有理數(shù)乘除法的混合運(yùn)算

1、1.4.2有理數(shù)除法2 乘除混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)【課程目標(biāo)】能進(jìn)行有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算順序，并能準(zhǔn)確進(jìn)行運(yùn)算?！緦W(xué)法指導(dǎo)】自主探究，合作學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)過程】第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)提高，引入新課活動內(nèi)容：1復(fù)習(xí)提問：“有理數(shù)的除法法法那么如何表達(dá)？2請同學(xué)們答復(fù)以下各題計(jì)算結(jié)果：投影片展示題目口算：(1)(-8) : 1 =(2) (-12) 4-3=(3)0 4(-25)=(4)(-5) 4 (-1) =(5)(-1) 43=(6)1 4(-25) =3給以下式子找個(gè)家投影片展示題目活動目的：復(fù)習(xí)穩(wěn)固有理數(shù)的除法法那么，為本節(jié)課有理數(shù)除法的乘 除混合運(yùn)算做準(zhǔn)備工作，利用提

2、問及答復(fù)，引出本節(jié)課的課題：有理 數(shù)的除法2乘除混合運(yùn)算第二環(huán)節(jié)：例題練習(xí)，穩(wěn)固新知活動內(nèi)容：1用投影片展例如1 2.5:5x(-4)學(xué)生獨(dú)立思考，試說做法，教師總結(jié)：乘除混合運(yùn)算往往先將除法 化為乘法，然后確定積的符號，最后求出結(jié)果乘除混合運(yùn)算按從左 到右的順序進(jìn)行計(jì)算2學(xué)生自己獨(dú)立完成練習(xí)題1，再由個(gè)別學(xué)生上講臺展示。(3)學(xué)生上講臺點(diǎn)評，小組加分。計(jì)算：(1) - 6 + ( - 0.25) x 旦(2)(- 3) x (-1 !) - (-2 1) TOC o 1-5 h z 14424，一、213(-3) + (-)；(-) 54活動目的：對有理數(shù)除法法那么的穩(wěn)固和運(yùn)用，練習(xí)和提高第

3、三環(huán)節(jié)：探究猜測，穩(wěn)固提高5活動內(nèi)容：1用投影片展例如2( - 125|)(-5)學(xué)生獨(dú)立思考，試說做法，教師總結(jié)：有理數(shù)除法化為有理數(shù)乘法以后，可以利用有理數(shù)乘法的運(yùn)算律簡化運(yùn)算2學(xué)生自己獨(dú)立完成練習(xí)題2題1-777 ;(-7) 8結(jié)果由學(xué)生上講臺展示93小組討論第2題2(2)(-36口)+ 9結(jié)果由學(xué)生上講臺展示3小組討論第 2 題3 13 + 1 + ( - 7 ) 1 + ( - 36 ) 1 13 6136136結(jié)果由學(xué)生上講臺展示第四環(huán)節(jié)：習(xí)題小游戲(投影片展示1、兩個(gè)不為零的數(shù)相除，如果交換它們的位置，商不變，那么A.兩數(shù)互為相反數(shù)B.兩數(shù)相等C.兩數(shù)互為倒數(shù)D.兩數(shù)相等或互為相反數(shù)=2,那么2、a,b互為相反數(shù)a N b),c,d互為倒數(shù)，=2,那么+cdx=a13、在等式-口 :-5廠=0中，口表示的數(shù)是4、計(jì)算：1-9 ：2 X-=乙5、糾錯(cuò)：-3 : 6 x (- 1)b=-3 + (-1)=3第五環(huán)節(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？活動內(nèi)容：(1)用提問的方式進(jìn)行課堂小結(jié)。2教師總結(jié)活動目的:培養(yǎng)學(xué)生課堂主人翁意識，提高語音