八年級上冊信息技術教案

1、八年級信息技術教案（上冊）目 錄第一單元 網絡與生活第一課 我看網絡第二課 上網預備第三課 我的E世界第四課 因特網探源第五課 因特網的以后第二單元 網上交流第六課 電子郵件第七課 e鴿傳書第八課 郵件好總管第九課各抒己見第十課 直面你我第三單元 網上安家第十一課 我看網站第十二課 制定建站打算第十三課 為網站搜集素材第十四課 建立網站站點第十五課 用表格定位網頁第十六課 充實主頁第十七課 建立分頁面第十八課 建立超鏈接第十九課 讓網頁有聲有色第二十課 公布我的網站第二十一課 綜合實踐制作班級網站第一單元 網絡與生活一、本單元課程簡介本冊教材圍繞探究因特網與人類生活關系這一主線，介紹了因特網的

2、進展歷程及各項應用。本單元是一個預備時期，讓學生初步了解因特網；以學生的視角看待網絡的進展；初步掌握上網所必須的軟硬件設備；收集各類資料了解因特網的過去、現在和以后，并完成一篇小報告。第1課 我看網絡了解日常生活中的各種網絡，了解它們的用途和特點。了解計算機網絡的概念，了解網絡的分類和連接方式，理解信息化對人類社會的阻礙。第2課 上網必備了解讓計算機連接上因特網的幾種方式，了解各種上網方式分不需要哪些硬件和軟件。通過對中國互聯網絡信息中心的訪問，了解我國目前因特網的進展現狀，以及對國民經濟飛速進展的阻礙。第3課 我的E世界通過對工作、學習、生活中的各種因特網應用的分析，如電子政務、電子商務、遠

3、程教育、網上多媒體等，了解因特網的要緊功能。第4課 因特網探源了解因特網的進展歷程，認識因特網的發(fā)生與進展對人類社會產生的深刻阻礙。掌握利用網絡進行探究、以及自主學習的方法。第5課 因特網的以后通過對因特網以后進展方向及現狀的探討，加深對因特網的認識，為進入以后因特網世界做好預備。二、學習目標通過與學生學習生活緊密相關的教學任務，反復出現常用的操作讓學生去“做”，這是本教材的一個特點。讓學生在“做”中不知不覺掌握這些操作技能，讓學生在“做”中感受到信息技術對自己的學習會有如何樣的關心。為此，下面從“利用信息技術培養(yǎng)學習能力”和“需要掌握的操作技能”兩個方面，來列出本單元所要達到的學習目標。由于

4、差不多的操作技能，在不同的課中多次出現。那么，每一課出現相同的操作，對學生的掌握是有不同的要求的。為此，對每一操作技能，列出了“A”、“B”、“C”三個層次。其中：“A”表示在這一課中第一次涉及該技能。要求學生在剛聽完課，或在教師和同學的關心下差不多上能掌握該技能?！癇”表示在前面的課中已涉及該技能，或者在原來的基礎上加入一些新的內容。要求學生能在教師和同學簡單的提示下，能掌握該技能?！癈”表示在前面的課中已多次涉及該技能。要求學生能較為熟練地掌握該技能。1.學習能力利用信息技術進行學習的能力課 程12345認識網絡設備AA撥號上網A專線上網A網絡協議A電子郵件B電子政務A電子商務A遠程教育A

5、藍牙A2.操作技能掌握操作的技能課 程12345掃瞄器C網上多媒體A三維全景圖A搜索引擎BCCC第1課 我看網絡一、教學目標知識目標：1.網絡的差不多概念。2.網絡的分類。技能目標：讓學生通過親軀體驗計算機網絡、畫網絡結構圖，認識和了解計算機網絡和結構，加深對計算機網絡的了解。情感目標：通過對計算機網絡的認識和了解，打破學生對計算機網絡的奇妙感，培養(yǎng)學生學習信息技術課的興趣。 二、重點難點 教學重點：認識計算機網絡以及各種網絡設備教學難點：認識計算機網絡以及各種網絡設備三、環(huán)境與素材1.計算機房2.預備好幾段網線，一只交換機（或HUB）。四、教學建議建議課時：1課時。本課的引入時期能夠安排學生

6、的討論活動，結合課本中的圖例，以學生的視角觀看生活中的各種“網”，想一想這些“網”形成以后會有哪些好處？教師應引導學生歸納出“網”的特點，確實是資源的融會貫穿、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現實生活中的“網”引申到計算機網絡，讓學生理解計算機網絡的最大優(yōu)勢確實是信息資源的共享。在介紹網絡設備時，不妨預備幾段網線，讓學生親眼看一看網線的內部結構，也能夠讓學生用語言來描述一下他所看到的網絡內部結構是什么樣的。建議教師給學生留一個考慮題：什么緣故網線內部還有好幾種顏色的線，它們有什么作用呢？“交換機”對大多數學生來講是一個陌生的名詞，本課并不要求對交換機有專門深的了解，只需要學生認識到“它是一種網

7、絡連接設備，是用來做數據交換用的”就能夠了。建議教學中，把一臺交換機實物展示給學生，讓學生對它有一個直觀的認識。通過本課的學習，教師要努力促使學生對計算機網絡有一個直觀的了解，減少甚至消除對計算機網絡的奇妙感。最后在隨堂練習中，學生在教師的關心下，把計算機教室網絡結構示意圖畫出來。五、練習實施建議隨堂練習1，畫網絡結構示意圖時，教師能夠啟發(fā)學生依照機房中的計算機及網絡設備的連接方式，讓學生畫出機房網絡結構的示意圖。也可把學校校園網拓樸圖展示給學生，供學生參考。練習答案：略。第2課 上網預備一、教學目標知識目標：1.了解幾種常見的上網方式。 2.認識常用的網絡連接設備。 3.了解網絡協議。技能目

8、標：1.查看網絡協議 2.掃瞄器的安排與使用情感目標： 通過到中國互聯網絡信息中心查找我國最新網絡數據，體驗隨著信息技術的不斷進展，我國加入因特網的人數也在飛速增長，從而增強學生努力學好信息技術課的信心和決心。二、重點難點教學重點：認識上網方式和網絡連接設備。教學難點：網絡協議。三、環(huán)境與素材1.多媒體網絡教室（以后每課均需要此教學環(huán)境）。2.預備好各種硬件設備，以展示給學生看。3.在教師機上預備兩個掃瞄器的安裝程序。4.預備一篇統計小報告的范例放在教師機的共享上，以便于學生查看參照。5.學生機中應該已建立名為“上網預備”的共享文件夾。四、教學建議建議課時：1課時。本節(jié)課的教學設計引入部分，能

9、夠以“開動腦筋”中的問題作為引入，讓學生自己來提出上網的方式及上網所需的硬件設備，然后教師再展示相應的硬件給學生看，最好能現場演示撥號上網和專線上網的硬件連接方式，假如時刻比較寬裕的話，不妨請一些同學上臺來試著連接，同時關于上網過程中由于硬件設備緣故造成的故障做簡單的介紹。網絡協議是一個較難理解的概念，有些書上把它的功能理解為“翻譯”，事實上是不恰當的?！胺g”的作用是讓不同國家的人之間也能進行交流，而同一國家的人交流則不需要翻譯。然而不管計算機間的操作系統是否一樣，只要接入網絡就都必須安裝網絡協議，因此它與“翻譯”的功能依舊有一定區(qū)不的。掃瞄器的下載比較費時刻，因此教師要事先預備好安裝程序，

10、并提醒學生在做隨堂練習1時試用不同的掃瞄器。五、練習實施建議隨堂練習1，假如學生除了完成練習中規(guī)定的三個比較外還有其它的比較內容，能夠自行加上去。隨堂練習 2，該題檢測學生查閱、篩選、編輯文字等綜合能力，希望能與第二冊所學的Word操作結合起來，盡量使作品做到圖文并茂。隨堂練習3是本課操作的自我檢查。學生可一邊操作，一邊完成該練習。也能夠布置在課后讓學生完成，使學生課堂上有更多的操作時刻。不管采納哪種方式，該練習必須在下一節(jié)課結束之前完成。以便第一節(jié)課未完成的操作，在第二節(jié)課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。（注：以后每一節(jié)課的“本課操作自我檢查”，均按此方法處理。）練習答案：

11、略。第3課 我的E世界一、教學目標知識目標：1.了解因特網應用的各個方面。2.了解實行電子政務的好處以及電子商務的運作方式。技能目標：1.體驗因特網的一至二種應用。2.安裝多媒體播放軟件。情感目標：通過體驗網絡的各種應用，感受因特網給人們的學習、生活帶來的樂趣，增強學習網絡知識的興趣。通過電子商務的學習，使學生牢記在虛擬的網絡空間中也要講誠信。二、重點難點教學重點：因特網的應用領域。教學難點：網上多媒體應用。三、教學預備1.列出講課或練習時要用的網站地址。2.在購物網站或網校注冊好用戶名。3.選擇適當的電影片段作演示。4.學生機中應該已建立名為“我的E世界”的共享文件夾。四、教學建議建議課時：

12、1-2課時。本節(jié)課要緊以學生對因特網應用的體驗為主，充分展示因特網在阻礙人們的學習、生活、工作方式中起到的作用。電子政務的概念較為抽象，學生較難理解，建議以教師的示范式教學為主，講明實現電子政務的意義與目的，使學生了解這是政府機關轉變工作作風、提高工作效率的一種體現。建議教師在電子商務教學前讓親軀體驗過網上購物的學生預備好購買的物品，同時讓這些學生到講臺前演講他們的購物經歷，比如是在什么網站、如何樣查找商品、如何購買、是否能與賣家討價還價、成交后如何付款、假如商品出現總是該如何處理，等等。因此，這些問題不可能由一個學生的介紹來完成，可由教師最后總結補充。假如班級中沒有學生實現過網上購物，則由教

13、師來引導提問，讓學生想象、推測一下如何才能實現網上購物。在講述電子商務時，教師應著重強調在買賣雙方不見面的情況下，既要如何以誠待人、誠信交易、公平競爭，使學生明白在虛擬的網絡空間中同樣需要做到老實守信，又要提醒學生提高自己的防范意識，不要輕易受騙上當。遠程教育的教學中，建議教師能在授課前對學生的某一門課程作一個小調查，了解學生在學習該門課程中遇到哪些苦惱，并在網校中找到相應的解決方法，使學生能真正體會到遠程教育給他們的學習帶來了便捷。教師能夠采納示范式教學、學生自主學習以及任務教學等多種方式來組織課堂教學，使學生真正掌握差不多知識和差不多操作。網上多媒體是學生比較感興趣的內容，教師只需點到為止

14、，用盡可能多的時刻讓學生自己去親軀體驗。因特網的應用特不廣泛，課本中所列的也只是專門少的一部分。在教學中，能夠采取多種措施：如讓學生進行分組學習，每個組的學生只需了解一至二種因特網的應用即可，但了解的深度教師要操縱好，不能只是泛泛而論，最好能了解到某種應用的最新進展情況，然后通過交流使信息共享；還能夠采取教師重點介紹一二種應用，如電子商務、遠程教育等，然后讓學生親軀體驗一下，如營造一種網上購物的模擬情景，讓學生開展一次“真實”的購物體驗等等。總之，教師要充分依照本校的實際情況和條件，選擇合理的教學模式。書中所涉及到的內容專門多，假如全部開展教學容量專門大，效果不一定好，也沒有那個必要。本課學習

15、的內容難度不大，學生比較容易掌握，在教學過程中要充分發(fā)揮學生之間的互幫互學精神，減少教師的示范操作和演示講解，充分發(fā)揮學生的主體作用。五、練習實施建議隨堂練習1是軟件的下載和安裝，在前兩冊書中都有介紹，那個地點只是一個復習和熟練的過程。隨堂練習2的表格未必要填四行，學生了解到的應用都能夠填在表格中。第4課 因特網探源一、教學目標知識目標：1.了解因特網的進展歷程。技能目標：1.接著熟練掌握利用關鍵字搜索。2.復習鞏固保存搜索到的網頁、網頁中的文字。3.接著熟練運用搜索引擎的高級搜索情感目標：通過利用計算機和網絡去搜索信息、篩選信息，培養(yǎng)他們獵取信息、辨不有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從

16、而關心學生樹立良好的信息道德意識。二、重點難點教學重點：因特網進展史的搜索。教學難點：如何培養(yǎng)學生利用網絡進行自主學習的適應。三、教學預備1.設置好學生機，保證每臺機器都能登錄局域網以及互聯網，2.每臺計算機的標識要規(guī)范，便于學生能相互明白各自的計算機名稱。3.在教師機的共享文件夾上設置“因特網探源”的文件夾，以便于學生上傳作業(yè)。四、教學建議建議課時：1課時。教師應理清本課的兩條線，一條線是空間轉換，即從國外講到國內，另一條線是時刻順延，即從因特網的雛形出現到形成現在的規(guī)模。由于本課內容理論性較強、內容相對較深，不及第三課來的生動、爽朗，而且離學生學習、生活的關系又較遠，因此可能會出現學生學習

17、興趣不高的情況，建議教師以小任務、小問題的形式授課，以學生的自主學習為主，教師的適當引導為輔。例如預先預備好一個文件放在教師機的共享文件夾中，內容能夠是關于本課知識點的幾個提問，也能夠是在因特網進展過程中的一些奇聞趣事，但必須能夠在網上搜索到的，讓學生通過網上搜索答案來回答所有問題，從而完成本課的教學。那個回答的過程能夠是單個學生完成，也能夠是以組為單位由組長分配任務分不完成?？傊瑧撘浴疤健睘檫^程，以“源”為目的，以搜索引擎為手段，通過教師的引導，使學生逐步認識因特網的進展歷程。五、練習實施建議本課只有一個任務確實是完成一個關于因特網進展史的小報告。假如教師能預先設計好小問題的話，那么學生

18、回答問題的過程也確實是制作那個報告的過程，當把所有問題都回答完了，就相當于完成了這份小報告。假如學生完成的速度較快，能夠結合第二冊的內容對這份報告進行適當美化。第5課 因特網的以后一、教學目標知識目標：1.了解藍牙的概念。2.了解個性化服務的功能。技能目標：1.接著熟練掌握利用關鍵字搜索。2.復習鞏固保存搜索到的網頁、網頁中的文字。情感目標：學生通過對因特網的現狀及以后進展方向的探討，培養(yǎng)學生正確辨不網絡信息資源的能力，關心學生樹立良好的信息道德意識。二、重點難點教學重點：藍牙技術的應用和個性化服務。教學難點：正確辨不信息的良莠。三、教學預備1.設置好學生機，保證每臺機器都能登錄局域網以及因特

19、網。2.讓學生預備好畫筆。3.教師機中應該已建立名為“因特網的過去、現在和以后”的共享文件夾，以便于學生上傳作業(yè)。四、教學建議建議課時：1課時。本課是在前幾課學習的基礎上，引導學生通過對所搜集的資料進行整理、分析，對因特網的以后進展趨勢進行預測或猜想，同時讓學生對本單元的學習內容做個全面的回憶，通過完成一篇總結性的報告來鞏固所學知識。本課的引入能夠有多種形式：假如教師有因特網的進展歷程方面的圖片、影像資料，能夠讓學生先觀看資料入手，以引起學生的興趣；假如沒有這方面的資料，教師能夠從目前網絡技術的最新進展動身，提出幾個問題，如有關藍牙、網格、網絡個性化等方面的，讓學生選擇自己感興趣的內容，通過書

20、本或網上搜索，查找相關資料，再將這些資料進行相互交流。在此基礎上，再引導學生分析當前網絡進展情況，及所存在的不足，從而讓學生想像一下今后的網絡可能是如何樣的。因特網的以后是內容比較自由、發(fā)散的一節(jié)，學生能夠展開想象的翅膀任意暢想以后的生活、學習方式，也許他們的想象在教師看來是稚嫩的甚至是可笑的，但未必可不能成為現實。因此，在教學中教師應大膽放手給學生想和談的機會，最后，讓他們把最希望盡快能實現的情愿寫出來或者畫出來。在科技手段日新月異、迅猛進展的今天，教師應該特不強調新技術的“新”只是臨時的、有時期性的，而且技術更新的速度也將越來越快。網絡個性化的內容也能夠從搜索引擎中引入，因為使用搜索引擎查

21、找信息時往往會有許多無關的信息被查找到，因此常常白費專門多時刻和精力。從那個地點再過渡到為解決這種狀況，許多服務商推出了個性化的服務。建議教師把網絡個性化與搜索引擎做個比較，分不有哪些特色和優(yōu)勢。網絡霧里看花是個難點，也是課堂中必須要講的內容，教師應該用一分為二的辯證方法告訴學生如何看待網絡中的垃圾，以及如何樣抵制不良信息的侵擾。五、練習實施建議這節(jié)課最要緊的目的確實是完成“因特網的過去、現在和以后”的結題報告，學生要將前幾堂課的作品統一整理，組織文字、規(guī)劃圖片、美化頁面，并將報告上傳到教師機的共享文件夾中。第二單元 網上交流一、本單元課程簡介本單元包括本冊課本的第6-10課，要緊內容是讓學生

22、通過了解使用電子郵件、用Foxmail收發(fā)治理電子郵件、用BBS論壇發(fā)表言論以及用MSN開展即時交流等等形式，逐步拓寬學生在網上交流的視野。從第6課到第8課，先從探究的形式學習了解電子郵件的來歷及工作原理?？紤]到學生在小學時期已接觸電子郵件并有WEB頁收發(fā)電子郵件的經歷，在初中時期需要了解一些關于電子郵件的工作原理來增進知識量。接著在WEB頁收發(fā)電子郵件的基礎上深入一步，使用Foxmail客戶端軟件，讓學生更方便地收發(fā)電子郵件。建議授課4課時。第9課要緊讓學生體會在BBS上自如地與網友交流思想,與友人進行文字為主的網上實時交流功能。本課引入的任務是對電子郵件相關知識進行討論，建議授課1課時。

23、第10課是讓學生通過使用MSN Messenger與網友進行交流，體會網絡即時交流的方便快捷。并了解網上交流應該遵守一定的道德規(guī)范。課序標題要緊內容6電子郵件以探究學習方式了解電子郵件的原理、體會電子郵件的特點、電子郵件地址格式及意義7E鴿傳書安裝啟動Foxmail; 設置郵件賬號; 理解POP3/SMTP; 收發(fā)閱讀電子郵件8郵件好總管收發(fā)附件；使用地址?。辉O置多用戶多賬號9暢所欲言注冊BBS用戶賬號；登陸B(tài)BS；公布、閱讀、回復BBS帖子；10直面你我安裝MSN Messenger；申請MSN帳號；用MSN即時交流二、學習目標從“利用信息技術培養(yǎng)學習能力”和“需要掌握的操作技能”兩個方面，

24、來列出本單元所要達到的學習目標。由于差不多的操作技能，在不同的課中多次出現。那么，每一課出現相同的操作，對學生的掌握是有不同的要求的。為此，對每一項操作技能，列出了“A”、“B”、“C”三個層次。其中：“A”表示在這一課中第一次涉及該技能。要求學生在剛聽完課，或在教師和同學的關心下差不多上能掌握該技能?！癇”表示在前面的課中已涉及該技能，或者在原來的基礎又加入一些新的內容。要求學生能在教師和同學簡單的提示下，能掌握該技能。“C”表示在前面的課中已多次涉及該技能。要求學生能較為熟練地掌握該技能。1.學習能力利用信息技術進行學習的能力課 程678910運用搜索引擎CCC提取關鍵字BCC下載信息、保

25、存網頁CCCCC收集整理資料CCCC理解Pop3Smtp服務器AB理解電子公告牌A理解實時交流和即時交流A2.操作技能掌握操作的技能課 程678910申請電子郵箱BC書寫電子郵件地址ABCCC登陸電子郵箱BWEB方式收發(fā)電子郵件BC添加附件發(fā)送電子郵件ABC下載安裝軟件ABB客戶端收發(fā)電子郵件AB設置郵件賬號AB查找賬號服務器端口設置AB建立Foxmail地址薄A利用地址薄發(fā)送電子郵件A添加使用多個郵箱賬號A注冊電子公告牌賬號A登陸電子公告牌A在電子公告牌中公布、閱讀、回復帖子 A申請MSN賬號A用MSN即時交流A第6課 電子郵件一、教學目標知識目標：了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義

26、技能目標：1電子郵件地址格式；2Web方式發(fā)送電子郵件情感目標：以探究學習方式了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義等有關知識，加深了對已有知識的理解，進一步拓寬知識面。同時在探究的過程中品味有關信息技術進展、應用等知識。二、重點難點教學重點：本課的教學重點是讓學生了解電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。熟練運用WEB頁方式發(fā)送電子郵件。在那個過程中，探究和歸納總結電子郵件的工作原理始終貫穿教學重點。教學難點：本課的教學難點是理解電子郵件工作原理。電子郵件是如何樣工作的？這是一個較復雜的過程，那個過程表象上類似于一般郵政信件。事實上還涉及一些學生不容易理解的高科技尖端技術。教師要關

27、心學生理解“郵件服務器”、“域名服務器”等概念。三、環(huán)境與素材1教學環(huán)境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網。2教學素材： 教師課前搜索相關的電子郵件介紹網頁形成學習網頁或學習文檔供學生上課查閱。四、教學建議建議課時：1課時。從“電子郵件探秘”開始導入本課，以學生探究學習模式展開本課進程。要求學生針對小學時期已接觸過的電子郵件作一番深入了解，重點是了解電子郵件的工作原理。在此過程中學生對網上搜索信息再次鞏固，教師對提煉關鍵字方面能夠適度放開，由學生自主活動，同時也能夠讓學生參考搜索器中的相關關鍵字條目進行擴展搜索。學生探究的結果確信是五花八門的，教師不作準確性評

28、定，讓學生對比課本所敘述的原理進行對比，在歸納時能夠用形象的語言講明電子郵件的工作原理。課文中安排了“親軀體驗”，讓學生通過對比傳統郵件與電子郵件的工作流程，得出異同點。也是有助于學生形象化理解電子郵件的工作原理。本課安排學生完成探究電子郵件原理后，還要求學生立即用在WEB方式發(fā)送探究歸納的結果給老師和同學進行交流，在討論了解電子郵件工作原理的同時又鞏固了發(fā)送電子郵件的技能。老師要強調電子郵件地址的格式，讓學生引起重視，以免造成錯誤地址而引發(fā)的退信問題。課中設置的綜合任務是為電子郵件寫一份自我介紹，以生動擬人的角度來介紹電子郵件，符合學生心態(tài)，同時會使一些枯燥的知識轉化成爽朗的故事，讓學生能更

29、好地交流自己的探究成果。建議教師讓學生閱讀課后材料“E-mail 和它的發(fā)明者”，得到啟發(fā)。 五、練習實施建議本課的課后練習1填空題，要求學生收集朋友的電子郵件地址，為課堂上發(fā)送電子郵件作好預備。練習3畫圖題，讓學生在探究歸納資料后對電子郵件工作原理作一個簡單的圖示注解，加深理解。建議教師讓學生分小組討論完成。六、教學資料參考網址： HYPERLINK /53714/探尋第一封e-mail何時發(fā)出 探尋第一封E-mail何時發(fā)出 /n/ca119239.htm HYPERLINK / 中國郵件地址庫 / HYPERLINK /help/youjuyiban.htm 數據天空 - 郵局關心中心

30、/help/youjuyiban.htm HYPERLINK /csnn/ca8541.htm 電子郵件之父憶當年 /csnn/ca8541.htm HYPERLINK /mail.html 電子郵件系統 /mail.html HYPERLINK /53714/Email要一路走好 E-mail要一路走好/news/2001/11/21/135.htm HYPERLINK /cgqnews.asp?flag=2&id=1073 傳感器新聞 /cgqnews.asp?flag=2&id=1073 HYPERLINK /cz_r/cz_r/ca1175.htm E-mail 和它的發(fā)明者 /cz_

31、r/cz_r/ca1175.htm HYPERLINK /article/archive/157/ 電子郵件系統專家 /article/archive/157/ HYPERLINK /note/email.htm 電子郵件/note/email.htm HYPERLINK /53714/電子郵件(email)使用完全手冊 電子郵件(email)使用完全手冊 /introduction/focus/email.shtml HYPERLINK /20011029/219574.shtml 伊妹兒歲 /20011029/219574.shtml我能夠沖浪指南/surf/guide/email.htm

32、 HYPERLINK /luckstar/xinwenzhongxin/E-Mil%20.htm E-Mil 進入而立之年 /luckstar/xinwenzhongxin/E-Mil .htm第7課 e鴿傳書一、教學目標知識目標：體會客戶端軟件方式和Web頁方式收發(fā)電子郵件的區(qū)不。技能目標：1安裝啟動客戶端軟件Foxmail； 2在Foxmail中設置設置郵件賬號，了解POP3/SMTP服務器意義； 3在Foxmail中收發(fā)電子郵件；情感目標：“如何用更方便的方法改善現狀”是本課向學生傳送的情感信息，用客戶端軟件收發(fā)電郵遠比在WEB電子郵箱中收發(fā)電郵要方便，本課確實是讓學生在會使用的基礎上用

33、捷徑，教會學生如何選擇有效和快捷的操作方法。二、重點難點1.教學重點：本課的教學重點是讓學生自行安裝Foxmail并啟動，利用向導將電子賬號設置其中，熟練地運用Foxmail收發(fā)電子郵件，體會客戶端軟件收發(fā)電子郵件。2.教學難點：本課的難點是在理解POP3/SMTP服務器意義，并會靈活地依照各電子郵箱所提供的POP3/SMTP服務器地址進行設置。那個地點教師能夠淡化服務器工作的原理，但關于如何查找自己的電子郵箱所對應的POP3/SMTP服務器地址要重點提出，關心學生靈活運用。三、環(huán)境與素材1教學環(huán)境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因

34、特網。2教學素材：教師預備好常用電子郵箱的POP3/SMTP服務器地址以供學生查找。四、教學建議建議課時：1課時?！霸赪eb頁面上打開閱讀多封E-mail卻讓電子郵件變得不方便起來！”，建議本課從解決問題的角度切入，引出更方便地收發(fā)電子郵件就要采納客戶端軟件方式。教師不管如何引入客戶端軟件，都應找一個適當的例子來突出客戶端軟件收發(fā)電子郵件的優(yōu)勢。課文中推舉了客戶端軟件Foxmail，下載和安裝過程則安排在“親軀體驗”中，留足空間由學生自主操作。本節(jié)課的重點從啟動Foxmail后設置電子郵件賬號開始，設置過程中融入了本課難點設置POP3/SMTP服務器。教師能夠采納讓學生嘗試先找出自己的電子郵箱

35、相關的POP3/SMTP服務器地址，關于有困難的學生要給予關心，這時教師能夠拿出事先預備好的常用電子郵箱POP3/SMTP服務器地址以供學生參考。由于學生啟動Foxmail差不多上在安裝后首次啟動，能夠用自動爆出的向導作為提示。課文中用“開動腦筋”來提示自己手工操作打開設置賬號窗口，這點常被初次使用Foxmail者所忽略掉。教師有必要讓學生自己試一試如何打開設置賬號窗口。課文中還穿插了“知識鏈接”關心學生理解POP3/SMTP服務器，教師能夠將該知識點淡化，僅作為一般了解。課文中重點描述了如何用Foxmail收發(fā)電子郵件，教師能夠依照學生實際情況決定認真講授依舊由學生自己對比課文中的步驟來收發(fā)

36、電郵。本課中具體的活動任務安排在“親軀體驗”中，是“將上節(jié)課整理的有關介紹電子郵件的資料與同學進行交流”?；顒哟_實是運用Foxmail環(huán)境下大量發(fā)送電子郵件，克服了WEB頁電子郵箱收發(fā)閱讀郵件緩慢等弱點，讓學生體會用Foxmail環(huán)境下方便又快捷地用電子郵件交流分享。教師也能夠自行設計活動任務，但務必注意活動必須體現Foxmail環(huán)境收發(fā)電子郵件的方便與快捷等特點。課尾的“教你一招”中介紹的向多人發(fā)送電郵的技巧，教師能夠讓學生自己動手體會。五、練習實施建議課后練習1要求學生將自己所找到的POP3/SMTP服務器地址記錄下，以便今后參考。六、教學資料Foxmail主站點：http:/fox.F/

37、Foxmail設置圖解：/email/Foxmailsetup.htm HYPERLINK /foxmail.htm 歡迎來到海上明珠FoxMail 教程(一)！ /Foxmail.htm HYPERLINK http:/3/wlrj/rj22.htm 教你一招：FoxMail快速收發(fā)郵件兩招http:/3/wlrj/rj22.htm 洪恩在線： HYPERLINK /pc/tools/nettool/mail/foxmail/fox001.htm /pc/tools/nettool/mail/Foxmail/fox001.htm第8課 郵件好總管一、教學目標知識目標：體會客戶端軟件Fox m

38、ail提供給用戶的高效率治理電子郵件的功能；技能目標：1掌握Foxmail中收發(fā)附件的技能；2會運用Foxmail的地址薄功能；3會設置多賬號多用戶用法情感目標：“精于治理自己的日常郵件”是本課向學生傳達的情感信息。本課確實是要讓學生把所學的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。二、重點難點教學重點：本課教學重點是要求學生熟悉Foxmail軟件環(huán)境，充分運用Foxmail治理電子郵件交流，挖掘Foxmail的強大功能使之更好服務于電子郵件交流。教學難點：本課教學難點是在Foxmail中設置多用戶多賬號的用法。學生一般不太理解多用戶多賬號，教師本課需要傳達給學生是用多個電子郵件地址分類性收

39、取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。三、環(huán)境與素材1教學環(huán)境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網。2教學素材： 收集部分學生的電子郵件地址收錄在地址薄中，以備使用。四、教學建議建議課時：2課時。本課的導入能夠從多個角度來切入，例如教師從復習鞏固來著手，在收取電子郵件時發(fā)覺有幾封帶大頭不針圖樣的電子郵件，引出電子郵件附件的用法。包括附件的發(fā)送與保存方法，能夠不講授由學生參照書上步驟來嘗試?！爸R鏈接”中補充了電子郵件附件的話題，指出了附件文件的類型。而“教你一招”中提及了快速添加附件的方法，值得學生嘗試掌握。本課第二大塊內容是使

40、用Foxmail中的地址薄。文中用“日積月累”描述地址薄的一些要緊功能。用圖示加步驟描述了新建一個地址薄卡片，以及如何在發(fā)郵件時運用地址薄功能。這部分內容在操作難度不大，教師能夠讓學生參考書本進行操作，活動的任務安排在“親軀體驗”中“將你收集到的同班同學的電子郵件地址添加到Foxmail的地址薄中去”，也能夠由教師依照實際活動任務來布置。本課第二課時設計多用戶多賬號實踐活動。課前，教師能夠布置學生注冊二個以上電子郵箱賬號，并及時地把自己的新郵箱地址通知同班好友。如此能夠在課堂上有更多實踐的機會。具體任務能夠參考“親軀體驗”或是教師自行設計。五、練習實施建議本課練習1要求學生對收到郵件中的附件作

41、保存。練習2，教師能夠讓學生課前先收集同班同學的電子郵件，以便在順利添加地址薄并發(fā)送電子郵件進行交流。六、教學資料參考網址：Fox mail主站點：http:/fox.F/ HYPERLINK /foxmail.htm 歡迎來到海上明珠FoxMail 教程(一)！ /Foxmail.htm HYPERLINK /pc/tools/nettool/mail/foxmail/fox001.htm 洪恩在線 - Foxmail /pc/tools/nettool/mail/Foxmail/fox001.htm HYPERLINK http:/3/wlrj/rj22.htm 教你一招：FoxMail快

42、速收發(fā)郵件兩招http:/3/wlrj/rj22.htm HYPERLINK /email/foxmailsetup.htm Foxmail設置詳細圖解/email/Foxmailsetup.htm HYPERLINK /wz1/2.htm FoxMail有用小技巧七則/wz1/2.htm 第9課 各抒己見一、教學目標知識目標：體會在BBS自如地與人交流思想,與友人進行文字為主的實時交流功能；技能目標：1認識電子公告牌BBS，理解其功能；2掌握注冊BBS賬號的過程；3熟練掌握在BBS公布、回復、閱讀貼子；情感目標：BBS是網友群體交流的重要方式之一，讓學生認識了解并喜愛BBS，確實是關心他們擴

43、大網上交流的視野。當學生在學習或生活中遇到問題的時候，就能夠上BBS尋求關心的途徑。通過本課學習培養(yǎng)學生善于利用網絡環(huán)境，同時也要維護正義的網絡環(huán)境。 二、重點難點教學重點： 注冊BBS帳號，公布、回復、閱讀BBS貼子教學難點： 引導學生在BBS上文明發(fā)言，做遵紀守法的BBS成員。三、環(huán)境與素材1教學環(huán)境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網。2教學素材：課前先在示例BBS上發(fā)表有關討論的話題。四、教學建議建議課時：1課時。本課一開始是介紹BBS的功能，教師在組織本課導入時要緊是讓學生明白什么是BBS，能夠先閱讀課后材料“話講BBS”，并結合“日積月累”知識。教師

44、課前先選擇某一BBS站，建議有條件的學校盡量使用本校的BBS論壇。本課的示例BBS以中青網BBS HYPERLINK / /為例。活動任務設計為“同學開展一次有關什么是電子郵件、電子郵件的工作原理、有關電子郵件進展歷程的話題進行BBS大討論”。這些話題是承接前幾課有關電子郵件的學習而演變來。因此學生對將要完成的任務較為熟悉。教師要緊是把活動的形式載體BBS推廣給學生。要在BBS上發(fā)言必先注冊，關于有注冊電子郵箱經歷的學生來講，參考課本步驟也能夠較快地鏈接教師指定的BBS站進行注冊賬號。關于快速注冊成功的學生，教師可布置“教你一招”中的技能，以提升學生應用能力?！霸贐BS上開展主題討論”是本課學

45、習的重點?！鞍l(fā)表新主題”、“回復主題”是BBS討論的兩個重要環(huán)節(jié)。教師關心學生緊抓好這兩個環(huán)節(jié)是本課學習重要條件，能夠通過講授法、演示法等常用教學方法落實。至于BBS的其他一些功能“投票、小字報”等，鼓舞學生課余嘗試應用，給學生留下適當空間。本課“溫馨提示”中滲透網絡道德教育，教師如能將其倡議融入BBS發(fā)表的主題中教育學生則效果可能更好。課尾的“親軀體驗”是本課活動任務“同學間開展一次有關什么是電子郵件、電子郵件的工作原理、有關電子郵件進展歷程的話題進行BBS大討論”。教師可依照自己的設計安排將它提早展示給學生。五、練習實施建議隨堂練習1是要求學生完成課尾表格，檢查學生是否掌握在BBS開展討論

46、。練習2是讓學生嘗試挖掘BBS上更多輔助功能，利于網上交流。教師能夠將練習結合在教學過程與學生活動任務中。六、教學資料參考網址：中青網BBS http:/ /課堂內外-新課堂BBS /中學生學習資源BBS /bbs/電子公告牌BBS簡述 /nc/3/ciyemian/di2/kecheng4.htm第10課 直面你我一、教學目標知識目標：使用MSN Messenger與網友進行交流。體會網絡即時交流的方便快捷；技能目標：1安裝MSN Messenger，申請MSN帳號； 2用MSN Messenger進行即時交流；情感目標： 體會網上交流的即時交流與實時交流的區(qū)不，培養(yǎng)網上交流的行為適應，適應

47、瞬息萬變的信息時代。同時正確引導學生把握好網上談天的“度”，建立自我愛護意識。二、重點難點教學重點：能初步使用MSN進行即時交流，體會網上交流的方便快捷。教學難點：如何引導學生把握網上即時交流的“度”，建立自我愛護意識，正確對待“網上談天”。三、環(huán)境與素材1教學環(huán)境：多媒體網絡教室，學生計算機中安裝IE5.0以上版本及MSN5.0中文版以上，要求能上因特網。2教學素材： 教師示例的MSN上有各種分類的網友。課前布置學生注冊一個MSN或HOTMAIL的電子郵箱。四、教學建議建議課時：1課時。本課教學中教師始終不能脫離引導學生正確對待“網上談天”的主題思想。當前即時交流的軟件有多種，課本以即時通訊

48、的代表軟件MSN Messenger作示例展開交流活動。課文從如何安裝MSN開始，教師能夠將安裝的過程淡化。安裝軟件的過程關于學生來講已是相當熟悉，MSN的安裝能夠由學生自己來處理。為了能夠順利地開展MSN交流活動，教師最好課前要求學生先申請一個MSN或Hotmail的電子郵件地址，以獲得一個.NET Passport保證登陸MSN。預備工作完畢后，教師簡要地示例一下如何添加網友或是就讓學生自己來參照課本示圖完成添加網友過程。那個地點指的網友以本班同學為主，教師課前也要安排學生相互之間知曉雙方的MSN或Hotmail電子郵件地址。登陸MSN后，讓學生先熟悉一下MSN的軟件環(huán)境，那個過程中學生對

49、發(fā)消息、添加表情符號、增加背景圖片等操作進行同桌間討論、摸索著也能學會，至于在熟悉MSN后，如何利用好MSN軟件，則需要教師正確引導。教師在課堂中能夠設計一些主題活動，圍繞著“用MSN Messenger和朋友分享即時交流”展開，文中例舉了活動范例：網上討論專題“你問我答趣多多 查找知識小博士”。五、練習實施建議本課的隨堂練習1要緊為順利完成本課學習任力而設計的，是學生開展MSN主題討論的預備工作。練習2要求學生積極參到MSN主題討論活動中來，課文提議要開一次主題討論專題，分享已整理的資料，查找周圍的知識小博士。教師也能夠依照實際情況自行設置討論專題的題材。練習3是考慮題，“發(fā)覺與探討”。在學

50、習運用了多種網上交流的方式，熟悉了各種交流工具后，讓學生自己來比較探討這多種交流方式的異同，找出最適合自己交流的方式。并填充表格加以鞏固理解。六、教學資料參考網址： HYPERLINK /Tour/ 教程/Tour/ HYPERLINK /other/salse/help434.html 搜狐關心頁面/other/salse/help434.html HYPERLINK /Resource/Emoticons.aspx 圖釋 /Resource/Emoticons.aspx HYPERLINK /03/oicq/qq_main.htm 談天表情符號,貼圖字符大全,QQ談天貼圖/03/oicq/

51、qq_main.htm HYPERLINK /!data/zh_cn/data/Messengerv60DL.its51/$content$/Messenger_CONC_AboutTheDifferencesBetweenInstantMessagesAndEmailMessages.htm 關于即時消息和電子郵件之間的差異 HYPERLINK /!data/zh_cn/data/Messengerv60DL.its51/$content$/Messenger_CONC_AboutTheDifferencesBetweenInstantMessagesAndEmailMessages.htm

52、 /!data/zh_cn/data/Messengerv60DL.its51/$content$/Messenger_CONC_AboutTheDifferencesBetweenInstantMessagesAndEmailMessages.htm第三單元 網上安家一、本單元課程簡介本單元包括本冊課本的第11-21課，要緊內容是讓學生動手來制作一個小網站。從策劃到設計、從搜集資料到建立網站，并把學會的建網站技巧應用于小組合作建筑一個班級網站中。本單元前面幾課（11-13課）中，要緊通過介紹如何依照網站表現的主題來對網站進行前期整體設計，讓學生掌握確定主題，建立框架，設置色彩的差不多方法，以

53、及搜索整理素材庫，為最終順利地建立一個網站做好預備。這幾課重在“預備”建站！從第14課到第18課，要緊是要求學生掌握“建立站點文件夾、表格排版、給欄目與主頁之間建立超鏈接”等要緊建站技能。這幾課重在“實施”建站！即帶領學生循序見進地建立自己的網站。第19課是要求學生在會建立網站的基礎上，教會他們如何依照網站表現的主題風格進行潤色，同時也講解了如何運用當前較流行的特效代碼。這一課重在“完善”網站，同時也培養(yǎng)學生審美網站的素養(yǎng)。第20課是將建成的網站公布出來，供訪問者掃瞄。有條件的計算機機房由教師自設公布服務器，公布學生作品。第21課安排綜合實踐活動，由學生自由組合分組形成建站工作組，共同建筑一個

54、網上家園班級網站。進一步提高和鞏固建網站技能，同時培養(yǎng)學生團隊合作的精神。課序標題要緊內容11 我看網站如何依照網站表現的主題來對網站進行整體設計，包括版塊內容的劃分、網站界面色彩搭配等。12訂制建站打算確定主題，建立框架，設置色彩等，安排建站前期的打算工作。13為網站搜集素材收集整理素材，建立有用詳盡的建站素材庫。14建立網站站點建立網站文件夾和新建網站的主頁15用表格定位網頁運用表格形式對網頁上的對象物體進行布局，并通過使用表格工具欄更改表格屬性。16充實首頁依照原先預想的設計在網站的首頁上加入內容，力求網站的首頁能夠內容豐富，圖片色彩搭配和諧。17建立分頁面依據設計構想的思路來完成分欄目

55、的頁面。18建立超鏈接為主頁和分欄目板塊之間建立超級鏈接。使之成為一個真正意義上的網站。19讓網頁有聲有色在網頁上加入背景、給網頁增加背景音樂以及添加鼠標特效等潤色效果，讓網站頁面爽朗精美。20公布我的網站借助局域網的IIS設置使學生在機房服務器上公布自己的網站。21綜合實踐制作班級網站小組成員合作制作一個網站，進一步提高和鞏固制作網站的差不多步驟。二、學習目標從“利用信息技術培養(yǎng)學習能力”和“需要掌握的操作技能”兩個方面，來列出本單元所要達到的學習目標。由于差不多的操作技能，在不同的課中多次出現。那么，每一課出現相同的操作，對學生的掌握是有不同的要求的。為此，對每一操作技能，列出了“A”、“

56、B”、“C”三個層次。其中：“A”表示在這一課中第一次涉及該技能。要求學生在剛聽完課，或在教師和同學的關心下差不多上能掌握該技能?！癇”表示在前面的課中已涉及該技能，或者在原來的基礎又加入一些新的內容。要求學生能在教師和同學簡單的提示下，能掌握該技能?！癈”表示在前面的課中已多次涉及該技能。要求學生能較為熟練地掌握該技能。1.學習能力利用信息技術進行學習的能力課 程1112131415161718192021在網上搜集各類網站ABB觀賞、歸納各類型網站特點BBC策劃網站表現風格ABCCCCCCCC網上搜索各類素材BBBBCCCCCCC用“畫圖”確立網站色彩搭配A制表格進行排版ABBCCCC制定

57、建站進度AB建立分類素材文件夾AB篩選歸納各類素材ABCCCCCCC掃瞄參考其它網站ABBBBB確定實踐主題A分組確定任務A收集相關資料A小組分工建站A2.操作技能掌握操作的技能課 程1112131415161718192021啟動FrontPageABCCCCCC熟悉FrontPage軟件環(huán)境ABCCCCCC建立網站空站點ABCCCCCC新建保存主頁（網頁）ABCCCCCC在網頁中插入圖片ABBCCCCC在網頁中充實文字ABCCCCCC頁面構圖布局ABBCCCC表格排版主頁內容ABBCCCC插入表格ABBCCCC設置表格工具欄ABBCCCC更改表格屬性ABBCCCC制作簡易標題橫幅ABCCC

58、C插入水平線ABCCCC加入作者版權講明ABCCCC新建各式網頁ABCCC保存命名新網頁ABCCC充實分頁面內容ABCCC表格嵌套虛化、表格背景ABCCC建立超鏈接ABCC設置超鏈接屬性ABCC治理超鏈接ABCC添加網頁背景音樂ABC添加網頁背景ABC什么是網頁特效ABC增加網頁特效ABC了解申請網頁空間AB上傳網頁文件夾AB公布網頁AB訪問已公布的網頁AB確定實踐主題A分組確定任務A收集相關資料A小組分工建站A第11課 我看網站一、教學目標知識目標：1了解網站分類及主題2了解網站的版塊內容3了解各類型網站特點技能目標：探究不同類型網站的特色（內容設計、配色方案等）；情感目標：通過多掃瞄多了解

59、因特網上的各類網站，使學生了解各類網站構成的特點及界面風格，培養(yǎng)學生建站意識。二、重點難點教學重點：本課的教學重點是讓學生了解和借鑒英特網上的各類網站，了解網站有如何樣的主題就需要有相應恰當的風格來表現。并探究不同網站的內容設計和配色訪案。為接下來建筑的網站進行整體風格設計打下基礎。教學難點：本課的教學難點是理解和審美網站的整體風格。關于初次建網站的人來講，掌握建網站技巧不難，但建成的網站往往是一堆信息的堆徹體，全然談不上風格。本課的意義確實是讓學生在建站往常就意識到網站需要整體風格。但如何把握那個風格，需要教師耐心引導和不斷地探究各類網站特點。三、環(huán)境與素材1教學環(huán)境：多媒體網絡教室，學生計

60、算機中安裝IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上因特網（或多媒體教室內部虛擬的因特網）。2教學素材：教師課前應預備好要訪問的不同類型的網站網址；預備好學生上交“探究網站表格”的共享文件夾。四、教學建議建議課時：1課時。本課首先從建站者如何抓住網友視線講起，引入分析借鑒當前因特網上的“特色各異”的網站。先一步培養(yǎng)學生“觀賞”網站，“觀賞”網站的內容設計、配色方案等各個方面。在“觀賞”的過程中加以分析，探究不同的網站有不同的功能和主題，然后才有了與之相適應的網站整體風格。網站整體風格是為網站表現的主題而服務的。本課中還穿插了一些“知識鏈接”“親軀體驗”等小版塊，“親軀體驗”是