中班語(yǔ)言教案：小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生-張娜娜老師

1、Word - 3 -中班語(yǔ)言教案：小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生-張娜娜老師 中班語(yǔ)言教案：小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生 為了哺育晉升我班幼兒馬糊文學(xué)作品的癖好，入補(bǔ)綴解文學(xué)作品的人物形象，初步理解、想象故事的情節(jié)。讓幼兒經(jīng)由過(guò)程文學(xué)作品相識(shí)鳥(niǎo)的感召以及稀罕才調(diào)。是以貪圖了本次講解活動(dòng)。1.喜愛(ài)平安傾聽(tīng)文學(xué)作品.2.在理解故事的根基?內(nèi)幕上,相識(shí)啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥(niǎo)的感召以及稀罕才調(diào)。3.分明他人碰著艱難時(shí)要設(shè)法主張度榜樣幫忙他人。1.故事掛圖2.幼兒采集各種鳥(niǎo)的圖片、圖書(shū)。1、起頭部門(mén)1.幼兒邊唱樹(shù)上良多紅蘋(píng)果，邊入講堂平安坐好。問(wèn)幼兒紅紅的蘋(píng)果長(zhǎng)在那里呢？展示兩棵蘋(píng)果樹(shù)，向?qū)в變翰斐虿⒄f(shuō)出兩棵樹(shù)的不同。2.猜測(cè)

2、一下發(fā)生了什么事？誰(shuí)能為老蘋(píng)果樹(shù)治病呢？2、底子部門(mén)一、幼兒平安地鑒賞故事小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)大大年夜夫。二、提出問(wèn)題，幫忙幼兒歸憶并理解故事內(nèi)容。（1）故事的名字鳴什么？（2）小蘋(píng)果樹(shù)都請(qǐng)了誰(shuí)給樹(shù)婆婆瞅病，它們能給樹(shù)婆婆瞅病嗎？（3）誰(shuí)會(huì)給樹(shù)婆婆瞅病呢？啄木鳥(niǎo)是若何如何樣為樹(shù)婆婆瞅病的呢？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)的行徑。（4）這個(gè)故事里有誰(shuí)幫忙了他人？（5）開(kāi)導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)他人碰著艱難時(shí)，應(yīng)當(dāng)若何如何樣幫忙他人。三、老師再次報(bào)告故事，讓幼兒入一步相識(shí)故事內(nèi)容。四、相識(shí)鳥(niǎo)類的稀罕才調(diào)。（1）幼兒瞅掛圖，說(shuō)出啄木鳥(niǎo)會(huì)捉樹(shù)干里的蟲(chóng)子，工作報(bào)告喜鵲會(huì)捉樹(shù)葉上的蟲(chóng)子，貓頭鷹會(huì)捉田鼠。（2）向?qū)в變赫f(shuō)出了解的各種鳥(niǎo)及鳥(niǎo)的圖片，說(shuō)一說(shuō)鳥(niǎo)的才調(diào)。 五、開(kāi)導(dǎo)幼兒思慮并彼此溝通護(hù)衛(wèi)鳥(niǎo)類的法度榜樣。3、收?qǐng)霾块T(mén)鳥(niǎo)兒們曉得小朋儕這么喜愛(ài)它、顧惜它，它們極度歡欣，要以及小朋儕一塊兒做嬉戲，咱們學(xué)小鳥(niǎo)飛出往一塊兒做嬉戲吧！在表演區(qū)中，播放