大班音樂教案《夢(mèng)之船》

1、第 第 頁(yè)大班音樂教案夢(mèng)之船大班音樂教案夢(mèng)之船1教學(xué)目標(biāo)1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。2.體驗(yàn)歌曲精美的旋律以及合作演唱的效果。3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。4.通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)技能及肢體的表現(xiàn)技能。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。環(huán)境與材料：音樂錄音帶重點(diǎn)指導(dǎo)體：驗(yàn)歌曲精美的旋律以及合作演唱的效果。一次備課聽故事-老師將歌曲內(nèi)容改編成一個(gè)小故事，提問：故事里有誰(shuí)?他們的小船搖到了哪里?他們看到了什么?觀賞歌曲-老師范唱歌曲，幼兒小聲跟唱，同時(shí)鼓舞幼兒為歌曲拍節(jié)奏。每聽一遍歌曲就變換一種拍節(jié)奏動(dòng)作。這樣可以提高喲額聽歌的愛好，從而使幼兒在聽歌的

2、過程中，由小聲跟唱到漸漸熟識(shí)，學(xué)會(huì)歌曲。合唱-老師播放歌曲錄音，請(qǐng)幼兒傾聽并留意區(qū)分錄音中兩個(gè)聲部的演唱方法。-請(qǐng)幼兒唱主旋律，老師配伴唱。-幼兒分為兩組，在老師指揮下一組唱旋律，一組唱伴唱，并引導(dǎo)幼兒唱好歌曲中的頓音、漸強(qiáng)、漸弱。大班音樂教案夢(mèng)之船2活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒用正確的呼吸及歌頌方法，表現(xiàn)出歌曲中連與跳的演唱形式，能較流暢地吟唱出歌曲。2學(xué)唱并唱準(zhǔn)C大調(diào)音階,能區(qū)分三種高音及節(jié)奏型,初步認(rèn)識(shí)四種音符。3在精美的旋律及故事的陪襯中，激發(fā)幼兒的想像力和制造力?；顒?dòng)預(yù)備鋼琴、磁帶、撞鐘、節(jié)奏型和音符的卡片，夢(mèng)之船和三個(gè)小矮人歌片?；顒?dòng)過程1幼兒在活動(dòng)室門口等侯，音樂響起(圣桑的天鵝)。(老師

3、旁白)在一個(gè)幽靜的湖邊，有一只漂亮的小天鵝，正在輕輕地拍著它的翅膀，漸漸地跳著舞，由于這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。2幼兒隨音樂進(jìn)入教室，輕輕入座，音樂漸弱。(旁白)“啊!這兒的空氣太好了!”小天鵝興奮地叫著，緊接著就深深地吸了口氣，然后又漸漸地將它呼了出來。它一共吸了三次，呼了三次。3氣息練習(xí)，慢吸慢吐三次。(旁白)“y ay一y i一”，小天鵝唱起了歌我們跟它一起唱吧!4發(fā)聲練習(xí)：1353 1 (1C、D、E)y ayy i(旁白)小天鵝有點(diǎn)兒累了，想睡覺了。它剛剛閉上眼睛，就看見有一只船劃了過來，小天鵝一下子變成了白雪公主，興奮地喊了起來：“夢(mèng)之船，可以帶我去旅行嗎?”(“當(dāng)然?！?“小音符，你

4、們想上船和我們一起去嗎?”(幼兒扮小音符：“想?！?“那我們就一起上船吧!”5老師示范唱：搖啊，搖啊，搖啊，我的夢(mèng)之船，在那遙遠(yuǎn)的天涯輕輕漂浮?！?旁白)“喂!你們快來看呀!”白雪公主興奮地叫了起來，那就是神奇的椰子島?！?老師唱：“喂!你快來看，那就是神奇的椰子島?！?旁白)船長(zhǎng)拿著望遠(yuǎn)鏡看了看：“哇!太奇妙了，太美麗了!哎岸邊還有人在跳舞!是小矮人!”7老師唱：“可愛的小矮人正在岸上歡樂地跳舞、歌頌?！?旁白)我真想去椰子島和七個(gè)小矮人一起玩，你們想嗎?可是白雪公主說：“夢(mèng)之船需要我們唱出最好聽的歌聲，它才會(huì)開門，我們一起來試試吧!用最好聽的歌聲!”8幼兒跟唱夢(mèng)之船兩遍。(旁白)門打開了，

5、我們真的來到了椰子島?？?那邊來了幾只大象，它的腳步好沉啊，“咚一咚一咚一”。兔子也跳了過來：“你們好!歡迎來到椰子島!”“來吧!請(qǐng)跟我們往這邊走。”頭上一群五彩繽紛的小鳥要給我們領(lǐng)路。“尊貴的客人們，你們別可怕，其實(shí)我最喜愛笑了!”一只狐貍突然竄了出來，狡猾地笑著，“嘿一嘿一嘿一”。9律動(dòng)動(dòng)物世界：老師帶領(lǐng)幼兒仿照大象走、小兔跳、小鳥飛、狐貍走(旁白)五彩鳥把我們帶到一座宮殿面前，進(jìn)入宮殿需要上七個(gè)小臺(tái)階，每個(gè)小臺(tái)階都有一個(gè)很好聽的名字，第一個(gè)臺(tái)階叫Do，第二個(gè)臺(tái)階叫Ra i10學(xué)唱C大調(diào)音階(上行及下行)。(旁白)“真好玩!我還想再玩一次，這一次請(qǐng)小音符跟我一起上來，好嗎?”白雪公主說。1

6、1再學(xué)唱一次音階(稍慢)，讓幼兒唱準(zhǔn)每一個(gè)音。(旁白)五彩鳥用它的嘴巴敲起門來“當(dāng)當(dāng)當(dāng)一當(dāng)當(dāng)當(dāng)一”“誰(shuí)呀?你們需要多等會(huì)兒，我走得慢?！币粋€(gè)粗獷的聲音從屋子里傳了出來，接著傳來了“咚一咚一咚一”的腳步聲，門打開了?！斑?怎么有兩個(gè)這么大的柱子擋在門口呀?”白雪公主抬頭一看，啊，原來是一個(gè)大巨人的腿。“有客人來嗎?”一個(gè)可愛的小矮人“噠噠一噠噠一”地走了過來。12聽辨三種音高及節(jié)奏型(出示卡片)(旁白)白雪公主興奮地喊著：“小矮人，你好!真興奮又能見到你們，這是我的好伙伴小音符們，他們還給你們帶來了禮物。它叫全音符，吃四碗飯，睡四張床，它最喜愛四了，所以它也唱四拍；它叫二分音符，吃兩個(gè)蘋果，喝兩碗粥，它最喜愛二了，所以它唱二拍；它叫四分音符，吃一個(gè)桔子，坐一把椅子，它最喜愛一了，所以它唱一拍；它叫八分音符，吃半個(gè)西瓜，睡半張床，它最喜愛半個(gè)的東西了，所以它唱半拍?！?3認(rèn)識(shí)四種音符：出示卡片(旁白)“感謝小音符和白雪公主，我們會(huì)把它當(dāng)成最好的伙伴的!”小矮人一起說，“對(duì)了，我們現(xiàn)在不是七個(gè)小矮人了，又多了三個(gè)，是十個(gè)小矮人啦!來吧!咱們一起來跳個(gè)舞吧!”14音樂游戲十個(gè)小矮人：請(qǐng)幼兒拉成圓圈，第一遍彎腰一個(gè)跟著一個(gè)