安全教案集合5篇-2

1、安全教案集合5篇 （三）引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。 1、小伴侶想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？ 引導(dǎo)語(yǔ)：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)關(guān)心我們。 2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思索并說出自救方法 師小結(jié)： 1.防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。 2.蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。 3.不能任憑燃放煙花爆竹。 4.小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)關(guān)心我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開. （四）出示

2、防火平安標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。 （五）嬉戲：平安防火自救嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。 平安教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過活動(dòng)使幼兒知道自己身邊的一些動(dòng)物也會(huì)傷人。 2.讓幼兒知道如火熱避開受到動(dòng)物的損害，提高自我愛護(hù)意識(shí)，并了解被動(dòng)物傷準(zhǔn)時(shí)應(yīng)實(shí)行哪些急救措施。 3.培育幼兒自我防范意識(shí)，不要隨便逗弄小動(dòng)物，初步了解動(dòng)物的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物。 4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片。 活動(dòng)過程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。 “小伴侶們，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)

3、：耳朵長(zhǎng)，尾巴短，支持青菜不吃飯”小伴侶們知道是什么嗎?(可愛的兔子)答對(duì)了，今日我們就來(lái)講一講可愛的小動(dòng)物們。 二、活動(dòng)綻開。 1、可愛的小動(dòng)物： (先出示圖片，詢問：小伴侶們看這是什么啊?)哦，那小伴侶們你們喜愛什么小動(dòng)物啊?為什么喜愛它呢?(幼：) 那小伴侶們家里養(yǎng)過什么小動(dòng)物呢?你跟它是怎么相處的呢?(幼：) 小動(dòng)物不但很可愛，還有許多作用，小伴侶們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎?(幼：) 2、可愛動(dòng)物也要防： 小伴侶們知道的可真多，下面我們來(lái)看一張圖片(出示被狗咬傷小伴侶的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了)那小伴侶們你們覺得他是怎么受傷的啊?(幼：) 那我們一起來(lái)聽一聽他究竟發(fā)生了

4、什么事：過年了，小明的家里來(lái)了一只小狗。由于過年的時(shí)候啊，家里的人比較多，大家走來(lái)走去時(shí)，小明不當(dāng)心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一聲，小明觀察了，就蹲下來(lái)想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶。 現(xiàn)在小伴侶們知道他是怎么受傷的了嗎?(幼：)再請(qǐng)小伴侶們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動(dòng)物傷人的事呢? 那為了不讓動(dòng)物損害自己，我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢?(什么狀況下動(dòng)物會(huì)傷人，怎么避開?)：不能逗弄正在吃東西的小動(dòng)物;不能拉扯小動(dòng)物的尾巴;跟小動(dòng)物玩的時(shí)候不能弄疼它;遇見生疏的狗、貓的時(shí)候，不要隨便去接觸它 接下來(lái)啊，老師給每一組的小伴侶都發(fā)一張圖片，

5、請(qǐng)小伴侶們來(lái)評(píng)一評(píng)，圖片里的人這么做對(duì)不對(duì)?為什么?(幼：) 3、被動(dòng)物損害怎么辦： 那萬(wàn)一我們被小動(dòng)物損害了，我們?cè)撛趺崔k啊，有沒有小伴侶知道呢?(幼：) 嗯，小伴侶們說的真好，老師來(lái)總結(jié)一下，萬(wàn)一我們被小動(dòng)物損害了啊，我們要抓緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，假如在外面，就要立刻去找旁邊的大人幫忙。 三、活動(dòng)小結(jié)。 小動(dòng)物很可愛，還會(huì)幫我們做許多事，是我們的好伴侶，但是有時(shí)候也會(huì)損害人們，我們不能去騷擾它們、欺侮它們、損害它們。以后小伴侶們要愛惜小動(dòng)物，也要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己! 平安教案 篇3 教學(xué)目的 1、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個(gè)人都要堅(jiān)固的樹立平安

6、意識(shí)；明白一個(gè)人的平安每天都是從零開頭的。 2、通過學(xué)習(xí)在日常生活中能以實(shí)際行動(dòng)遵守交通規(guī)章，做平安的小使者。 教學(xué)過程 一、上學(xué)放學(xué)路上。 老師語(yǔ)：同學(xué)們你們每天上學(xué)、放學(xué)都要走公路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當(dāng)你行進(jìn)是都是否留心和留意過往的車輛；是否專心觀看地形呢？下面就這個(gè)問題談?wù)勗谌粘Ｉ袘?yīng)留意什么。 （一）同學(xué)途經(jīng)狀況分析。 我們班共有36名同學(xué)家住高溪組13人，離學(xué)校大約3千米，路經(jīng)二個(gè)“十字”路口、三個(gè)“三叉”路口，兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎和兩次上下坡，地形比較簡(jiǎn)單，而且路面只有4。5米寬水泥硬化的鄉(xiāng)村大路，這條大路從大里峰至大青長(zhǎng)約21千米是條林業(yè)路，每天運(yùn)木頭的車輛、圣農(nóng)車、班

7、車、拖拉機(jī)、摩托車等流量大約500多架次；家住屯上組9人。因此，同學(xué)們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生交通故事的可能，釀成無(wú)法挽回的后果。 （二）在路上要留意的問題。 1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊(duì)，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。 2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團(tuán)、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。 3、回赤米坑小組的同學(xué)除了走大路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2。5米，間或有運(yùn)木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學(xué)要特殊當(dāng)心，除了用眼外還要用耳

8、，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來(lái)學(xué)校接。 4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學(xué)，每次都要高度的警惕肯定要做到“四個(gè)環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。 5、帶領(lǐng)全班同學(xué)到校門口的“十字”路口進(jìn)行實(shí)地觀看并演練。 （三）課堂發(fā)言。 1、由同學(xué)自由發(fā)言講路上經(jīng)受，讓他們自己表述存有安隱患的地方。 2、請(qǐng)同學(xué)們自己發(fā)言相互評(píng)議誰(shuí)在要路上做的好，誰(shuí)做的還不夠。 3、今后該怎樣做。 平安教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解常用的家用電器的名稱、用途。 2、通過遷移生活閱歷，共同爭(zhēng)論，獲得平安使用家用電器的粗淺學(xué)問。 3、活動(dòng)中能樂觀表述自己的意見，并仔細(xì)傾聽他人敘述。 4

9、、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。 5、知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。 活動(dòng)預(yù)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊(cè)書。 活動(dòng)過程： 一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。 師：這是什么？師：它們?cè)鯓硬拍芄ぷ?，它們都需要什么?師：很多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要電才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫家用電器。 二、遷移生活閱歷，共同爭(zhēng)論平安使用家用電器的粗淺學(xué)問。 師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時(shí)要留意些什么呢？ 師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡(jiǎn)單觸電。 師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要留意些什么？

10、師：老師這里還有幾個(gè)問題想問問你們。（題目附后）三、引導(dǎo)幼兒看書。 師：圖上小伴侶在干什么？這樣做平安嗎？為什么？ 題目： 1、雷雨時(shí)最好不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。 2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。 3、紙、書等易燃物不能長(zhǎng)時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。 4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。 5、使用熱水器時(shí)，水燒開后最好將插頭拔掉。 6、進(jìn)行修理時(shí)肯定要確定電源斷開才可拆卸。 7、使用洗衣機(jī)時(shí)，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。 8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新奇。 活動(dòng)反思： 上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的

11、內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的愛好。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，究竟孩子是純真的，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說特別異的答案時(shí)，我卻沒有準(zhǔn)時(shí)做出回應(yīng)，可能在肯定程度上打擊了他們的樂觀性，也是我在課堂上的應(yīng)變力量不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。 平安教案 篇5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解入、在園時(shí)應(yīng)留意的平安學(xué)問。 2、有自我愛護(hù)意識(shí)。 二、活動(dòng)預(yù)備 接送卡、真實(shí)案例 三、活動(dòng)過程 (一)導(dǎo)入，老師以故事的形式講解案例。 1、入園 一個(gè)大班的小伴侶來(lái)園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。 一個(gè)小班的小伴侶來(lái)園后，家長(zhǎng)沒交給老師就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人關(guān)心才未造成嚴(yán)峻后果。 2、在園 一個(gè)小伴侶在在園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不留意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長(zhǎng)特焦急。 在園時(shí)，家長(zhǎng)不拿卡，讓生疏人接，導(dǎo)致肯定的損害事故。 (二)提問： 1、上面的小伴侶他們發(fā)生了哪些事情? 2、他們做的對(duì)不對(duì)? (三)爭(zhēng)論： 1、入園時(shí)應(yīng)留意什么? 2、在園時(shí)應(yīng)留意什么? (四)總結(jié)： 1、入園時(shí)肯定要在家長(zhǎng)的伴隨下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長(zhǎng)。 2、在園時(shí)要排著整齊的隊(duì)