2021寧夏心理咨詢師考試考前沖刺卷

1、第 頁2021寧夏心理咨詢師考試考前沖刺卷本卷共分為2大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.傾聽時的鼓勵性回應(yīng)技巧中最常用、最簡便的是A.點頭B.目光注視C.手勢D.言語2.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)，又可以稱作A.內(nèi)容表達B.釋義C.反饋D.回復(fù)3.咨詢師選擇求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話將其表達出來，在咨詢活動中稱之為A.概括B.總結(jié)C.歸納D.釋義4.關(guān)于面質(zhì)技術(shù)，下列說法中正確的是A.完形學(xué)派鼓勵求助者辨別言語與非言語表達之間的差異B.理性情緒學(xué)派鼓勵求助者去檢驗自己的行為是否真實與負(fù)責(zé)C.現(xiàn)實

2、療法激勵求助者重新評估仍然影響其生活的早年重要決定D.交互分析法促使求助者培養(yǎng)理性信念5.關(guān)于指導(dǎo)技術(shù)，下列說法中正確的是A.指導(dǎo)要隨時進行B.指導(dǎo)技術(shù)的關(guān)鍵在于咨詢師的理解C.咨詢師直接指示求助者以某種方式行動D.求助者必須聽從咨詢師的指導(dǎo)6.達爾文在人和動物的感情表達中描述的“眼睛和嘴巴長大，眉毛上揚”的表情的含義是A.害羞B.驚愕C.憤慨D.沮喪7.亞歷山大洛溫博士在人體動態(tài)與性格結(jié)構(gòu)一書中提到A.耷拉著的肩膀表示內(nèi)心受到壓抑B.聳著的肩膀和憤怒有關(guān)C.肩膀平齊是精神負(fù)擔(dān)沉重的反映D.彎曲的肩膀說明能承擔(dān)責(zé)任8.容易出現(xiàn)多話現(xiàn)象的求助者中，一般不包括A.宣泄型B.傾吐型C.表白型D.內(nèi)向

3、型9.陽性強化法的實際操作中，錯誤的做法是A.靶目標(biāo)設(shè)置得越大越好B.設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)可測量與分析C.觀察靶行為的直接后果對不良行為的強化作用D.設(shè)計新的結(jié)果取代以往不良行為產(chǎn)生的直接后果10.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的三種領(lǐng)悟中不包括A.誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源B.信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身C.求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任D.只有改變了不合理信念，才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀11.在合理情緒療法中，咨詢師可以運用的“黃金規(guī)則”是A.我對別人怎樣，別人必須對我怎樣B.像你希望別人如何對待你那樣去對待別人C.別人必須喜歡我，接受我D.滴水之恩，

4、涌泉相報12.合理情緒療法中的自助表(RET)技術(shù)不包括A.先讓求助者寫出事件A和結(jié)果CB.從表中列出的十幾種常見不合理信念中找出符合自己情況的BC.要求求助者對B逐一分析，并找出可以代替那些B的合理信念D.最后求助者要進行全身松弛訓(xùn)練13.合理情緒療法中的合理自我分析報告(RSA技術(shù))與RET技術(shù)的區(qū)別是A.RSA技術(shù)要求求助者寫出ABCDE各項B.RET技術(shù)以與不合理信念辯論為主C.RSA技術(shù)不像RET技術(shù)那樣有嚴(yán)格規(guī)范的步驟D.RSA可以作為家庭作業(yè)14.艾利斯總結(jié)的導(dǎo)致神經(jīng)癥的11類不合理信念不包括A.每個人絕對要獲得生活中重要人物的喜愛和贊許B.人對于自身的痛苦可以控制和改變C.個人

5、是否有價值，完全在于它是否在各方面都有所成就D.如果事情非己所愿，就是一件可怕的事情15.在結(jié)束咨詢關(guān)系的技術(shù)中，最重要的是A.確定咨詢結(jié)束的時間B.全面回顧和總結(jié)C.幫助求助者運用所學(xué)的方法和經(jīng)驗D.讓求助者接受離別16.評估咨詢效果時，評價的內(nèi)容應(yīng)以為主A.求助者意見B.咨詢目標(biāo)C.咨詢師意見D.雙方意見17.對各種心理咨詢方法都有效的共同因素中，最不重要的是A.求助者希望改變自身狀況的動機B.有針對性的咨詢輔導(dǎo)C.求助者本身的成長、復(fù)愈的能力D.咨詢場所的條件18.在每次咨詢記錄中，用第一人稱來寫的是A.求助者來訪時的特征B.咨詢中的談話內(nèi)容C.對咨詢印象的總結(jié)D.綜合對咨詢話題、求助者

6、主訴內(nèi)容和問題的記錄19.關(guān)于職業(yè)道德說法中，正確的是A.職業(yè)道德規(guī)范是管理者為了減少矛盾設(shè)置的主觀性要求B.良好的職業(yè)道德品質(zhì)是從業(yè)人員成長，成才的重要保障C.職業(yè)道德與經(jīng)濟效益之間沒有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性D.職業(yè)道德是對職工的普遍要求，沒有先進與落后之分20.關(guān)于社會公德與職業(yè)道德之間的關(guān)系，正確的是A.社會公德的建設(shè)方式?jīng)Q定了職業(yè)道德的建設(shè)方式B.職業(yè)道德只在職業(yè)范圍內(nèi)起作用，在社會公德領(lǐng)域不適用C.職業(yè)道德與社會公德之間是相互推動、相互促進D.社會公德的任何變化，必然引起職業(yè)道德的相應(yīng)變化21.對于集體主義，理解正確的是A.堅持集體利益至上，一切以集體利益為轉(zhuǎn)移B.在集體認(rèn)為必要的情況下，犧牲個

7、人利益是無條件的C.集體有責(zé)任幫助個人實現(xiàn)個人利益D.把員工的思想、行動集中起來是集體主義的核心要求22.“審慎”作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則之一，其本質(zhì)要求是A.選擇最佳手段以達到職責(zé)最優(yōu)結(jié)果，努力規(guī)避風(fēng)險B.小心謹(jǐn)慎地處理每一件事情，說話辦事要三思而后行C.對所做工作要仔細(xì)審查和研究，以免做出錯誤判斷D.“審慎”就是要求一方面要耐心細(xì)致，另一方面要敢闖敢干23.關(guān)于“節(jié)約”正確的看法是A.節(jié)約的根本要求是節(jié)約有度B.節(jié)約是一種主觀判定，所以個人節(jié)約完全取決于個人如何認(rèn)識C.節(jié)約只是對物質(zhì)資源的節(jié)省D.貧富差距的現(xiàn)實存在，導(dǎo)致節(jié)約與否因人而異24.微弱，持久而具有彌漫性特點的情緒體驗狀態(tài)，通常

8、叫A.應(yīng)激B.情感C.激情D.心境25.按照馬斯洛的理論，尊重他人的需要屬于A.生理需要B.生長性需要C.社會需要D.缺失性需要二、多項選擇題（共25題，每題2分。每題的備選項中，有多個符合題意） 1.在解決深層錯誤觀念方面，貝克和雷米采用的邏輯分析技術(shù)主要包括A.災(zāi)變祛除B.現(xiàn)實檢驗C.重新歸因D.認(rèn)知重建2.運用貝克和雷米的語義分析技術(shù)時，要把主語位置上的“我”換成A.我們B.自我C.與我有關(guān)的具體行為D.與我有關(guān)的具體事件3.梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中平用的認(rèn)知應(yīng)對訓(xùn)練，關(guān)注的是A.內(nèi)部對話B.自我陳述C.自我形象D.自我意識4.貝克歸納的常見的七種“邏輯錯誤”包括A.主觀推斷B

9、.選擇性概括C.夸大和縮小D.去中心化5.雷米的“中心邊緣”模型主張A.每組群集中各錯誤觀念的重要性不同B.主要的觀念支配著次要的觀念C.主要的錯誤觀念不能根除，就不能改變情緒與行為D.治療時要從根除主要錯誤觀念入手6.求助者中心療法所使用的“經(jīng)驗”的概念的含義是A.生活中的積累B.現(xiàn)象場C.人的主觀世界D.外部客觀世界7.求助者中心療法中“價值條件化”的含義是A.求助者的價值評價建立在他人評價的基礎(chǔ)上B.求助者的行為受內(nèi)化的他人的價值規(guī)范的指導(dǎo)C.求助者的行為不再受有機體評價過程的指導(dǎo)D.求助者的價值評價是有條件的8.評估求助者的社會接納程度時，主要評估A.求助者的行為表現(xiàn)B.求助者的自我評

10、價C.求助者的臨床表現(xiàn)D.求助者與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況9.美國團體工作專業(yè)協(xié)會(ASGW)為類型的團體設(shè)定了培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)A.心理教育團體B.人格重建團體C.人際問題解決團體D.支持與自助團體10.在團體初創(chuàng)階段，咨詢師的主要任務(wù)包括A.協(xié)助成員相互間盡快熟悉B.讓成員坦誠開放自己C.澄清團體目標(biāo)D.訂立團體規(guī)范11.在團體過渡階段，團體成員常見的反應(yīng)有A.尊重和信任領(lǐng)導(dǎo)者B.焦慮程度和自我防衛(wèi)較低C.想冒險說出自己心中的話D.出現(xiàn)各種不同形態(tài)的抗拒心理12.在團體結(jié)束階段，咨詢師主要面臨的任務(wù)有A.給予成員更多的關(guān)心和信任B.協(xié)助成員整理歸納在團體中學(xué)到的東西C.鼓勵成員將團體中所學(xué)的東西應(yīng)用于日常

11、生活D.評估團體咨詢的成效13.在團體結(jié)束階段，由于分離在即，成員心中一般會A.離愁別緒B.害怕孤獨C.耿耿于懷D.珍惜依戀14.在團體咨詢開始前，引導(dǎo)有參加團體意愿者以積極的態(tài)度準(zhǔn)備參加團體咨詢的方法有A.為已確定參加團體咨詢的成員準(zhǔn)備一些與團體咨詢有關(guān)的文書、資料B.要求那些擔(dān)憂會被其他團體成員歧視或排斥的人放松C.在團體咨詢開始前組織成員觀看與團體活動有關(guān)的錄像、電影D.通過協(xié)約使團體成員知道以后在團體內(nèi)的具體行動15.在團體心理咨詢過程中，領(lǐng)導(dǎo)者承擔(dān)的職責(zé)有A.營造成員彼此接納的團體氣氛B.激發(fā)成員大膽表達自己的意見C.根據(jù)成員談話的中心及方向適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)D.創(chuàng)造快樂的團體氛圍16.

12、在心理咨詢工作中，A.應(yīng)該向求助者說明保密原則B.在任何情況下都要做到保密C.應(yīng)該對求助者的全部資料保密D.如果泄密，將會承擔(dān)法律責(zé)任17.關(guān)于不同咨詢流派的咨詢目標(biāo)，下列說法中正確的是(A.人本主義學(xué)派強調(diào)求助者自我實現(xiàn)B.行為主義學(xué)派幫助求助者消除適應(yīng)不良的行為C.合理情緒療法發(fā)展求助者成功的統(tǒng)整感D.完形學(xué)派幫助求助者消除不合理的信念18.心理咨詢師在向求助者介紹心理咨詢的性質(zhì)時，應(yīng)該說明A.求助者主動地參與非常重要B.求助者的隱私會得到保護C.求助者有權(quán)終止咨詢過程D.求助者的某些問題難以解決19.根據(jù)ICD一10，抑郁發(fā)作的診斷要點包括A.睡眠紊亂B.自殺觀念C.情緒低落D.快感缺失20.使用BRMS時，應(yīng)注意其A.內(nèi)在效度比較差B.平行效度比較差C.評定的是近一周的情況D.僅能反映癥狀的嚴(yán)重程度21.受測者的WAISRC分測驗的成績與其他同齡人比較時，A.8分及以下為弱項B.13分及以上為強項C.以10分為比較基礎(chǔ)D.以12分為比較基礎(chǔ)22.根據(jù)區(qū)分心理活動正常與心理活動異常的社會