(jié)構(gòu)：鬧2在教師指導(dǎo)下書寫生字。(1)書寫“街、團(tuán)、鬧”。觀察生字特點(diǎn)，注意每一筆在田字格中的位置。觀看寫字動漫演示書寫，邊觀察邊書空，注意筆順。觀看教師范寫。在田字格里描紅并仿寫，注意寫字姿勢。展示學(xué)生書寫的生字，師生共同評議。(2)練習(xí)書寫?yīng)汅w字“舟”。明確“舟”字的書寫特點(diǎn)。觀看寫字動漫演示書寫，邊觀察邊書空，注意筆順。在田字格里描紅并仿寫，注意寫字姿勢。展示學(xué)生書寫的生字，師生共同評議。1.在書寫時，教師要強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢，正確的筆畫、筆順，注意間架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩寫字，養(yǎng)成“提筆即是練字時”的好習(xí)慣。2注意“街”左部雙人旁的兩個短撇要短而有力；中間最后一筆是提；右部最后一筆是豎鉤。3“團(tuán)”的國字框要寫得方方正正，里面是“才”，撇要寫得短小舒展，豎鉤壓豎中線。先外后內(nèi)最后封口。4“鬧”先外后內(nèi)?！伴T”的點(diǎn)在左上格，“市”的點(diǎn)、豎均在豎中線上。5交流評議時