六一兒童舞蹈表演視頻參考

1、六一兒童舞蹈表演視頻 篇一：六一舞蹈+童話劇+老師舞蹈+大型活動(dòng)舞蹈 系列一： 舞蹈 一 13.小白船14. 15.我愛(ài)老師的目光16. 舞蹈 二 01.數(shù)字歌02. 03.泥娃娃04. 05.蟲(chóng)兒飛06.雞08. 09.小姐我愛(ài)你10. 11.數(shù)鴨子12. 13.小青蛙14. 15.爸爸愛(ài)你16. 舞蹈 三 01.三只小熊02. 03.蘭花草04. 05.手牽手 06. 07.機(jī)器貓08. 09.小放牛10. 11.哈巴狗12. 13.追夢(mèng)14. 15.小龍人16. 舞蹈 四 01.天使02. 03.數(shù)鴨子04. 05.采蘑菇的小小姐06. 07.小靈巧08.北小秧歌 10. 11.小星星1

2、2. 13.牛奶歌14.小喜鵲 中華小兒郎 快長(zhǎng)大 踏浪 鄉(xiāng)間小路 草原小駿馬 鳳陽(yáng)花鼓 童心是小鳥(niǎo) 娃娃與星星 小豆豆 學(xué)跳小舞步 中國(guó)娃 寧夏 泥娃娃 白龍馬 洋娃娃和小熊 迎春娃娃 紅星歌曲 你最牛 上學(xué)堂 讀書(shū)郎 祖國(guó)你好 小貓咪 小汽車(chē) 阿拉伯之夜 舞蹈 五.盧溝曉月 13.蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 14. 15.燕子歸來(lái) 16. 舞蹈 六 01.中國(guó)娃娃02. 03大海家鄉(xiāng) 04. 05.唐詩(shī)吟06. 07.流淌的小溪08. 09.小老鼠上燈臺(tái)10. 11.ABC 12. 13.詠鵝 14. 15.盛夏的鴕鳥(niǎo)16. 舞蹈 七 01.魅力無(wú)限02. 03.烏蘇里船歌04. 05.娃哈哈06. 0

3、7.福娃唱北京08. 11.春曉12. 13.蟲(chóng)兒飛14. 15.種太陽(yáng)16. 舞蹈 八 01.我的國(guó)家 02. 05.格?；ǖ淖Ｔ?6. 07.大海家鄉(xiāng)08. 09.機(jī)器舞10. 11.小白兔12. 13.茉莉花14. 15.月光 16. 17.印度小舞蹈 女兵 我的家在日喀那么 蟲(chóng)兒飛 高山族舞蹈 葡萄架下 螢火蟲(chóng) 牽手 雨竹林 天使 俏花旦 好小孩要老實(shí) 泥娃娃 晚炊 小白船 小猴子有禮貌 媽媽的吻 在一起 采蘑菇小小姐 左手右手 花仙子 趕海 和諧中國(guó) 都市傳奇 神話 兔子舞 頂碗 10.04.舞蹈 九 舞蹈 十 此套材料為 10張DVD光盤(pán)，共170個(gè)舞蹈 系列二： 一、大型兒童童話

4、歌舞情景劇 1、序:夢(mèng)想-我要飛大型兒童童話歌舞情景劇 2、七個(gè)小音符-我要飛大型兒童童話歌舞情景劇 3、小雨滴-我要飛大型兒童童話歌舞情景劇 4、小鷹飛行-我要飛大型兒童童話歌舞情景劇 5、尾聲我要飛大型兒童童話歌舞情景劇 兒童有用情景劇 6、童話劇沒(méi)有牙的大老虎（5-8歲） 7、童話劇拔蘿卜（3-6歲） 8、童話劇小鴨找家（3-6歲） 9、童話劇/音樂(lè)劇小兔乖乖（3-5歲） 10、童話劇/音樂(lè)劇小熊請(qǐng)客（5-8歲） 11、童話劇/音樂(lè)劇你選誰(shuí)（4-6歲） 12、童話劇小羊和狼（3-6歲） 13、藍(lán)天幼兒舞蹈精選兒童音樂(lè)劇14、兒童音樂(lè)劇懶豬的夢(mèng) 15、兒童音樂(lè)劇老鼠與醉貓 16、兒童音樂(lè)劇

5、小武松上山 17、兒童音樂(lè)劇動(dòng)物大狂歡 18、兒童音樂(lè)劇我多么想 19、兒童音樂(lè)劇大鬧鐘 20、兒童音樂(lè)劇好朋友 21、兒童音樂(lè)劇月亮講故事 22、幼兒.少兒童話劇曲藝 23、比比誰(shuí)的本領(lǐng)大幼兒小品 24、幼兒時(shí)裝表演 25、夸(幼兒快板) 26、小豬和大灰狼(幼兒園童話小品) 27、皇帝的新裝(音樂(lè)故事劇) 28、歌頌小英雄(音樂(lè)組合劇) 29、比比誰(shuí)的本領(lǐng)大(幼兒小品) 30、森林奏鳴曲（音樂(lè)?。?二、幼兒老師優(yōu)秀成品舞 1、幼師成品舞天山少女 送音樂(lè) 2、幼師成品舞活力健身操 送音樂(lè) 3、幼師成品舞草原之春 送音樂(lè) 4、幼師成品舞五星紅旗 送音樂(lè) 5、幼師成品舞輕舞飛揚(yáng) 送音樂(lè) 6、幼師

6、成品舞歡樂(lè)的新疆 送音樂(lè) 7、幼師成品舞思憶 送音樂(lè) 8、幼師成品舞鄉(xiāng)情 送音樂(lè) 9、幼師成品舞漂亮家園 送音樂(lè) 10、幼師成品舞收獲的日子 送音樂(lè) 11、幼師成品舞天竺之韻送音樂(lè) 12、幼師成品舞俏妹子 送音樂(lè) 13、幼師成品舞田野小小姐 送音樂(lè) 14、幼師成品舞迎春小姐送音樂(lè) 三、舞蹈大賽風(fēng)采蹈 幼兒組 01榮耀寶寶 送音樂(lè) 02小辮甩三甩送音樂(lè)03我愛(ài)吃蔬菜送音樂(lè) 04頂水舞 送音樂(lè) 05馬蹄噠噠 送音樂(lè) 06十一點(diǎn)半 送音樂(lè) 07媽媽我來(lái)幫幫你 送音樂(lè) 08圈圈樂(lè) 送音樂(lè) 09手指寶貝 送音樂(lè) 10勞動(dòng)最榮耀送音樂(lè) 11草原歡歌 送音樂(lè) 12今后保衛(wèi)者送音樂(lè) 13樂(lè)在天邊 送音樂(lè) 14

7、天天送音樂(lè) 四、幼兒大型歌舞表演 1、舞蹈木棉頌 送音樂(lè) 2、舞蹈五彩的小風(fēng)車(chē) 送音樂(lè) 3、時(shí)裝表演媽媽的大花包 送音樂(lè) 4、四重唱漂亮寶貝 送音樂(lè) 5、芭蕉林中的樂(lè)趣 送音樂(lè) 6、拉丁舞歡樂(lè)的節(jié)拍 送音樂(lè) 7、舞蹈歡樂(lè)年華送音樂(lè) 8、歌舞歡樂(lè)的小蝸牛 送音樂(lè) 9、歡樂(lè)操歡樂(lè)園送音樂(lè) 10、健美操活力BABY 送音樂(lè) 11、舞蹈藍(lán)天小銀燕 送音樂(lè) 12、快板幸福拍拍手 送音樂(lè) 13、歌曲聯(lián)唱金色童年 送音樂(lè) 14、舞蹈聯(lián)跳 送音樂(lè) 15、舞蹈腰鼓娃 送音樂(lè) 16、 舞蹈群星璀燦慶六一喜慶 送音樂(lè) 五、幼兒舞蹈編舞教程 1、想要編好舞蹈，先要想好它 2、想選材 3、幼兒舞蹈小飛機(jī)(舞蹈形象動(dòng)作示

8、范) 4、想構(gòu)思篇二：六一兒童節(jié)舞蹈節(jié)目 六一兒童節(jié)舞蹈節(jié)目 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們 女：親愛(ài)的同學(xué)們、幼兒園的小朋友們 合：大家好 男：六月里陽(yáng)光明麗 女：六月里花香四溢 男：六月里歌聲嘹亮 女：六月里播撒希望 合：在這熾熱的季節(jié)里，我們歡聚一堂，熱烈慶賀本人的節(jié)日“六一”國(guó)際兒童節(jié)。 男：當(dāng)世界的某些地點(diǎn)炮火硝煙，無(wú)數(shù)青年兒童遭受戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病的苦難時(shí)，我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱中幸福成長(zhǎng)。 女：當(dāng)世界一些兒童流離失所、遠(yuǎn)離知識(shí)時(shí)，我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下，在老師的悉心下茁壯成長(zhǎng)。 男：我們放聲歌唱 女：我們盡情舞蹈 男：象一群歡樂(lè)的小天使在人間嬉戲。 女：瞧，一年級(jí)的小天使們來(lái)了. 男：二胡名

9、曲小花鼓表達(dá)了節(jié)日到來(lái)之際，鑼鼓喧天，歌聲悠揚(yáng)，小朋友們興致勃勃地打起了小花鼓的喧鬧場(chǎng)景，下面我們就一起來(lái)欣賞校器樂(lè)隊(duì)的二胡合奏小花鼓本文由fanwen.zlccw整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。 男：（唱）咯嘰。我們愛(ài)你 女：咦，這不是聰明的一休里的主題歌嗎？ 男：對(duì)呀，今天一休哥也來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)了。 女：太好了，我們快請(qǐng)他出來(lái)呀 合：有請(qǐng)二年級(jí)的一休哥。 （小演員：哎。來(lái)了） 女：雙簧是深得國(guó)人喜愛(ài)的一種民間藝術(shù)，表演者天衣無(wú)縫的配合讓人驚嘆不已，下面請(qǐng)欣賞由三年級(jí)小朋友帶來(lái)的雙簧段子結(jié)巴子開(kāi)會(huì) 男：接下來(lái)出場(chǎng)的是我校的書(shū)畫(huà)專(zhuān)長(zhǎng)班的精英和校器樂(lè)隊(duì)的古箏手，他們將一起合作，在悠揚(yáng)的古琴聲中

10、揮毫潑墨，帶給各位一般的享受。 女：一座座綠色的山巒綿延崎嶇，重重迭翠，將一座座環(huán)形的圓頂古屋隱蔽在萬(wàn)出重中，這確實(shí)是漂亮的苗寨。請(qǐng)欣賞校舞蹈隊(duì)為您帶來(lái)的舞蹈苗歌 男：你信不信，幼兒園的小朋友能在一個(gè)月內(nèi)記住一百首唐詩(shī)和500條成語(yǔ)。 女：不相信 男：這但是千真萬(wàn)確的事情，我們小青螺藝術(shù)幼兒園采納了一套全新的教學(xué)方法，能讓小朋友在短短一個(gè)月時(shí)間里記下一百首唐詩(shī)和500條成語(yǔ)。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，你看了就明白了。篇三：兒童舞蹈 兒童舞蹈 由兒童表演或表現(xiàn)兒童生活的舞蹈。它是對(duì)兒童進(jìn)展德、智、體、美綜合教育的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。兒童舞蹈對(duì)兒童的身體素養(yǎng)、情

11、感、審美、留意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進(jìn)兒童身心的健康成長(zhǎng)。 1作用 1、形體優(yōu)美：正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的小孩，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體咨詢(xún)題。 2、動(dòng)作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過(guò)音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，同時(shí)使小孩更有節(jié)拍感。 3、肢體靈敏性、柔韌性：由于經(jīng)常練習(xí)壓腳，劈叉，下腰等，小孩的柔韌性，動(dòng)作靈敏性好。 4、鍛煉毅力：從根本功開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。 5、提高身體素養(yǎng)：舞蹈需要一定的體力耗費(fèi)，剪除練習(xí)后能促進(jìn)小孩食欲、加強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病時(shí)機(jī)。

12、6、提高合作才能和集體榮益感：舞蹈有獨(dú)舞，雙人舞，集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓(xùn)練了小孩們的合作精神，養(yǎng)成自覺(jué)恪守規(guī)那么、紀(jì)律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。 7、培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)作、表情、姿勢(shì)表現(xiàn)內(nèi)心世界，使小孩潛移默化地接遭到藝術(shù)表演的陶冶，使小孩們熱愛(ài)生活，并能欣賞美、體驗(yàn)美。 8、培養(yǎng)自決心：舞蹈演出能培養(yǎng)小孩當(dāng)中表演的才能，使小孩們不怯場(chǎng)，表現(xiàn)力強(qiáng)，加強(qiáng)自決心和更好的心理素養(yǎng)。 9、培養(yǎng)小孩的想像力：舞蹈是通過(guò)形體、動(dòng)作、眼神來(lái)表現(xiàn)的，在跳舞的過(guò)程中能激發(fā)小孩的想像力、制造力，尤其是自編自演的作品，能促進(jìn)小孩智力開(kāi)展。 2開(kāi)展 20世紀(jì)20年代，中國(guó)就曾流行過(guò)黎錦暉創(chuàng)作的

13、兒童歌舞劇小小畫(huà)家、麻雀與小孩、葡萄仙子等。中華人民共和國(guó)建立后，在舞臺(tái)上出現(xiàn)了拔蘿卜、吉慶有余、摸螺等1。1981年，北京成立了中國(guó)兒童歌舞研究會(huì)，對(duì)兒童舞蹈的特點(diǎn)、作用等進(jìn)展研究和宣傳。 3常見(jiàn)咨詢(xún)題 不同舞蹈 古典芭蕾舞：3歲 中國(guó)民間舞：5歲 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞：6歲 中國(guó)古典舞：8歲爵士及街舞：10歲 學(xué)舞必要 男小孩在某種情況下比女小孩學(xué)舞蹈更有必要，舞蹈不但能夠培養(yǎng)男小孩紳士的氣質(zhì)，敏捷的思維才能。還能夠培養(yǎng)男小孩強(qiáng)健的身型，細(xì)膩的心靈。 選擇舞種 假如不明白應(yīng)該學(xué)習(xí)哪種舞蹈，那就學(xué)習(xí)兒童芭蕾，芭蕾是一切舞種學(xué)習(xí)的根底，良好的芭蕾功底能夠使兒童今后能夠在任何舞種間轉(zhuǎn)換。 4教學(xué)咨詢(xún)題 1

14、、理解兒童的生理、心理的特點(diǎn)。 從生理的角度上來(lái)看，兒童骨骼較軟，容易變形，彈力小，收縮力差，容易疲勞，而他們的大腦發(fā)育特別快，容易興奮，而且彈跳力較好。因而，我在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，就會(huì)考慮到兒童身體開(kāi)展的自然規(guī)律，動(dòng)作力求舒展，短促有力，節(jié)拍愉快，從而表現(xiàn)出了他們爽朗可愛(ài)的性格。6歲以下的小孩，在做壓胯練習(xí)、壓腰的練習(xí)時(shí)，其軟度特別好，但感受小孩在做動(dòng)作時(shí)有氣無(wú)力，松松散散的。 2、精心選材，以曲動(dòng)人。 在音樂(lè)的選擇上，兒童舞蹈教學(xué)要抓緊兒童特點(diǎn)選一些節(jié)拍鮮明、動(dòng)感特別強(qiáng)而且歌詞瑯瑯上口的音樂(lè)來(lái)配合練習(xí)，選些具有鮮明特點(diǎn)、易于被小孩們接受的音樂(lè)，也是她們經(jīng)常聽(tīng)到的兒歌、流行歌曲、動(dòng)畫(huà)

15、影視歌曲等。在播放音樂(lè)同時(shí)讓她們?nèi)ツM或自由的發(fā)揮想要表現(xiàn)的人物或事物形象，培養(yǎng)她們聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的適應(yīng)，初期到達(dá)敢于表現(xiàn)本人，敢于隨著音樂(lè)起舞。 3、恰當(dāng)引導(dǎo)、開(kāi)放身體潛能 肢體是舞蹈的主體，離開(kāi)肢體就脫離舞蹈的真正含義，少兒舞蹈訓(xùn)練中老師作為舞蹈藝術(shù)教育的中介者，其主導(dǎo)作用中不可無(wú)視少兒的主觀能動(dòng)性，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)學(xué)生利用肢體動(dòng)作去表達(dá)情感。不要刻意強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，而是先交流，我咨詢(xún)小孩們：你們覺(jué)得這音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是歡樂(lè)呢，依然難過(guò)?是有勁的呢，依然聽(tīng)著就想休息?這時(shí)小孩會(huì)你一言我一語(yǔ)地來(lái)答復(fù)你提出的咨詢(xún)題，描繪他對(duì)音樂(lè)的感受。如此讓小孩們聽(tīng)覺(jué)上把音樂(lè)的位置感找著，然后讓小孩們本人去依照音樂(lè)做一些形體

16、動(dòng)作。比方在做地面壓腿時(shí)，我讓小孩們坐在地上，依照他們聽(tīng)的音樂(lè)感受去做。 4、小孩為主，老師為輔 老師不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，比方腳直，上身立等，然后從他們做的過(guò)程中發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題、指出咨詢(xún)題、改正咨詢(xún)題，小孩在父母前特別大方，敢說(shuō)、敢做，而一進(jìn)入課堂就變成一個(gè)溫順乖乖的小羊羔,有的甚至膽怯得連話都不敢說(shuō),也不敢做動(dòng)作。不敢的緣故不外乎怕說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)而被老師批判，因而在上課時(shí)我首先讓小孩敢說(shuō)話，而且鼓舞小孩們敢做動(dòng)作；不怕做錯(cuò)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要敢做，老師就喜愛(ài)。即便發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤也不直截了當(dāng)去批判某一個(gè)同學(xué)，而是由老師示范，把小孩們的錯(cuò)誤由老師表現(xiàn)出來(lái)，再請(qǐng)同學(xué)們找出老師所犯的錯(cuò)誤。通過(guò)這一過(guò)程，使小孩們

17、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)作、理解動(dòng)作，使小孩們既動(dòng)了腦子，也掌握了技能。 5、用心啟迪，以情感人 兒童好奇、好動(dòng)、好模擬，易夢(mèng)想，內(nèi)心感情易外露，因而留意力不易集中。因而，我認(rèn)為要擅長(zhǎng)從兒童的生活實(shí)踐經(jīng)歷中，采納擬人化的動(dòng)物動(dòng)作，具有童話或科學(xué)夢(mèng)想的舞蹈方式，用短小、形象、生動(dòng)爽朗、故事性強(qiáng)的舞蹈特點(diǎn)，培養(yǎng)兒童對(duì)舞蹈的興趣，使他們感到親切易學(xué)、易接受，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。在教學(xué)中我還發(fā)覺(jué)，教一段新舞蹈時(shí)，老師一邊示范動(dòng)作，一邊讓小孩們記住它的道路、動(dòng)律、節(jié)拍等，哪位小孩記得多、表現(xiàn)得好就表?yè)P(yáng)哪位小孩。如此客觀上就提高了小孩們的留意力，長(zhǎng)期如此的訓(xùn)練就使小孩們漸漸養(yǎng)成了高度留意的好適應(yīng)。 6、慎重選材

18、，以趣引人 所謂兒童舞蹈就必須從內(nèi)容上反映兒童的生活和他們的情趣，而不能是成人舞蹈的再版。因而在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,必須表現(xiàn)兒童的喜、怒、哀、樂(lè)，并加以提煉,成為反映兒童生活的舞蹈。同時(shí)還應(yīng)掌握各種民族民間舞的根本動(dòng)作、風(fēng)格特點(diǎn)，依照兒童的思想、感情、生理特點(diǎn)以及程度加以變化、開(kāi)展成為兒童方式的舞蹈。當(dāng)要求小孩們襲現(xiàn)某種行為特征時(shí)，首先要用小孩們能夠理解的知識(shí)去引導(dǎo)，用小孩們熟悉的對(duì)象去比喻，如此一個(gè)新創(chuàng)編的舞蹈，小孩們就會(huì)利用本人掌握的舞蹈技巧去表現(xiàn)。 兒童舞蹈舞種 少兒爵士舞繼拉丁舞后又新推出的一種外來(lái)舞蹈方式。是集芭蕾、拉丁、踢踏、街舞等多種舞蹈元素為一身的多元性舞蹈，強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”和“即興”，是特別愉快，爽朗，有生氣的一種舞蹈方式。 少兒街舞采納最合適少兒跳的街舞音樂(lè)和節(jié)拍，將目前最流行的街舞，結(jié)合小孩們的特點(diǎn)進(jìn)展有選擇的動(dòng)作編排，節(jié)拍愉快，簡(jiǎn)單易學(xué)。動(dòng)感時(shí)髦的街舞能令小孩熱情澎湃，少兒街舞訓(xùn)練是以小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，它特別好地彌補(bǔ)了其它健身工程的局限，使鍛煉更全面，鍛煉小孩們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感，以及肢體靈敏性，提高協(xié)調(diào)才能。2 5視頻 備受小朋友喜愛(ài)的民間兒童舞蹈視頻3都是由一些好聽(tīng)的兒歌和如今的流行歌曲改編的，其中兒歌都是陪伴著小小