小學(xué)作業(yè)檢查記錄表-小學(xué)教案檢查記錄表

1、歡迎閱讀白道坪學(xué)校教案檢查記錄表科目：檢查時間：年月檢查人：項目 有教學(xué)內(nèi)老師姓名容,教學(xué)目標(biāo)明確學(xué)問傳授重點設(shè)計互動活動教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計目的,教恰當(dāng),符合突出,難點合理,教學(xué)精確,才能充分,教學(xué)精當(dāng),文字學(xué)重難課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計合理,程序清楚,培育合理,方法合理,表述通暢,點,教具符合同學(xué)關(guān)鍵設(shè)計教學(xué)過程滲透情感同學(xué)主體作業(yè)布置預(yù)備,教實際,激發(fā)恰當(dāng),有創(chuàng)具體,有反訓(xùn)練突出合理學(xué)過程,學(xué)習(xí)愛好新與特色思與心得作業(yè)布置亮點以及 改進建議 缺交教案、遲交教案 記錄 相應(yīng)科目教案由各教研組組織檢查；歡迎閱讀白道坪學(xué)校作業(yè)檢查情形表檢查時間：年 月 檢查人：任課老師姓名 科目 時間檢查人姓名 檢查班級作

2、業(yè)量： 適中 超量 過少作業(yè)書寫格式： 規(guī)范 一般 不規(guī)范作業(yè)批改符號： 規(guī)范 一般 不規(guī)范是仍依據(jù)不同層次同學(xué)布置不同類型的作業(yè)： 是 否作業(yè)批改是： 精細批改 全批全改 只批不改 只改不批作業(yè)批改是否實行等級制： 是 否作業(yè)批改是否有創(chuàng)新之處： 是 否作業(yè)批改是否準(zhǔn)時： 是 否作業(yè)批改次數(shù)：（）次存在問題及建議：學(xué)?！?減負” 情形自查表任課老師：班級：年季內(nèi)容自 查 情 況 摘 要歡迎閱讀除學(xué)校規(guī)定的期末要期中單元考試外,老師有無自行 組織學(xué)科進行其他的考試 家庭作業(yè)是否按減負要求布置 （一二年級無家庭作業(yè),三至六年級家庭作業(yè)量不超過半小時）晨間活動、午間活動是否支配文化課補習(xí)是否按課程

3、表設(shè)置課程上課,有無擠占其他課程情形 作業(yè)批改采納百分制仍是等級制或其他方法所任教學(xué)科目有無要求同學(xué)購買或統(tǒng)一購買除配套練 習(xí)以外的其他練習(xí)資料 所任教的學(xué)科有沒有開展愛好班、提高班、尖子班等 對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)實行怎樣的輔導(dǎo)方式、方法平常有無參與有償家教活動 對“ 減負” 工作有何看法或建設(shè) 學(xué)校20 年春季教學(xué)常規(guī)檢查情形反饋表（月）受檢基本情形檢查結(jié)果情形反饋評判老師優(yōu)點及不足結(jié)果姓名任教年級：語數(shù)作業(yè)批改次數(shù)（）教案課時數(shù)（）科目：聽課次數(shù)（）美術(shù)作業(yè)批改次數(shù)（）技能常識科目：任教年級：（語數(shù)作業(yè)批改次數(shù)（）教案課時數(shù)）科目：（聽課次數(shù)（美術(shù)作業(yè)批改次數(shù)）技能常識科目：歡迎閱讀任教年級：語數(shù)作業(yè)批改次數(shù) （） 教案課時數(shù)（）聽課次數(shù)（美術(shù)作業(yè)批改次數(shù)科目：（）技能常識科目：任教年級：語數(shù)作業(yè)批改次數(shù)（）教案課時數(shù)（）美術(shù)作業(yè)批改次數(shù)科目：聽課次數(shù)（技能常識科目：（）教案課時數(shù)語數(shù)作業(yè)批改次數(shù)（任教年級：（）科目：美術(shù)作業(yè)批改次數(shù)聽課次數(shù)（技能常識科目：（）教案課時