小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：愛好是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)同學(xué)深厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵；農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境,同學(xué)遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)峻,顯現(xiàn) 學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象；長(zhǎng)此以來(lái),會(huì)導(dǎo)致一部分同學(xué)成果偏差,慢 慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去愛好,影響老師的正常教學(xué)；學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng) 立足于現(xiàn)實(shí),著眼于同學(xué)的將來(lái)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展,僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn) 不能滿意同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要,我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀,重視課 外活動(dòng)；課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的幫助形式 ,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng) ,為培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富學(xué)校生的課余生活 ,我們開設(shè)學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)小組；二、活動(dòng)目

2、的：1、通過(guò)有效的課外活動(dòng),從小培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興 趣；2、授人以漁,培育同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能；3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣,形成健康的個(gè)性心理；4、提高同學(xué)的整體素養(yǎng),為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)；三、活動(dòng)內(nèi)容：（每次確定一個(gè)主題）1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練；2、同學(xué)自我介紹,及同學(xué)唱英語(yǔ)歌；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、依據(jù)話題,進(jìn)行爭(zhēng)論,編對(duì)話及表演；4、英語(yǔ)詞匯大比拼訓(xùn)練；5、學(xué)唱英文歌；6、爭(zhēng)論英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)用英語(yǔ)去表達(dá),做 1-2 分鐘的口 語(yǔ)表達(dá)；7、依據(jù)話題,進(jìn)行爭(zhēng)論,編對(duì)話表演；8、自由對(duì)話（用英語(yǔ)溝通）；四、活動(dòng)要求：每位同學(xué)必需按時(shí)參與愛好小組活動(dòng)；在活動(dòng)中積極參與,團(tuán) 結(jié)協(xié)作；

3、五、活動(dòng)措施：1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,并積極開展朗讀競(jìng)賽；2、開展有效的嬉戲競(jìng)賽,同學(xué)進(jìn)行詞匯大比拼；3、利用校內(nèi)小廣播,讓同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá),能夠流利地進(jìn)行口 語(yǔ)交際；4、活動(dòng)前老師要確定好主題,讓同學(xué)能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)；六、詳細(xì)支配：時(shí)間學(xué)習(xí)好資料歡迎下載內(nèi)容第一周 Greetings 其次周 Introduce yourself 第三周 Go shopping 第四周 The Spring Festivals 第五周 My friends 第六周 My hobbies 第七周 Tasty food 第八周 Let make第九周 Magic words 第十周 Sing Matc

4、h 第十一周 Mothers Day第十二周 Olympic Games 第十三周 Stories 第十四周 Father s Day第十五周 Let s act第十六周 Interesting English 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載GO SHOPPING 1活動(dòng)目的 通過(guò)本次活動(dòng),使 Unit 2 Shopping 的購(gòu)物句型 Can I help you. ” “ What do you want.” “ How about .” “How much. ”等進(jìn)一步擴(kuò)展,并走向生活；教學(xué)的內(nèi)容是在同學(xué)原有語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上,綜合 運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn),擴(kuò)大詞匯量；2活動(dòng)預(yù)備（1）任務(wù)包課件（2）

5、把教室布置成如干個(gè)商業(yè)地點(diǎn),如 Shop 等；KFC、Toy Shop 、Fruit （3）發(fā)給每一組同學(xué)如干錢（自己制作）（4）同學(xué)帶些實(shí)物,如水果、文具、食物、玩具等；一些新出 現(xiàn)且沒有實(shí)物的用圖片代替；（老師事先布置）（5）同學(xué)自制人物的頭飾（老師事先布置）3活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室 4活動(dòng)過(guò)程：Step 1 Sing a song Step 2 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Presentation T：Today lets do some shopping, OK. S：OK. T：First ,lets revision. S：同學(xué)表演 Unit 2 Shopping Lesson 4 T：Here

6、 are some tasks. Please choose. （課件出示任務(wù)包）1 Tom 的外婆病了, Tom 和他的父母親（ Mr. Read 和 Mrs. Read ）想買些水果去探望她；現(xiàn)在,他們到了果店；水果店有以下 水果：西瓜（ watermelon ）、蘋果、梨、桔子、香蕉、2 Kate 和她的父母親（Mr. Green 和 Mrs. Green ）從公園出來(lái),Kate 餓了,想去 KFC 吃東西； KFC 里有 hamburger , French fried, Coke, orange juice, chicken 等；3Lin Tao 想買一些文具用品 ,他來(lái)到了新華書店

7、 ；文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , school bag, pencil box 等；4Li Lei 和他的好友 PingPing 經(jīng)過(guò)一家玩具店,被一輛紅色的 玩具小汽車吸引住了 ；Li Lei 打算買下來(lái)；玩具店里仍有 a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane 等；Step 3學(xué)習(xí)好資料歡迎下載Activity Process 1分組：按年級(jí)分組,各年級(jí)同學(xué)挑選任務(wù)包的序號(hào),內(nèi)容暫不顯現(xiàn)；選 擇好后,依據(jù)任務(wù)包的內(nèi)容老師支配同學(xué)分成兩

8、人組、三人組、四人 組；2出示任務(wù)包內(nèi)容,小組依據(jù)內(nèi)容編寫劇本；（仿照 Lesson 4 寫,也可結(jié)合以前的句型）新單詞出示音標(biāo),讓同學(xué)自學(xué)；同學(xué)編劇 本前,老師統(tǒng)一訂正；3小組排練并表演；4評(píng)判選出正確表演拍檔：一等獎(jiǎng) 勵(lì)獎(jiǎng)如干1 組,二等獎(jiǎng) 2 組,三等獎(jiǎng) 3 組,鼓（這樣可進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)表演的欲望,進(jìn)一步確定他們的成果,使他們體會(huì)到勝利的歡樂,也為今后的課本劇競(jìng)賽選拔苗子；）Step 4 Say a rhyme Were happy today（雙手指向自己,然后手畫笑臉狀）Bright day, sunny day, （手在空中劃一道彩虹狀,然后雙手向兩邊伸,手作太陽(yáng)狀左右揮動(dòng)）Wer

9、e happy today. （雙手指向自己,然后手畫笑臉狀）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Let s go and play.（手握拳向上,然后手放腰的兩邊作跑步狀）Do you know the way. （手徒手寫一個(gè)大問(wèn)號(hào)）Take the bus today. （手作握方向盤狀）接著唱開頭時(shí)的 “ Wheels on the bus. ”（打開此首歌的 Flash ）,全班邊唱邊排成一排,老師做駕駛員,同學(xué)相互搭肩作乘客,唱到“ Round and round ”時(shí),手做輪子滾動(dòng)的樣子；最終,老師仿照公共汽車錄音“ QianQiao Central Primary School is here

10、. Class, please take off. See you next time.”小小英語(yǔ)表演家 活動(dòng)目的：指導(dǎo)同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn),自設(shè)情形,自編對(duì)話,激發(fā)其學(xué)習(xí) 愛好,培育同學(xué)自主探究；自主制造和運(yùn)用語(yǔ)言交際的才能和創(chuàng)新精 神,并養(yǎng)成文明守禮的好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的精神；活動(dòng)內(nèi)容分析：同學(xué)經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的對(duì)話活動(dòng)；但是,如何綜合運(yùn)用己學(xué)學(xué)問(wèn)、用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行實(shí)踐交際活動(dòng)是學(xué)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)；因此,這課將通過(guò)活動(dòng)重點(diǎn)解決這 方面的問(wèn)題；活動(dòng)預(yù)備：豐富的活動(dòng)背景、單詞圖片、實(shí)物、玩具等；活動(dòng)要求：人人參與,主動(dòng)參與；自編對(duì)話合情合理

11、,參與表演自然大方,語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確；活動(dòng)方法與次序：一基本訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言氛圍；（三分鐘）背景一1、 值日生與同學(xué)們相互問(wèn)候；2、 英語(yǔ)報(bào)數(shù)；3、 唱英文歌；（1）Morning Song （2）Indian Boys （3）Head ,shoulders ,knees and toes. 4、 師生相互問(wèn)候；二、復(fù)習(xí)舊知；（六分鐘）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（課前,老師在教室四周掛上有關(guān)單詞的簡(jiǎn)筆畫和教學(xué)簡(jiǎn)筆掛 圖）；背景二：老師說(shuō)明活動(dòng)要求 ：以小組為單位 ,以圖片為內(nèi)容進(jìn)行自由交談；（注：這樣的設(shè)計(jì)力圖在提高復(fù)習(xí)強(qiáng)度的同時(shí)沖破課堂的柬縛,讓同學(xué)在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去；）三、輕松三

12、分鐘；（三分鐘）1、請(qǐng)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)好的同學(xué)上臺(tái)喊口令,其余同學(xué)聽音做動(dòng)作；如：Attention ！（立正?。?At ease ?。ㄉ韵ⅲ。?Run（跑?。㏒wim ?。ㄓ斡荆。㏕ouch your nose face eye 2、齊唱英文歌；If you are happy and you know it；（注：惜助此環(huán)節(jié)形成生動(dòng)活潑的氛圍,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,是 他們?cè)谟鋹偟男那橹羞M(jìn)行下一環(huán)節(jié)的練習(xí)；）四、自設(shè)情形,表演對(duì)話；（二十七分鐘）背景三：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師交代活動(dòng)的要求：每一組同學(xué)的桌上有一些實(shí)物；請(qǐng)利用它 們?yōu)榈谰?自己編情形對(duì)話；請(qǐng)按以下步驟進(jìn)行：1、Ora1 practi

13、ce ,（口頭練習(xí)）（四分鐘）要求：口頭爭(zhēng)論、練習(xí),不動(dòng)道具；2、Choose the role ,then practice. （六分鐘）（角色實(shí)踐）要求：進(jìn)行角色化妝,再利用道具在原地自設(shè)情形,練習(xí)對(duì)話；3、Say and do in the group, then choose 2 better groups （大組選拔）（七分鐘）要求：三個(gè)大組同時(shí)進(jìn)行選拔；各小組在所屬大組的表演區(qū)里表 演對(duì)話,每個(gè)大組評(píng)出表演成效好的兩組到全班展現(xiàn)；4、Say and do in class （全班展現(xiàn)）（九分鐘）（1）全班展現(xiàn)；（2）同學(xué)評(píng)判；（注：在道具方面,我選用了同學(xué)熟識(shí)、寵愛的玩具、文具或用

14、 來(lái)扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地圖等；引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)設(shè)“拾金 不昧” “助人為樂 ”等社會(huì)情形,使每個(gè)同學(xué)感到自己能真正嘗嘗當(dāng)演員 的味道,使他們的表現(xiàn)欲得到滿意；在表演中注意同學(xué)的自我評(píng)判,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載老師可明白同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握情形,更能促使同學(xué)仔細(xì)、主動(dòng)參與這一 活動(dòng),從而評(píng)判的結(jié)果是激發(fā)同學(xué)充分進(jìn)展語(yǔ)言交際才能；）五、老師對(duì)活動(dòng)情形進(jìn)行總結(jié)；（一分鐘）總結(jié)注意勉勵(lì),利用勝利感進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；MY 一課題名稱： MY 二教學(xué)目標(biāo)：1才能目標(biāo)：a.能夠向別人介紹自己的伴侶及其特點(diǎn),并且具備依據(jù)特點(diǎn)判定 他/她是誰(shuí)的才能；b.能夠說(shuō)出自己或伴侶的愛好；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2學(xué)

15、問(wèn)目標(biāo)：a.能聽、說(shuō)、讀 Part B Lets talk. 中的單詞和句子b.懂得會(huì)說(shuō) Let s chant.的內(nèi)容；3.情感目標(biāo)：培育與人交往的才能；三教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)習(xí)描述自己的伴侶（包括人和小動(dòng)物）的外貌特點(diǎn)：Hes/She s strong /cute .He/She has small eyes/long hair .2能介紹自己伴侶的愛好：3He/She likes sports/music .四教學(xué)難點(diǎn)：1.使用人稱代詞 he,she,描述男性和女性伴侶的特點(diǎn)和愛好；2.引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用幾句連貫的句子向別人介紹自己伴侶的特點(diǎn)和愛好；五教學(xué)預(yù)備：1老師預(yù)備幾張人物照片,錄音機(jī)；2同學(xué)

16、預(yù)備白紙,自己伴侶的照片（可以是老師,同學(xué),家長(zhǎng),小動(dòng)物的照片）；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載六教學(xué)步驟：（一） Warming-up and Revision 1.表演唱 HelloBook 1,活躍氣氛并回憶課本中顯現(xiàn)的幾位外國(guó) 伴侶的名字；2.幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤：黑板上掛彩色大轉(zhuǎn)盤,看箭頭指向哪種顏色,一 名同學(xué)站到講臺(tái)前,背向黑板,老師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤,看箭頭指向哪種顏色,其余同學(xué)發(fā)問(wèn)： Black or white ？Red or green ？由該生回答；設(shè)計(jì)意圖：帶出對(duì)顏色詞語(yǔ)的復(fù)習(xí),為下面表述人物形狀作好準(zhǔn) 備；（二） Preview 1.老師自己蒙上眼睛,任憑點(diǎn)一位同學(xué),問(wèn)全班“ Boy or gir

17、l？”學(xué)生答“ A boy. ”老師問(wèn) What 地先點(diǎn)向男生；s his name .做這個(gè)嬉戲時(shí)老師可有意識(shí)2.連續(xù)以上嬉戲,指向女生問(wèn)：“ Whos this girl. Whats her name.”（三） Presentation and Practice 1.Look and listen 老師拿出 2 張自己伴侶的照片進(jìn)行介紹；如：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Hi, boys and girls. I have many friends. Please look here. Hes my friend. He has short hair. He likes sports. Whats

18、 his name. His name is .She s my friend. Shes thin .She has big eyes. She likes music. Whats her name. Her name is .設(shè)計(jì)意圖：揭示本課學(xué)習(xí)任務(wù)：介紹自己的伴侶；2Whos missing出示四幅形象對(duì)比鮮明的人物圖片：Amyquiet, Sarahcute, Zhang Peng tall,strong,Wu Yifan short,thin 讓同學(xué)快速看一眼,然后抽出其中一張,問(wèn)同學(xué)： Boy orgirl. 用 s/Shes . 描述以下此人的特點(diǎn)；設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)句型Hes/

19、Shes . 為下面綜合表達(dá)奠定基礎(chǔ)； L 3.Listen ,draw and say 老師讓同學(xué)拿出白紙,同學(xué)依據(jù)老師的描述畫出兩個(gè)人物的簡(jiǎn)筆畫；a.Hes strong. He has big eyes/a big mouth/a small mouth .b.She s tall. Shes thin. She has long hair/big eyes/a big mouth . 而后同學(xué)依次上臺(tái) ,老師引導(dǎo)同學(xué)連貫使用以下兩個(gè)句子對(duì)畫中人物進(jìn)行描述：Hes/ She 學(xué)習(xí)好資料 .歡迎下載s .He/ She has4.What s does your friend like.老

20、師示意同學(xué)離開座位走到自己伴侶身邊,主動(dòng)告知其他同學(xué)自己伴侶的愛好；例如： He likes sports/science/painting .She likes music /computer games .5.Let s chantFriends are like you and me. Some are old , some are new. Some like green, somelike blue . you 師生共同說(shuō)唱；三Consolidation and extension 1.Listen and guess. Friends are like me and 同學(xué)以小組（

21、34 人）為單位,用以下句型對(duì)班上某位同學(xué)進(jìn)行描述,并由其余同學(xué)競(jìng)猜所描述的是誰(shuí)：hes/Shes .He/She has .He/She likes .2.Fun time. 老師播放 PEP Book 1,Page 41中 Let s do；部分錄音,其內(nèi)容為：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Act like a monkey. Act like a rabbit. Act like a dog. Act like a cat . Act like a duck. Act like a panda. 同學(xué)說(shuō)唱表演；設(shè)計(jì)意圖；既可活躍氣氛,又為后面描述自己的小動(dòng)物伴侶做好 鋪墊；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載Th

22、e Spring Festival 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)目標(biāo) 1、把握本課對(duì)話的重點(diǎn)句型,能夠在相應(yīng)的情境下用英語(yǔ)溝通；2、在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上,依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知才能,逐步擴(kuò)展文化學(xué)問(wèn)的內(nèi)容和范疇；技能目標(biāo) 1提高同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能；2促使同學(xué)獵取、處理和使用信息,用英語(yǔ)與他人溝通,進(jìn)展用 英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的才能；道德情感目標(biāo) 1激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,樹立學(xué)英語(yǔ)的自信心；2拓展同學(xué)的文化視野,進(jìn)展他們跨文化交際的意識(shí)和才能；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、語(yǔ)言技能和語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)春節(jié)這個(gè)情境培育同學(xué)語(yǔ)言綜合才能的運(yùn)用一、觀賞 Flash 動(dòng)畫 Happy New Year 二、一問(wèn)一答,