大班奧爾夫音樂教案002

1、第 第 頁大班奧爾夫音樂教案大班奧爾夫音樂教案6篇1活動(dòng)目標(biāo)：1通過律動(dòng)游戲，感應(yīng)聽辯節(jié)奏快慢。2認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道有長針和短針?；顒?dòng)預(yù)備：音樂、圖片活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)奶奶告知寶寶:當(dāng)長針和短針都走到十二的時(shí)候,媽媽就會(huì)回來了.寶寶盯著時(shí)鐘,呀,古怪的事情發(fā)生了.老師提問：你什么時(shí)候會(huì)不興奮呀？你不興奮是怎么樣呢？二、聽辯快慢老師敲小鈴鐺，讓幼兒辨別第一次敲得快，還是第二次敲得快？三、聽辯節(jié)奏1老師這里有一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲，聽一聽音樂中什么是第一快？什么聲音是第二快？什么聲音是最慢的？老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)叮當(dāng)、滴答滴答2老師手臂仿照長針短針做時(shí)鐘造型，幼兒一起仿照。3引導(dǎo)幼兒說說還

2、可以用身體那些地方來表現(xiàn)？集體學(xué)一學(xué)。提示幼兒句尾拍手或跳三下。4配對游戲老師介紹生活用品或圖片，并說明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。5游戲書老師逐一出示圖中的相關(guān)的物品的好伙伴老師指定某一物品，幼兒找出好伙伴連一連。大班奧爾夫音樂教案6篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)童謠，初步感受音階的上行與下行2、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的歡樂活動(dòng)預(yù)備：鈴鼓圖片活動(dòng)過程：一、動(dòng)物導(dǎo)入1、小伙伴，你們知道小老鼠長什么樣的么？2、小結(jié)：小老鼠的嘴巴是尖尖的，顏色是灰灰的，那這小老鼠究竟長什么樣子的呢？二、學(xué)習(xí)童謠1、朗誦童謠你聽到了什么？2、這只小老鼠他到森林里去玩，看到了一棟房子，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？我們一起去看看吧！三、學(xué)習(xí)音階1、小老

3、鼠輕輕推開門，看到了美麗的樓梯，猜猜他想干什么？2、你們說的真好，原來他想爬樓梯，這時(shí)樓梯會(huì)發(fā)出怎樣的聲音呢？老師示范并結(jié)合手勢唱音階3、老師與幼兒練習(xí)唱音階由慢到快四、表演游戲1、你情愿也來當(dāng)一只小老鼠也來爬爬這個(gè)會(huì)發(fā)出聲音的樓梯嗎？2、聽琴聲依據(jù)琴聲的快慢來爬樓梯。小結(jié)：哇我們都是快哦的小老鼠，不過樓上有什么呢？我們下次看一看好嗎！大班奧爾夫音樂教案6篇3設(shè)計(jì)意圖：樂曲七個(gè)半跳詼諧幽默、輕松開心，尤其是B段層層累加的延長音，更帶給人們無限的遐想?！叭擞星妗保魳酚趾螄L不是如此？同一首樂曲，會(huì)帶給人們不同的感受，并會(huì)演繹成不同的故事。七個(gè)半跳已被給予了很多形象，并被設(shè)計(jì)成很多精彩的教學(xué)活動(dòng)

4、，如打蚊子、撕報(bào)紙等等。而我的靈感，那么得益于早晨擠牙膏的一剎那，牙膏條的造型帶給我創(chuàng)作的沖動(dòng)。每天擠牙膏、刷牙是孩子們的“必備功課”，而我在孩子們生活閱歷的基礎(chǔ)上，對此進(jìn)行了加工、提煉，將牙膏、牙膏條擬人化、形象化，使孩子們更加感愛好，情愿參加進(jìn)去舞蹈、游戲。你再聽B段那或短促、或伸展的延長音，不正似乎是一條條長短不一的牙膏條嗎？活動(dòng)目標(biāo)：1、感受樂曲輕松開心、詼諧幽默的心情，初步理解樂曲ABAB反復(fù)的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有生活閱歷的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作。活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮?。唤叹叽笱栏嘁粋€(gè)；音樂磁帶

5、。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受樂曲輕松、詼諧的心情，并大膽用動(dòng)作開心地表現(xiàn)。難點(diǎn)：初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加?；顒?dòng)過程：1、幼兒完整地傾聽樂曲，體驗(yàn)樂曲歡快、詼諧的心情。2、老師結(jié)合教具簡述故事牙膏舞會(huì)，援助幼兒了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。3、結(jié)合圖譜，觀賞音樂，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)。1老師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條；提問：牙膏跳舞時(shí)，音樂是一樣的嗎？2幼兒隨音樂指圖譜提問：擠牙膏時(shí)，音樂一樣嗎？有什么改變？3請技能強(qiáng)的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。4、老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作。5、完整地隨音樂表演。全體幼兒跳圓圈舞，B段時(shí)，老師依次請幼兒進(jìn)圈當(dāng)牙膏條，做出各種造

6、型。6、老師簡約介紹樂曲，啟發(fā)幼兒起名字?；顒?dòng)延伸：1、可在觀賞音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲伴奏。2、可啟發(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。大班奧爾夫音樂教案6篇4【活動(dòng)目標(biāo)】1、感應(yīng) O的節(jié)奏，感受四分音符休止符。2、皮質(zhì)樂器音效探究與聽辯。3、感受利用肢體表現(xiàn)休止符的樂趣。【活動(dòng)預(yù)備】大鼓、小鼓各五個(gè)，鈴鼓人手一個(gè)，軟墊人手一份，配套圖片、CD?！净顒?dòng)過程】一、故事導(dǎo)入。寶寶很乖的睡著了，小精靈想試試寶寶是不是真的睡著了，他演奏起了動(dòng)動(dòng)鼓二、音色聽辯，暖身。1、完整觀賞兒謠一遍后提問：有哪些樂器？2、介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂器的音色，并且為每種樂器制定一個(gè)動(dòng)作。3、第二遍觀

7、賞兒謠，拍膝念語詞一遍，“敲三下”時(shí)依據(jù)音色做指定動(dòng)作。4、音色聽辯游戲。幼兒做睡著狀，老師邊問“小小睡著了沒？”邊用不同的鼓敲節(jié)奏。同學(xué)敲不同音色的鼓用指定動(dòng)作做回應(yīng)“小小沒睡著！”三、感應(yīng) O的節(jié)奏。1、肢體律動(dòng)，感應(yīng)節(jié)奏。1來了哪些動(dòng)物呢？誰會(huì)學(xué)他們的叫聲和動(dòng)作？2協(xié)作語詞，作出動(dòng)物的動(dòng)作，并將語詞替換成動(dòng)物的叫聲，空拍處做不發(fā)聲，躲起來狀。2、道具操作，感應(yīng)節(jié)奏。1協(xié)作語詞念兒謠，于“敲三下”時(shí)用正確的演奏方式，按節(jié)奏敲奏軟墊，空拍時(shí)捂住軟墊，做不出聲狀。大鼓：軟墊直立，手臂敲奏小鼓：軟墊平放，雙手輪奏鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏3、樂器演奏，感應(yīng)節(jié)奏分三種角色按語詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處

8、抱住樂器。四、皮質(zhì)樂器音色探究。1、音色模擬與創(chuàng)編。人手一只鈴鼓，師幼共同爭論如何模擬演奏出三種動(dòng)物的叫聲，幼兒創(chuàng)編出后老師進(jìn)行總結(jié)。2、依據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。老鼠：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)吱吱吱花貓：抓抓抓喵喵喵小狗：搥搥搥旺旺旺幼兒教育大班奧爾夫音樂教案6篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識(shí)。2、發(fā)覺身體部位可以發(fā)出各式各樣的聲音，并大膽地進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。3、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動(dòng)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能區(qū)分身體的主要器官并能發(fā)覺身體部位可以發(fā)出不同的聲音?！净顒?dòng)難點(diǎn)】大膽用身體部位為音樂伴奏。【活動(dòng)預(yù)備】1、樂器3件圓舞板、響棒、鈴鼓2、嘴巴、手、腳圖片各一張及音樂伴奏。

9、【活動(dòng)過程】一、律動(dòng)，激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的愛好。師：小伙伴們今日鈴鼓樂器來跟你們做游戲，跟著鈴鼓走走吧！當(dāng)鈴鼓節(jié)奏快時(shí)，幼兒快些走，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏慢時(shí)，幼兒慢些走二、認(rèn)識(shí)樂器，激發(fā)幼兒觀測的愛好。1、聽聲音猜樂器。師：史老師還請來了其他的樂器寶寶，它們要跟小伙伴玩?zhèn)€猜猜樂的游戲，一起來猜猜它們是誰？出示圓舞板、響棒、鈴鼓2、引導(dǎo)幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音，并讓幼兒說說。依次講講三種樂器發(fā)出的聲音三、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺身體能發(fā)出聲音的部位，逐步認(rèn)識(shí)身體樂器。師：小伙伴，不光我們的樂器你發(fā)出好聽的聲音，我們身上一些地方也能發(fā)出好聽的聲音呢？你試試看，能不能讓它發(fā)出聲音來。幼兒嘗試后并讓幼兒說說自己身上哪個(gè)部位

10、能發(fā)出聲音，是怎么發(fā)出的如：嘴巴，當(dāng)幼兒說出嘴巴的時(shí)候，老師出示圖片，并讓幼兒知道這是嘴巴樂器幼兒說說嘴巴除了小伙伴說的一種以外，還有沒有其他的方法彈舌頭、用力抿嘴。幼兒集體練習(xí)幼兒想到的方法。手：可以拍手，也可以拍其他的身體部位。腳：碰腳、跺腳等。四、利用身體樂器給音樂伴奏。1、分部位給音樂伴奏嘴、手、腳2、游戲：看指令選身體樂器演奏師：小伙伴，現(xiàn)在老師和你們來玩?zhèn)€游戲，老師這里的三張圖做標(biāo)記，等一下，音樂響起的時(shí)候，大家要邊聽邊看我的指揮，我指到哪種身體樂器，你們就用哪種身體樂器演奏。3、演奏23邊結(jié)束。五、結(jié)束活動(dòng)。師：身體原來能發(fā)出這么多好聽的聲音，讓我們一起去告知其他班的小伙伴吧！開

11、火車離開教室大班奧爾夫音樂教案6篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.通過歌曲律動(dòng)讓幼兒做出各種心情表情。2.聽辨音色，查找出樂器?；顒?dòng)預(yù)備：掛圖圣誕帽一個(gè)手搖鈴沙球活動(dòng)過程：一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很興奮，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來二、歌曲律動(dòng)情感表達(dá)：練習(xí)各種表情的改變。難過、生氣、歡樂、擔(dān)憂聽語詞律動(dòng)：慢板：聽到慢的語詞時(shí)，幼兒坐著左右搖擺，做出難過、難過、無奈的表情?？彀澹郝牭娇斓母枨?jié)奏時(shí)，幼兒站立高興的拍手、轉(zhuǎn)圈三、樂器聽辨，替換語詞道具：手搖鈴1手搖鈴：老師將手搖鈴藏于衣服里，讓同學(xué)聽辨猜一猜是什么樂器的聲音？慢板：老師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒查找音源快板：老師拿出手搖鈴跟著音樂搖動(dòng)，幼兒跟著拍手替換語詞唱歌2沙球沙球：老師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨猜猜是什么聲音？慢板：老師將沙球藏在袋中，讓幼兒查找音源快板：老師拿出沙球跟隨音樂搖擺