專題7-1擴(kuò)展語(yǔ)句課件

1、目標(biāo)擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段。重點(diǎn)擴(kuò)展語(yǔ)句考查的重點(diǎn)是語(yǔ)句的內(nèi)部、外部擴(kuò)展和給條件擴(kuò)展。壓縮語(yǔ)段是指根據(jù)要求，把一段文字所表達(dá)的重要信息提取出來(lái)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。難點(diǎn)擴(kuò)展語(yǔ)句的難點(diǎn)是描寫重點(diǎn)是否突出，擴(kuò)展內(nèi)容是否豐富，擴(kuò)展內(nèi)容與語(yǔ)境是否吻合。壓縮語(yǔ)段的難點(diǎn)是壓縮后的句子是否有陳述對(duì)象或陳述對(duì)象是否準(zhǔn)確，主要信息概括是否準(zhǔn)確。題型主觀題。節(jié)次2(一)詞語(yǔ)連綴型該題型往往要求用所提供的幾個(gè)詞語(yǔ)寫一段話，描寫一種情景，或闡發(fā)一種哲理等。有的要求圍繞某個(gè)中心，或要求有明確的重點(diǎn)，或要求運(yùn)用某種修辭手法。59例1(2009年高考全國(guó)卷)利用所給詞語(yǔ)寫一段話，介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語(yǔ)意

2、完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在5060之間。來(lái)源廣一個(gè)月入選口號(hào)千余條“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”答：_(二)語(yǔ)句豐富型通過(guò)添加修飾或限制成分，使一個(gè)簡(jiǎn)單的句子表達(dá)的意思更得體、更準(zhǔn)確、更生動(dòng)。解答這類題時(shí)，需明確答題要求，展開聯(lián)想和想象，適當(dāng)?shù)亍疤碇尤~”。例2按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。不少于80字。答：_【解析】這個(gè)句子的擴(kuò)展點(diǎn)是“異常寒冷”，行文擴(kuò)展語(yǔ)境要按冷色調(diào)處理。擴(kuò)展方法已有了明確要求，一是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，二是至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。正面描寫可寫“風(fēng)”“雪”，側(cè)面描寫可寫人的感覺(jué)，在行文中可用比喻

3、、擬人、夸張等修辭方法?！敬鸢浮?示例)：這個(gè)冬季真像氣象專家預(yù)測(cè)的那樣：是個(gè)嚴(yán)冬。剛進(jìn)十月，老天爺就變了臉，北風(fēng)呼嘯，狂雪亂舞，風(fēng)吹在人臉上，就好像被貓抓了一樣，火辣辣地疼。連續(xù)多日，氣溫都沒(méi)有回升的跡象。各位同學(xué)，今天我們召開一個(gè)“暢想奧運(yùn)”的主題班會(huì)。50希望大家踴躍發(fā)言，表達(dá)我們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的祝福與期望?！窘馕觥恳獪?zhǔn)確補(bǔ)出有關(guān)內(nèi)容，應(yīng)仔細(xì)揣摩開頭和結(jié)尾。開頭介紹背景，結(jié)尾提出要求，中間的內(nèi)容應(yīng)與之相連貫。要緊扣“暢想奧運(yùn)”這一主題，特別是對(duì)奧運(yùn)會(huì)的意義的認(rèn)識(shí)；要注意聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，以自己的行動(dòng)來(lái)迎接奧運(yùn)。【答案】(示例)：一段夢(mèng)想縈繞已久，一個(gè)愿望癡心不改。一片心愿你我共有，一份期待正在走來(lái)

4、。2008，是我們衷心期待的日子；2008，是我們暢想已久的時(shí)刻。(四)情境(景)描述型該類型試題，一般提供一個(gè)具體的情境(景)，要求考生根據(jù)該情境(景)，通過(guò)合理的聯(lián)想和想象進(jìn)行擴(kuò)展。擴(kuò)展時(shí)，需注意修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用。例4(2009年高考江西卷)請(qǐng)展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。(50個(gè)字左右)答：_(五)續(xù)寫補(bǔ)充型該類題目，常提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)試題提供的具體語(yǔ)言環(huán)境補(bǔ)寫或續(xù)寫一句話或一段話。續(xù)寫或補(bǔ)寫的句子必須做到與原句文意相通，中心一致，語(yǔ)境和諧，語(yǔ)言風(fēng)格一致。最關(guān)鍵的是要符合題干所規(guī)定的要求。例5有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良

5、比擁有真理更重要?！闭?qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語(yǔ)言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。答：_【解析】按要求，必須把“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要”放在文段之首，這是一個(gè)有鮮明思想觀點(diǎn)的語(yǔ)句，可以作為文段的中心句。這個(gè)中心句暗示了在“善良”與“真理”的對(duì)比中，感性重于理性，并在陳述中要能自圓其說(shuō)、言之成理?！敬鸢浮?示例)：有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。有時(shí)候，一個(gè)人所需要的不是空洞的說(shuō)教，而只是一雙可以相執(zhí)的手；有時(shí)候，一個(gè)人需要的不是無(wú)力的勸慰，而只是一個(gè)能靠在上面痛哭的肩頭；有時(shí)候，時(shí)間并不能抹去一切，只有愛(ài)才能撫平傷口?！窘馕觥勘绢}考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。聯(lián)

6、系王維的山居秋暝的意境，寧?kù)o的畫意，流動(dòng)的樂(lè)韻，根據(jù)“竹喧”“浣女”展開合理的想象。要運(yùn)用描寫、修辭等手法，要注意字?jǐn)?shù)要求?！敬鸢浮肯赐暌路纳倥畟兞嘀?，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過(guò)，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來(lái)?！皵U(kuò)展語(yǔ)句”考查的是擴(kuò)展、豐富語(yǔ)言信息的能力。擴(kuò)展后的語(yǔ)句應(yīng)含有較大的信息量，表意豐富，有血有肉，同時(shí)在句式或修辭等方面符合試題要求。擴(kuò)展語(yǔ)句要注意以下幾點(diǎn)：60一、瞻前顧后，明確要求例1利用下面的四個(gè)詞語(yǔ)描繪一種情景，不少于40字。秋風(fēng)樹葉種子果實(shí)答：_【解析】這道題明示的要求很簡(jiǎn)單，但隱含著一個(gè)很重要的信息要同學(xué)們認(rèn)真思索。這個(gè)隱含的信息就是所描繪的情景要符合秋天的

7、時(shí)令特征?！敬鸢浮可钋锛竟?jié)，冷酷無(wú)情的秋風(fēng)席卷著山巒、田野。它吹跑了凋萎的樹葉，吹散了草穗里的種子，吹落了垂掛在枝頭上的果實(shí)。即學(xué)即練1根據(jù)以下情景，以“傘”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段話，不少于30字。情景：暮春季節(jié)小雨霏霏我傘答：_答案：暮春時(shí)節(jié)，小雨霏霏，我又撐起那把油紙傘，它為我遮風(fēng)擋雨，它如同我的朋友，伴我走過(guò)風(fēng)雨人生路。二、找準(zhǔn)關(guān)鍵，明確方向有的擴(kuò)展是給出幾個(gè)情景信息詞，然后讓考生根據(jù)這幾個(gè)詞提供的信息充分展開想象和聯(lián)想。這就要明確試題所提供的情景要求，把握住這幾個(gè)關(guān)鍵信息點(diǎn)，運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法進(jìn)行擴(kuò)展。例2根據(jù)下面的思路，合理展開敘述，組成80字左右的語(yǔ)段。夏天和冬天，各有各的情趣。答：_

8、即學(xué)即練2根據(jù)要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個(gè)詞語(yǔ)，詞語(yǔ)順序可以不分先后，且字?jǐn)?shù)在20到30字之間。要求思想健康，語(yǔ)意連貫。想象霧傾聽(1)表現(xiàn)“歡快”：_。(2)表現(xiàn)“憂愁”：_。解析：這是一道事理式擴(kuò)展語(yǔ)句題。語(yǔ)段要求表現(xiàn)“歡快”“憂愁”，用上“想象、霧、傾聽”三個(gè)詞語(yǔ)，詞語(yǔ)順序可以不分前后，語(yǔ)段要求思想健康，語(yǔ)意連貫，這道題屬開放性試題，擴(kuò)展內(nèi)容不作限定，但限定中心和所用詞語(yǔ)。它實(shí)際考查語(yǔ)言表達(dá)能力，應(yīng)寫得流暢、生動(dòng)。答案：(1)表現(xiàn)“歡快”：我們的想象也隨著林中的霧氣彌漫開來(lái)，雖然到處朦朧，我們依然能遙看瀑布，傾聽泉聲，品嗅百草。(2)表現(xiàn)“憂愁”：傾聽著泉水幽幽的哀吟，蒙著

9、愁緒不結(jié)的霧氣，你說(shuō)，我們憂郁的心中怎能容下想象翅膀的翻騰？【解析】這句話側(cè)重描寫，我們要展開聯(lián)想和想象，或運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、形容詞等直接摹寫，或運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭方法加以描寫，使語(yǔ)句具體、形象、生動(dòng)?！敬鸢浮壳宄?，起初翻騰著的紫紅的朝霞，半掩在白楊樹的后面，向著蘇醒的大地投射出萬(wàn)紫千紅的光芒。逐漸地，撥開多彩的云霞，太陽(yáng)像火球一般出現(xiàn)了，把火一樣的紅光傾瀉到樹木上、平原上、海洋上和整個(gè)大地上。即學(xué)即練3增加詞語(yǔ)，使下面一段文字分別表現(xiàn)出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。原文：早晨，太陽(yáng)放射出光芒，樹上的鳥兒唱著，樹下的水流向遠(yuǎn)方。(1)表現(xiàn)清新明麗的意境：_(2)表現(xiàn)凄清蒼涼的意境：_答案：

10、(1)早晨，溫暖的太陽(yáng)放射出金子般的光芒，茂盛的樹上鳥兒歡快地叫著，樹下的流水嘩啦啦地笑著流向遠(yuǎn)方。(2)早晨，太陽(yáng)放射出凄冷而沉寂的光芒，枯干的樹上，鳥兒在無(wú)奈地唱著，樹下的流水在冬日里顯得分外寒瘦，嗚咽著流向迷茫的遠(yuǎn)方。四、規(guī)范答題，語(yǔ)句精練重點(diǎn)要突出但不要漏掉必要內(nèi)容，內(nèi)容要合理，擴(kuò)展的內(nèi)容既要合乎題干設(shè)立的要求和情境，又要合乎情理。形式要恰當(dāng)，語(yǔ)句要精練，要用最少的文字表達(dá)最豐富的內(nèi)容。例4請(qǐng)以“小花的夢(mèng)”為主題，展開合理聯(lián)想和想象，寫一段語(yǔ)言優(yōu)美、富有一定意境的話，字?jǐn)?shù)60字左右。清晨，風(fēng)輕云淡，小鳥啁啾，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦落在草坪上，一朵不知名的妖艷的小花還在酣睡，正做著香甜的夢(mèng)。它夢(mèng)見

11、_；夢(mèng)見_；夢(mèng)見_?！窘馕觥勘绢}關(guān)鍵要審清題目要求及挖掘材料的隱含信息。審清題目要求就是看清擬寫的限制，挖掘材料的隱含信息就是尋找聯(lián)想與想象的自由空間。題目的要求體現(xiàn)在內(nèi)容、修辭、字?jǐn)?shù)方面；起句“清晨，風(fēng)輕云淡，小鳥啁啾，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦落在草坪上”營(yíng)造出了寧馨、清新的氣氛，烘托著小花香甜的夢(mèng)，聯(lián)想與想象的起點(diǎn)就在這里。本題以“夢(mèng)”為話題，引導(dǎo)考生走向真善美?！敬鸢浮渴纠航瘘S的太陽(yáng)冉冉升起，小雞和小狗在田野中快樂(lè)地游戲；碧綠的湖水，碧綠的荷葉，小青蛙在荷葉間跳躍，快活地覓食；自己變成了夜空里的一顆星星，在美麗的銀河里閃爍。即學(xué)即練4以“走進(jìn)考場(chǎng)”為開頭寫一段話。要求：表意相對(duì)完整，語(yǔ)言連貫得體，

12、至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個(gè)字。_解析：本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句和正確使用常用修辭手法的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。擴(kuò)展時(shí)要注意：以“走進(jìn)考場(chǎng)”開頭；表意相對(duì)完整；語(yǔ)言連貫得體；至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比；不少于50字。答案：示例：走進(jìn)考場(chǎng)，面帶微笑，心中張開自信的風(fēng)帆；走進(jìn)考場(chǎng)，調(diào)整呼吸，心中唯有搏擊的斗志；走進(jìn)考場(chǎng)，掃視試卷，筆下奔涌汩汩滔滔的憧憬。溫馨提示1擴(kuò)展語(yǔ)句答題的基本要求是：符合題意，增加內(nèi)涵，拓展合理，表達(dá)新穎。具體說(shuō)來(lái)有以下4點(diǎn)：讀懂題目和提示語(yǔ)。確定寫法和結(jié)構(gòu)?？圩∏榫昂椭攸c(diǎn)，展開聯(lián)想和想像。檢查擴(kuò)展內(nèi)容，修改補(bǔ)充，避免病句、錯(cuò)字。2擴(kuò)展語(yǔ)句題一般

13、不外乎前面列舉的6種類型，但本節(jié)的命題形式非常靈活，凡是生活中可能有的語(yǔ)言現(xiàn)象都可以變成命題的材料與命題的形式，所以本節(jié)也是高考命題的創(chuàng)新園地之一。這就需要我們留心身邊的語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)言形式，與其執(zhí)著于研究過(guò)去已有的命題，不如關(guān)心一下新的語(yǔ)言形式與語(yǔ)言現(xiàn)象。一、擴(kuò)展語(yǔ)句應(yīng)注意的問(wèn)題是什么？1不可將擴(kuò)展語(yǔ)句理解為字面上的簡(jiǎn)單解釋或改頭換面。2先確定擴(kuò)展中心再擴(kuò)展，不可主次不分、亂擴(kuò)一氣。3擴(kuò)展中的遣詞造句要注意簡(jiǎn)明、連貫、得體，保持文意一致。4運(yùn)用修辭格來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)句，要注意修辭格的規(guī)則，考慮到它的修辭效果。5議論性語(yǔ)段的擴(kuò)展要注意思維合乎邏輯。61二、常見的錯(cuò)誤1另起爐灶。擴(kuò)展語(yǔ)句題與病句修改、句式轉(zhuǎn)換題的相同之處就在于必須保持原句的基本面貌。2不合情境。擴(kuò)展語(yǔ)句一般都明確給出前后文，暗示要按照一定的情境進(jìn)行擴(kuò)展。有的同學(xué)擴(kuò)展之后的語(yǔ)句與規(guī)定的語(yǔ)境不相符。3偏離話題。有的學(xué)生在擴(kuò)展過(guò)程中沒(méi)有把握擴(kuò)展的重點(diǎn)，偏離了話題。4缺乏意蘊(yùn)。