小學主持人培訓班教案2

1、小主持人培訓班教 學 設 計第一講一、辦班的目的與要求二、什么是小司儀何為司儀？司儀并非新生事物，其歷史久遠。辭海對司儀一詞的解釋： “官名，周禮、秋官中，專門接待賓客者。隨齊、唐、宋、明、清時就 有司儀署 ”；又具周禮、秋官司寇第五中記載，當時朝中有：“司儀上士八 人，中士十有六人”?？梢?，在當時的社會，司儀這個行當已經(jīng)有了等級區(qū)分。到了近代，現(xiàn)代漢語詞典解釋：的人 ”?！芭e行典禮或召開大會時報告進行程序社會是一個人們共同生活、共同工作、相互之間賴以生存并相互發(fā)生聯(lián) 系的共同體。為了保障人們正常的工作秩序和生活秩序，需要各種形式的社會 活動以交換信息，交流感情。這些社會活動就需要有人穿針引線

2、，組織協(xié)調(diào)，來充當主導人物，從廣義上講，此人物就是司儀。司儀的業(yè)務范圍很大，大到一個國家的政治、軍事、文化，社會的領導 組織和管理協(xié)調(diào)，甚至國家之間的相互協(xié)調(diào)都需要司儀。小到民間的一些慶祝 活動。如：婚禮、祝壽、開業(yè)等活動的主持人，民間都稱其為司儀（包括：追 悼會）?？梢?，司儀早已涉及到我們的日常生活。其實，生活中的每個人都在 不知不覺地充當司儀這個角色，如主持家庭宴會、座談會、朋友聚會、討論 會、酒會等。社會生活中，司儀的主持活動是普遍的，按司儀的工作分工不同，大致 可把司儀分為報幕式司儀和角色式司儀兩種。報幕式司儀也可說成報幕式的主持，多見于政府活動，擔任此主持的必 須是職能部門的主要領導

3、。如主持會議、座談、競賽、動員大會等；角色式司 儀也可說成角色式的主持，多見于民間活動，如婚禮、祝壽、開業(yè)等。按司儀 主持活動的不同，角色式司儀又可分為婚禮司儀、祝壽司儀、開業(yè)司儀等等。司儀即 “主持 ”，或者說司儀就是主持人，只是不同的歷史時期人們對主 持者的稱呼不同。如現(xiàn)在的北京、上海、天津等大都市早已把婚禮司儀稱為婚 慶主持人?？梢?，主持人已經(jīng)成了司儀的代名詞。三、司儀與主持人 嚴格意義上講：司儀、主持人概念不同。司儀：按照現(xiàn)代漢語詞典中對司儀的解釋是“ 舉行典禮或召開大會時報告進行程序的人” 。司儀顧名思義，所謂的司，有著管理，駕馭的意思。比如說“ 司機” 開車的，車為“ 機” 駕馭車

4、的人稱之為“ 司機”。節(jié)目為：儀，即“ 儀式” 的意思。掌控儀式的人稱之為“ 司儀”主持人 ：具有采 ,編,播,控等多種業(yè)務能力 ,在一個相對固定的節(jié)目 ,作為主持者和播出者 .集編輯 ,記者 ,播音員于一身。所以，婚禮主持人首先要懂得婚禮 活動的全部內(nèi)容，用過去戲臺上的話叫“ 六場通透” 。除了儀式內(nèi)容，還要懂 策劃，了解舞美知識，調(diào)動機位，場面協(xié)調(diào)，等等。所以，現(xiàn)在的婚禮主持人是一個全面型復合人才。從嚴格意義上講，主持人與司儀還是有著能力和內(nèi)容上的區(qū)別的。四、怎樣成為一個好的主持人1.、就是你的普通話要標準啦。2、就是要用較好的隨機應變能力，能及時處理主持中遇到的突發(fā)情況。3、就是要懂得配

5、合，要知道，主持常常是兩個或兩個以上的人一起的，合作 也是必不可少的，所以一定要默契。4、涉及的只是面要廣，要不主持的時候就會出現(xiàn)詞窮的現(xiàn)象，那對于一個主 持人來說是不可犯的錯誤。5、要用一定的幽默感，懂得在何時幽默，在什么場合該怎么樣做。6、要懂得與觀眾之間互動，而且要記得，時刻面帶微笑，這樣給人以親近 感。7、如果你膽小，那就試著把主持現(xiàn)場當作是你自己在和朋友相處，不要自己 給自己壓力，其實緊張來自于自己給自己施加的無形的壓力之中。五、小司儀班的學習內(nèi)容 1. 基本功 ( 發(fā)音、吐字、氣息、形體、繞口令 ) 2. 技能訓練 ( 兒童詩、朗誦、故事表演、故事表演、相聲、小品劇、演講 ) 3.

6、 藝術提高（編、說、寫綜合能力訓練及主持人素質(zhì)訓練）六、交流：說說為什么要參加小司儀培訓。第一講 一、聲母發(fā)音練習。雙唇音 b p m 這三個聲母有一個共同點，都是由下唇緊閉構成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā) 音部位是上下唇，所以叫雙唇音。步兵（ bb）背包（ bb）壁報（ bb北邊（ bb）奔波（ bb冰雹（ bb）P與發(fā) b 大體相同，只是雙唇打開時，沖出一般較強的氣流。例如：乒乓（ pp）拼盤（ pp）偏旁（ pp）琵琶（ pp）批判（ pp）排炮（ pp）m雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流由鼻腔流出，聲帶顫動。例如：買賣（ mm）埋沒（ mm）門面（ mm）明媚（ mm）二、繞口令練習。繞口令的最

7、大特點是“ 拗口” 。它是學習語言藝術的必修課?？梢藻憻捜恕?舌” 、“ 唇” 、“ 齒” 的相互配合的技巧, 被形象地稱為“ 口腔體操” 。練習繞口令最好從兒童時期開始 , 尤其是方言地區(qū)。bi n d n y b n dang扁 擔 與 板 凳bi n d n ch ng b n dang ku n b n dang m?i y u bi n d n扁 擔 長， 板 凳 寬， 板 凳 沒 有 扁 擔ch ng長，bi n d n m?i y u b n dang ku n bi n d n y o b ng z i b n扁 擔 沒 有 板 凳 寬。 扁 擔 要 綁 在 板dang sh

8、ng凳 上 , b n dang pi n b r ng bi n d n b ng zai b n dang sh ng板 凳 偏 不 讓 扁 擔 綁 在 板 凳 上。p o b?ng h? b b?ng炮 兵 和 步 兵p o b?ng g ng d b mi n p p o b?ng p i p i p o d n f 炮 兵 攻 打 八 面 坡， 炮 兵 排 排 炮 彈 發(fā)sha射。b b?ng b? j n b mi n p ji n d b qi n b b i b sh步 兵 逼 近 八 面 坡， 殲 敵 八 千 八 百 八 十du多。b ba b o b o bao爸 爸 抱

9、寶 寶b ba b o b o bao p o d o b p m i b zu? ch ng p o爸 爸 抱 寶 寶， 跑 到 布 鋪 買 布 做 長 袍。b o bao寶 寶chu n le穿 了ch ng p o b長 袍 不hu 會p o 跑，y u y有 一d ng b i頂 白b 布ch ng p o p?長 袍 破le 了h i 還y o y?ng要 用b 布b 補，z i 再p o d o b跑 到 布p 鋪m i 買b 布b 補ch ng p o長 袍。b i 白mi o h?廟 和b i 白m o 貓b i 白mi o w i廟 外d n y蹲 一zh? 只b i 白m

10、o b i貓， 白mi o l 廟 里m o 帽。b i 白mi o 廟。b i 白mi o w i廟 外de 的b i 白m o k n ji n le貓 看 見 了b 白m o 帽，di o zhe叼 著b i 白mi o l 廟 里de 的b i 白m o p o chu帽 跑 出le 了三、氣息練習。數(shù)數(shù)兒 一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，六五四三二一，五四三二一，四三二一，三二一，二一一，一個一，從頭到尾一口氣。四、家作： 1 、練習繞口令； 2、主持詞練習：自我介紹。主持詞練習。蝴蝶 親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂亮，人們都說我們像

11、美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳 舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴有 一根長長的“ 吸管” ，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別方 向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它 們撐著。瞧，我多有本領??！第二講一、聲母發(fā)音練習。唇齒音 f f 的發(fā)音部位是上齒和下唇，所以叫唇齒音。漢語拼音方案 L中的也是 唇齒音，它與 f 不同，是濁音。f 上齒挨著下唇內(nèi)緣，氣流從窄縫里磨擦而出，聲帶不顫動。例如：豐富（ f f ）發(fā)奮（ f f ）方法（ f f 非分（ f f ）發(fā)福（ f f ）仿佛（ f f ）非

12、凡（ f f ）反復（ f f ）二、主持詞練習。蝴蝶 親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩繽紛，非常漂 亮，人們都說我們像美麗的仙女。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中 跳舞、歌唱。我的眼睛像細小的黑珍珠，如果你不注意是看不見的。我的嘴巴 有一根長長的“ 吸管” ，這是用來吮吸花蜜的。我的觸角可厲害了，它會辨別 方向。噢，你們看見我的六根細細的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠 它們撐著。瞧，我多有本領??！三兒童詩。春風吹 春風吹，春風吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。春風輕輕地吹，春雨細細地下。大家快來種樹，大家快來種花。四、繞口令 1、復習數(shù)數(shù)兒。

13、2、紅粉鳳凰節(jié)選h?ng 紅fang 鳳hu ng ftn凰 粉fang 鳳hu ng 凰，h?ng 紅ftn 粉fang 鳳hu ng ftn凰 粉h?ng 紅fang 鳳hu ng 凰。三、主持詞練習。主持人甲、乙：同學們，我們生活在班級這個大家庭中，是多么的快樂呀！讓我們一起來唱幸福拍手歌。我們都是一個快樂的小音符， 我們都是一個快樂的小音符， 我們都是集體中的一個小音符，感到無比的快樂和幸福。 四、小組練習講故事h?ng fang hu ng ftn fang hu ng紅 鳳 凰 粉 鳳 凰h?ng fang hu ng ftn fang hu ng h?ng ftn fang hu

14、 ng ftn紅 鳳 凰 粉 鳳 凰，紅 粉 鳳 凰 粉h?ng fang hu ng紅 鳳 凰。h?ng fang hu ng ftn fang hu ng h?ng ftn fang hu ng ftn h?ng紅 鳳 凰 粉 鳳 凰， 紅 粉 鳳 凰 粉 紅fang hu ng鳳 凰！hu f?i化 肥hyi hu f?i f hu? hu? hu f?i f hyi黑 化 肥 發(fā) 灰 , 灰 化 肥 發(fā) 黑。hyi hu f?i f hyi b f hu? hu? hu f?i f hu? b f 黑 化 肥 發(fā) 黑 不 發(fā) 灰 , 灰 化 肥 發(fā) 灰 不 發(fā)hyi黑。fyng chu

15、? hu? fyi風 吹 灰 飛fyng chu? hu? fyi hu? fyi hu sh ng hu du? hu?風 吹 灰 飛， 灰 飛 花 上 花 堆 灰。fyng chu? hu hu? hu? fyi q hu? z i fyng l fyi y?u fyi風 吹 花 灰 灰 飛 去，灰 在 風 里 飛 又 飛。l hu h? l f 理 化 和 理 發(fā)w men y o xu? l hu t men y o xu? l f 我 們 要 學 理 化，他 們 要 學 理 發(fā)。l hu b sh l f l f b sh l hu理 化 不 是 理 發(fā)，理 發(fā) 不 是 理 化。xu

16、? hu l hu b hu l f xu? hu l f yt b d ng l 學 會 理 化 不 會 理 發(fā)， 學 會 理 發(fā) 也 不 懂 理hu化。第三講一、檢查復習1、檢查繞口令。h?ng 紅fang 鳳hu ng ftn凰 粉fang 鳳hu ng 凰，h?ng 紅ftn 粉fang 鳳hu ng ftn凰 粉h?ng 紅fang 鳳hu ng 凰。2、復習兒歌朗誦春風吹。3、評選出第二周“ 小小金話筒” 。二、聲母發(fā)音練習。舌尖中音 d t 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦構成阻礙而發(fā)出音來的，它們的發(fā)音部位都是 舌尖和上齒齦，所以叫舌尖中音，簡稱為舌尖音。d 舌尖抵住上齒齦，然后突

17、然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較微弱，聲 帶不顫動。例如：大豆（ dd）讀懂（ dd）打動（ dd）叮咚（dd）跟發(fā) d 時大體樣，只是阻礙解除時沖出一股氣流。例如：梯田（ t t ）談天（ t t ）彈跳（ t t ）三、繞口令練習。白石塔 白石塔，白石搭 白石搭白塔 白塔白石搭 搭好白石塔 白塔白又大 三、主持詞練習。抬頭（ t t 主持人甲：冬爺爺走了，春姑娘悄悄的來到人間。主持人乙：春天是美好的季節(jié)；主持人甲：春天是一幅畫，是一首歌。你們聽：主持人甲：春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里；四、自由朗誦現(xiàn)代詩y u ga有 個xi o h i小 孩ji o xi o d叫 小 杜y u

18、 ga有 個xi o h i小 孩ji o xi o d叫 小 杜，sh ng jiy上 街d 打c 醋y?u 又m i 買b 布。m i 買le 了b d布，打le 了c hu醋， 回t?u 頭k n ji n y?ng看 見 鷹zhu 抓t 兔。f ng xi 放 下b gy布，擱xi 下c 醋，sh ng qi n q上 前 去zhu? 追y?ng 鷹h? 和t 兔。fyi 飛le 了y?ng p o le鷹， 跑 了t s兔。灑le 了c sh?醋， 濕le 了b 布。zu 嘴，tu 腿h? 和zu 嘴zu 嘴shu 說tu 腿, tu 腿shu 說zu 嘴，zu 嘴shu 說tu 腿

19、 i 愛p o tu 跑 腿tu ， 腿shu 說zu 嘴 i 愛m i 賣zu 嘴。gu ng d?ng光 動zu 嘴b 不d?ng 動tu 腿，gu ng d?ng光 動tu 腿b 不d?ng 動b 不r 如b 不zh ng tu 長 腿h? 和zu 嘴。第四講一、聲母發(fā)音練習。舌尖中音 n l n 舌尖抵上齒齦，軟腭下垂，開放鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，聲帶顫動。例如：牛奶（ nn）男女（ nn）那年（ nn）南寧（ nn）l 舌尖抵上齒齦，軟腭上升，關閉鼻腔通道，氣流從舌兩邊出來，聲帶顫動。例如：嘹亮（ l l ）冷落（ l l ） 老練（ l l ）理論（ l l ）拉攏（ l l ）

20、力量（ l l ）二、繞口令練習。m o n o ni o貓 鬧 鳥d ng bian mi o l y u ga m o x? bian sh sh o y u zh?東 邊 廟 里 有 個 貓，西 邊 樹 梢 有 只ni o鳥。m o ni o ti n ti n n o b zh? sh m o n o sh sh ng ni o貓 鳥 天 天 鬧，不 知 是 貓 鬧 樹 上 鳥，h i sh ni o n o mi o l m o還 是 鳥 鬧 廟 里 貓。ni niu h? ni niu牛 牛 和 妞 妞qi n mian z u ni niu h?u mian gyn l i le

21、 ni niu前 面 走 妞 妞， 后 面 跟 來 了 牛 牛。ni 妞niu 妞sh u l 手 里zhe 著ga 個k?u 扣kou ni 扣， 牛niu 牛sh u l 手 里n 拿zhe 著ga 個。sh 石liu 榴，zh i 摘l 梨ni 妞niu 妞b ng ni 幫 牛niu 牛d ng sh ng le釘 上 了k?u 扣kou 扣，ni 牛niu 牛b 把sh 石liu 榴s?ng 送gti 給le 了ni 妞niu 妞。xi o l 小 禮h? 和xi o l 小 麗xi o l 小 禮ji 家y u l 有 梨xi o l ， 小 麗ji 家y u l 有 李。xi o

22、 l 小 禮b ng xi o l 幫 小 麗zh i 摘l 李xi o l ， 小 麗b ng xi o l 幫 小 禮第五講一、聲母發(fā)音練習。舌尖前音 z c s 這三個聲母都是由舌尖和上齒構成阻礙而發(fā)出音來的。它們的發(fā)音部位都是舌 尖和上齒北背，所以叫舌尖前音；由于發(fā)音時舌頭是平的，所以又叫平舌音。z 舌尖前伸。抵上齒背，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例 如：自尊（ zz）罪責（ zz）在座（ zz）栽贓（ zz）c 與發(fā) z 大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：措猜測（ cc）粗糙（ cc）蒼翠（ cc）詞（ cc）催促（ cc）草叢（ cc）參差（ cc

23、）層次（ cc）s 舌頭靠近上齒背，構成窄縫，氣流磨擦而出，聲帶不顫動。例如：松散（ ss）瑣碎（ ss）灑掃（ ss）思索（ ss）二、繞口令練習。s 四 d 大 n 你 s 四li ng s輛 四l n d輪 大m 馬chy 車m?n 門w i 外y u s有 四li ng s輛 四l n d輪 大m 馬chy 車, i 愛l 拉n 哪li ng li ng l i兩 輛， 來l 拉n 哪l i ng li ng兩 輛。sh 十s 四sh 束z 紫s? 絲xi n 線s 四sh 十s 四sh 束z 紫s? 絲xi n zh?線， 織s 四sh 十s 四zh? 只z 紫sh? 獅zi 子，z

24、 紫x 細z 紫s? 絲xi n zh?線 織x 細z 紫sh? 獅zi 子zh?， 織x 細z 紫sh? 獅zi 子y?ng 用x 細s? 絲xi n 線。ga 個z 字h? 和c 詞，z 子c 詞s? 絲s 四sh 十s 四z 組ch?ng 成le 了y 一sh u z首 子c 詞s? 絲de 的r o k u c繞 口 詞。t o 桃zi 子l 李zi 子l 梨zi 子l 栗zi 子j 橘zi 子sh 柿zi 子b?n 檳zi 子zhyn 榛zi 子，sh i 曬z i 栽m n yu n zi滿 院 子c n 村zi 子h? 和zh i 寨zi 子。d o zi刀 子f 斧zi 子j

25、鋸zi 子z o 鑿zi 子chu 錘zi 子b o 刨zi 子ch 尺zi 子，zu? 做ch 出zhu 桌zi 子y 椅zi 子h? 和xi ng zi箱 子。m ng c名 詞d?ng 動c 詞sh 數(shù)c 詞li ng 量c 詞d i 代c 詞f 副c 詞zh 助c 詞li n 連c 詞，z o ch?ng造 成y 語c 詞sh? 詩c 詞h? 和ch ng c唱 詞。c n 蠶s? shyng絲 生s? 絲ra 熱s? 絲s o 繅s? 絲r n 染s? 絲s? 絲f ng s?紡 絲zh? 織s? 絲，z 自zh 制c 粗x 細s? 絲r?n 人z 造s? 絲。三、主持詞練習。老鼠

26、親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫老鼠，居住在陰暗的洞穴里。我身披灰 色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。我的牙齒很鋒利，經(jīng)常在夜間出來偷吃人類的東西，大米、地瓜、面包, 只要人類吃的東西我都想吃，因此，我也常被人類追趕打罵，甚至遭到毒害。不是有這么一句話“ 過街老鼠人人喊打” 嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無 蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。我知道，你們認識我，但不喜歡我，我多么喜歡成為你們的好朋友啊！四、自由組合進行角色對話練習，自選內(nèi)容。第六講一、聲母發(fā)音練習。舌尖后音 zh ch sh r 這四個聲母都是由舌尖和上齒齦后部（上齒齦和硬腭交界處）構成阻礙而發(fā)出音

27、來的。它們的發(fā)音部位都是舌尖和上齒齦后部，所以叫舌尖后音；因為發(fā)音 的舌尖翹起，又叫翹舌音。zh 舌尖翹起抵住上齒齦后部，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：政治（ zhzh） 忠貞（ zhzh）住宅（ zhzh）莊重（ zhzh）茁壯（ zhzh） 周圍（ zhzh）追逐（ zhzh）征召（ zhzh）ch 跟發(fā) zh 大體相同，只是阻礙解除時有一股較強的氣流沖出。例如：穿插（ chch） 出產(chǎn)（ chch）車床（ chch）充斥（ chch）馳騁（ chch） 長城（ chch）蠢蟲（ chch）春潮（ chch）sh 舌尖翹起靠近上齒齦后部，形成窄縫，氣流磨擦而出，聲璉不顫

28、動。例 如：神圣（ shsh） 史詩（ shsh）舒適（ shsh）述說（ shsh）收拾（ shsh） 閃爍（ shsh）手術（ shsh）生疏（ shsh）r 大體跟發(fā) sh 相同，只是聲帶顫動。例如：柔韌（ r r ）仍然（ r r ）荏苒（ r r ）忍讓（ r r ）軟弱（ r r ）閏日（ r r ）二、繞口令練習。zh 紙，sh? 濕z 字zh 紙g ng w ng chu ng sh ng h剛 往 窗 上 糊z 字n ji g? zhe chu ng h s? z zh你 就 隔 著 窗 戶 撕 字 紙，y c s? xi h?ng z zh y c s? xi sh z z

29、h一 次 撕 下 橫 字 紙，一 次 撕 下 豎 字 紙，h?ng sh li ng c s? le s sh s zh ng sh? z zh橫 豎 兩 次 撕 了 四 十 四 張 濕 字 紙 ! sh z zh n ji s? z zh b sh z zh是 字 紙 你 就 撕 字 紙，不 是 字 紙，n ji b y o h lu n de s? y? d zh你 就 不 要 胡 亂 地 撕 一 地 紙。xu? sh sh學 時 事sh l o sh? ji ng sh sh ch ng xu? sh sh zh ng zh?史 老 師，講 時 事，常 學 時 事 長 知shi識。sh

30、sh xu? x k n b o zh b o zh dyng de sh sh sh時 事 學 習 看 報 紙， 報 紙 登 的 是 時 事，x?n li zhu ng zhe ti n xi sh心 里 裝 著 天 下 事。三、主持詞練習。主持人甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲又響起來了！主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈，走進五彩的天地。“ 與你手牽手” 主題隊會現(xiàn)在開始！主持人甲：同學們，有緣才相聚在一起，成為同學，成為伙伴。主持人乙：是啊，同學之間、伙伴之間要互相關心、互相幫助，學會理解、學會寬容、

31、學會合作，這是我們快樂成長的搖籃。主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來一起欣賞吧四、演講我的理想第七講一、聲母發(fā)音練習。舌面音 j q x 這三個聲母都是由舌面前部和硬腭構成阻礙而發(fā)出來的。它們的發(fā)音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。j 舌面前部緊貼硬腭，然后氣流沖開一條窄縫，磨擦而出，聲帶不顫動。例如：階級（ j j ）季節(jié)（ j j ）嘉獎（ j j 積極（ j j ）究竟（ j j ）俊杰（ j j ）堅決（ j j ）經(jīng)濟（ j j ）q 大體跟 j 一樣，只是阻礙解除時有股較強的氣流沖出。例如：親切（ qq）恰巧（

32、qq）蜷曲（ qq）崎嶇（qq）秋千（ qq）請求（ qq）強權（ qq）群情（qq）x 舌面前部靠近硬腭，形成一條窄縫，氣流摩擦而出，聲帶不顫動，例如：虛心（ xx）形象（ xx）休息（ xx）學習（xx）血性新鮮（ xx）小雪（ xx）閑睱（ xx）（xx）二、繞口令練習。ji y ji 九 與 酒ji yua ji ji ga ji m hy zu ji 九 月 九， 九 個 酒 迷 喝 醉 酒。ji ga ji byi ji byi ji ji ga ji m hy ji k u九 個 酒 杯 九 杯 酒， 九 個 酒 迷 喝 九 口。hy b ji k u ji y?u d o ji

33、 byi ji 喝 罷 九 口 酒， 又 倒 九 杯 酒。ji ga ji m du n q ji g d ng g d ng y?u ji k u九 個 酒 迷 端 起 酒，“ 咕 咚、咕 咚”又 九 口。ji byi ji ji ji k u hy b ji ga ji m zu le ji 九 杯 酒， 酒 九 口，喝 罷 九 個 酒 迷 醉 了 酒。q? ji y? h? q? ji n y?七 加 一 和 七 減 一q? ji y? q? ji n y? ji w n ji n w n dtng y j 七 加 一、七 減 一 (y?) ， 加 完 減 完 等 于 幾 ? q? ji

34、 y? q? ji n y? ji w n ji n w n h i sh q?七 加 一、七 減 一， 加 完 減 完 還 是 七。q? ji ng h? x? ji ng漆 匠 和 錫 匠q? xi ng y ga q? ji ng x? xi ng y ga x? ji ng七 巷 一 個 漆 匠，西 巷 一 個 錫 匠，q? xi ng q? ji ng t u le x? xi ng x? ji ng de x?七 巷 漆 匠 偷 了 西 巷 錫 匠 的 錫，x? xi ng x? ji ng n le q? xi ng q? ji ng de q?西 巷 錫 匠 拿 了 七 巷 漆

35、 匠 的 漆，q? xi ng q? ji ng q x? xi ng x? ji ng t u le q?七 巷 漆 匠 氣 西 巷 錫 匠 偷 了 漆，x? 西xi ng x?巷 錫ji ng j?匠 譏q? 七xi ng q?巷 漆ji n n匠 拿le 了x?錫。q ng wan請 問x? 錫ji ng h?匠 和q? 漆ji ng 匠，de 的q?漆 ? shu 誰n 拿shu 誰de 的x? 錫shu ? 誰t u shu偷 誰三、主持詞練習。主持人甲：冰雪封不住春天的主題。主持人乙：寒風吹不散蓬勃的旋律。主持人甲：團結合作給我們力量。主持人乙：寬容友愛破土而出。主持人甲：讓我與你

36、手牽手 主持人乙：讓我與你手牽手 主持人齊：我們走進一個爛漫的世界。主持人齊：我們開拓一個嶄新的天地。主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。主持人甲：少年雛鷹迎著裊裊似錦的未來。主持人乙：閃爍的啟明星迎著太陽般燦爛的未來。主持人齊：同學們，為了明天，讓我們手牽手 隊員們齊：努力！努力！再努力！主持人齊：向著未來，隊員們齊：創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！四、編小故事第八講一、聲母發(fā)音練習。舌根音 g k h 這三個聲母的音都是由舌根和軟腭構成阻礙而發(fā)出來的。我們把這樣的音，叫 舌根音。g 舌根抵住軟腭，然后突然放開，氣流爆發(fā)而出，但沖出的氣流較弱，聲帶不 顫動。例如：改革（

37、gg）鞏固（ gg）灌溉（ gg）骨干（ gg）瓜葛（ gg）廣柑（ gg）剛果（ g桂冠（ gg）g）k 跟發(fā) g 時大體同，只是阻礙解除時沖出一股較強的氣流。例如：困苦（ kk）開墾（ kk）寬闊（ kk）可靠（kk）克扣（ kk）慷慨（ kk）坎坷（ kk）空曠（kk）h 舌根靠近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中磨擦而出，聲帶不顫動。例如：歡呼（ hh）輝煌（ hh）航海（ hh）花卉（hh）黃河（ hh）洪湖（ hh）懷恨（ hh）好漢（hh）ng 在普通話中不作聲母，但它是輔音，發(fā)ng 時，舌根抵住軟腭，讓氣流從鼻腔流出，同時聲帶顫動。它的發(fā)音部位也是舌根和軟腭，所以也屬于舌根音。二、繞口

38、令練習。gu hu n hu瓜 換 花xi o hu h? xi o hu y t?ng zh?ng zhu ng jia小 花 和 小 華，一 同 種 莊 稼。xi o hu zh?ng mi n hu xi o hu zh?ng x? gu小 華 種 棉 花，小 花 種 西 瓜。xi o hu de mi n hu k i le hu xi o hu de x? gu jiy le小 華 的 棉 花 開 了 花， 小 花 的 西 瓜 結 了gu瓜。xi o hu zh o xi o hu sh ng liang gu hu n hu小 花 找 小 華，商 量 瓜 換 花。xi o hu y

39、?ng gu hu n le hu xi o hu y?ng hu hu n le小 花 用 瓜 換 了 花， 小 華 用 花 換 了gu瓜。gy ge h? g gu哥 哥 和 姑 姑gy ge gu g u g u gu gy ge g ng chu n de b i xi o gu ?r哥 哥 掛 鉤， 鉤 掛 哥 哥 剛 穿 的 白 小 褂 兒。g gu g? zhe g? sh n q g u g g g o g gu n n g u g姑 姑 隔 著 隔 扇 去 鉤 鼓，鼓 高 姑 姑 難 鉤 鼓，gy ge b ng g gu q g u g g gu b ng g y g e

40、b xi o gu ? r b 哥 哥 幫 姑 姑 去 鉤 鼓，姑 姑 幫 哥 哥 把 小 褂 兒 補。d gu h? xi o gu大 鍋 和 小 鍋d gy y u d gu ar gy y u xi o gu大 哥 有 大 鍋，二 哥 有 小 鍋，d gy y o hu n ar gy de xi o gu大 哥 要 換 二 哥 的 小 鍋，ar gy b hu n d gy de d gu二 哥 不 換 大 哥 的 大 鍋。三、三句半練習：我文明 我美麗甲：我說美是靚麗的容顏。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。丙：可憐。甲：我說美是苗條的身段。乙：可美食可口，美麗沒了口福。丙：折騰。甲：我

41、說美是時尚的衣裝。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。丙：費錢。甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。丙：為啥？甲：對對對，你到說說是為啥？乙：語言美，行為美，心靈美，你說美不美？丙：美！四、辯論練習第九至第十講一、聲母發(fā)音練習。y 和 w y（名稱叫“ 呀” ）和 w（名稱叫“ 蛙” ）是起隔音作用的字母，漢語拼音方案規(guī)定 i u ? 三行韻母在自成音節(jié)時分別使用 y w，目的完全是為了隔音。現(xiàn)行小學語文教材為了教學漢語拼音的方便，把 y w 當聲母教學 ,y 讀“ 衣” ， w讀“ 烏” 。二、繞口令練習。n n bi n l i ga l o y? zi南 邊 來 個 老

42、 爺 子n n bi n l i ga l o y? zi sh u l n di? zi南 邊 來 個 老 爺 子， 手 里 拿 碟 子，di? zi l zhu ng qi? zi y xi pang sh ng le ju? zi碟 子 里 裝 茄 子，一 下 碰 上 了 橛 子。d le di? zi s le qi? zi shu i hu i le l o y? z i打 了 碟 子，灑 了 茄 子，摔 壞 了 老 爺 子。xi o hu h? p ng w小 華 和 胖 娃xi o hu h? p ng w li ng ga zh?ng hu y?u zh?ng gu小 華 和

43、胖 娃，兩 個 種 花 又 種 瓜，xi o hu hu zh?ng hu b hu zh?ng gu小 華 會 種 花 不 會 種 瓜，p ng w hu zh?ng gu b hu zh?ng hu胖 娃 會 種 瓜 不 會 種 花。p ng w w h? h m胖 娃 娃 和 蛤 蟆y ga p ng w w zhu le s n ga d hu hu? h m一 個 胖 娃 娃， 捉 了 三 個 大 花 活 蛤 蟆，s n ga p ng w w zhu le y ga d hu hu? h m三 個 胖 娃 娃， 捉 了 一 個 大 花 活 蛤 蟆，zhu 捉le 了y 一ga 個d

44、 大hu 花hu? 活h 蛤m 蟆de 的s n ga三 個p ng w胖 娃w，zhyn 真b 不r 如zhu 捉le 了s n ga三 個d 大hu 花hu? 活h 蛤m 蟆de 的y 一ga 個p ng w胖 娃w 娃。四、綜合練習主持詞練習（一）元旦晚會1、開場詞（女）金雞拂晨，啼破驕陽，吐故納新；申猴隱退，鼎故辭舊，萬象更新。（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂的一年 ! 讓我們一起靜靜地等待：未來、希望和光明就要敲響春天的鐘 . （女）臺歷翻去最后一頁，2022 年已經(jīng)成為歷史?；厥讜r光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。（男）剛剛邁

45、越的 365 個晝夜，彷佛是 365 個臺階，橫亙在未及塵封的歷史 上。挫折，曾讓我們心痛；喜悅，我們當然洋溢在胸中，春已歸來，讓我們打 開蜂箱吧，那里有儲存了一冬的甜蜜，今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向 著成功飛翔！2、結束語（女）老師們、同學們，今天的晚會就要和大家說再見了，但我們的祝福不 斷，我們的祈禱不斷，（男） 新年的鐘聲就要敲響，祝福我們的祖國更加強大昌盛，祝福我們的善 國更加郁郁蔥蔥，（女）祝福我們的老師在新的一年里工作順利，家庭幸福！祝福我們的同學學 習進步，再創(chuàng)佳績。且知盛世不遺賢，但臨大事必須敬；精思宜放膽，已邃群 科氣自華。（男）老師們、同學們，新的一年，讓我們（齊）攜手

46、同行，奔向成功?。ǘ?、新年聯(lián)歡會 1、開場詞 甲：春夏秋冬，黑夜清晨；乙：日月如梭，光陰似金；丙：時間老人領著我們 - ?。河智庙懥诵履甑拇箝T。甲：當日歷又翻開新的一頁；乙：當小樹又增加一個年輪；丙：當春天又擁抱著大地；?。寒敹煊职肯柚C健的雄鷹 , 合：讓我們共同迎接年的到來！丙：我們的歌聲多么嘹亮，悠揚的音符在藍天回蕩；?。何覀兊年犉旄吒唢h揚，星星火炬給我們指明方向。丙：紅領巾在胸前飄蕩；丁：星星火炬照耀我們前進的方向。丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗；?。菏情L輩的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望；甲：人生的足跡一步步向前延伸；乙：新年應是新的征程；甲：問一問有沒有虛度年華？乙：

47、問一問學會了多少本領？丙：時間是一條金河，載著人生，載著信念；丁：感謝學校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。2、結束語 甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂；乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐；?。涸谛碌恼鞒讨?，我們努力奮斗自強，勇敢向前。甲：新年是新的樂章，乙：用我們的行動，丙：用我們的真誠，?。河梦覀兊姆瞰I - 合：迎接充滿希望的 2022 年！甲、乙： 2022 新年聯(lián)歡會到此結束，祝老師們身體健康，闔家歡 樂！丙、?。鹤Ｍ瑢W們學習進步，萬事如意！（三）六一主持詞 甲：六一的鼓點最輕快，六一的號聲最豪邁 乙：六一的歌兒最動聽，六一的慶祝最開懷

48、。甲：迎著晨風，披著霞光 乙：沐浴陽光的雨露，吮吸著時代的氣息 甲：我們共同迎來了六一國際兒童節(jié)。乙：一年有那么多的節(jié)日，今天是屬于孩子們的 甲：張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣裳 乙：節(jié)日的陽光是那樣的明媚，每一滴露珠都閃著光芒，看，那里來了一群印 度姑娘（明亮的眼睛）甲：彩虹架橋梁，彩云飄吉祥，請看舞蹈百家姓乙：唱起蜜糖般的歌兒，聲聲感謝我們的老師的叮嚀、呵護，請欣賞舞蹈冰 糖葫蘆幼兒話劇劇本表演（一）好樣的熊孩子人物設置：小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老師：其他熊場景介紹：上學路上森林里課堂上劇本 1、上學路上清晨小棕熊在路上走。小黑熊追上來。小黑熊：“ 等一等，小棕熊，和你商量件事?！靶∽?/p>

49、熊繼續(xù)往前走，腳步放慢。小棕熊“ 什么事？快說吧，再磨蹭就要遲到了。”小黑熊：“ 幫忙想個招啊。爸媽只讓我吃板栗，不讓吃蜂蜜，我已經(jīng)好幾天沒 好好吃東西了，上課無精打采，肚子直咕嚕?！毙∽匦埽骸?原來你也是這樣，怎么辦？我也沒轍啊。我還打算找你想辦法呢，難不倒嗎，也有犯難的時候啊?！蹦悴皇切『谛埽骸?辦法我倒有一個，就怕你沒那個膽量做。即使你是什么都不怕也不敢那樣做?！毙∽匦埽骸?說吧，大不了，今天的學不上了。”小黑熊：“ 那就好，我想，你有了不起的爬樹本領，我有了不起的亮眼睛，靈 鼻子，我們倆合作，很快就能找到蜂蜜，我們吃飽了，再去上學，那樣，上什 么課都有精神，學得又快又好，你敢不敢試一試

50、！”小棕熊：“ 有什么不敢，走，我們從路口拐彎去森林深處吧?！?、森林深處 清晨 小黑熊和小棕熊一邊走，一邊抬頭左看右看。小黑熊停住腳步，把兩手握成筒狀，透過兩手仰視一棵樹，深深吸了一口氣，跳起來：小黑熊：“ 蜂蜜！那兒！小棕熊！沖啊！”小黑熊和小棕熊一起朝一棵樹飛奔。到了樹下，停住。小黑熊：“ 快，上去拿下來，我們分了吃。”小棕熊：“ 看我的吧！”小棕熊爬樹。取蜂蜜。下樹。小黑熊盯著小棕熊手里的蜂蜜，咽了幾下口水。小黑熊：“ 快，小棕熊，我們分了吃。”小棕熊：“ 別著急，我們畫道線，我吃線這邊的，你吃線那邊的?！毙『谛軓澭鼡炱鹨桓鶚渲ΑＰ『谛埽骸?好吧，快，就用這樹枝畫吧。我來畫?！毙『谛茉?/p>

51、蜂蜜上畫了一道線。小黑熊：“ 你要這一半，我要那一半。”小棕熊：“ 可是你的那一半比我這一半大。”小黑熊：“ 主意是我想出來的，我應該吃大的那一半?！毙∽匦埽骸?可是蜂蜜是我拿下來的，我應該吃大的那一半?！毙『谛埽骸?我要大的！”小棕熊：“ 我要大的！”兩只熊打起架來。小鳥飛過來，喊：“ 別打了，別打了，上學要遲到了?！眱芍恍⌒苋源騻€不停，蜂蜜被它們踩得到處都是。3、森林學校 清晨 熊老師正在給熊孩子們上課。熊老師：“ 同學們，今天，我們講課的題目是：氣球為什么會在天上飛？”小鳥一個勁地撞教室的窗戶。學生：“ 老師，一只小鳥！”學生：“ 它在使勁撞窗戶?！睂W生：“ 它一定有話要說！”熊老師：“

52、 大家別著急！請安靜！”熊老師打開窗戶，放進小鳥。小鳥在教室空中飛，叫：“ 小黑熊和小棕熊打起來了，小黑熊和小棕熊打起來了。”熊老師：“ 大家請保持安靜！自己看書，老師去把小黑熊和小棕熊叫回來?！毙芾蠋煶酥鴼馇蚋鷱男▲B來到森林深處。4、森林深處 清晨 小鳥叫道：“ 老師來了！老師來了！”小黑熊和小棕熊都住了手。熊老師：“ 小黑熊，你先講，怎么回事？”小黑熊講了事情經(jīng)過。小黑熊：“ 假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果 別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的眼睛和鼻子幫它?？晌液脦滋鞗]好好吃飯 了，我的肚子餓啊?！毙芾蠋燑c了點頭。熊老師：“ 老師知道了，小棕熊，你講講這是怎么回事

53、?！毙∽匦苤v了事情的經(jīng)過。小棕熊：“ 假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果 別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的爬樹本領幫它?？晌液脦滋鞗]好好吃飯 了，我的肚子餓啊?！毙芾蠋燑c了點頭。摟了摟兩只小熊，說：“ 老師知道了，你們都是好樣的，互相道個歉，然后，我們先解決肚子餓的問 題吧?！毙『谛芎托∽匦芑ハ嗟狼?。熊老師對小鳥說謝謝。然后，帶著熊孩子乘氣球回學校了。5、森林學校 清晨 熊老師：“ 小黑熊小棕熊你們到座位上坐下吧?！毙芾蠋煟骸?同學們，小黑熊與小棕熊遇到了難題，難題就是它們不愿意吃栗 子，喜歡吃蜂蜜，可它們的爸爸媽媽怕它們吃多了蜂蜜牙疼，非讓它們吃栗 子。它們好幾天沒好好吃東西了，肚子餓，大家?guī)退鼈兿胍幌?，它們應該怎?辦？”大家一起想辦法，議論紛紛。原來，有許多熊孩子也遇到了這個問題。學生：“ 我的爸爸媽媽也是這樣，我也好幾天沒好好吃東西了。”學生：“ 我也是，我也肚子餓！”學生：“ 我也餓！”小灰熊：“ 我有辦法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有 營養(yǎng)又不會牙疼了?！毙芾蠋熌脕砹朔涿酆屠踝?。學生們試驗起來。小黑熊：“ 哇！蜂蜜加栗子等于 , ”學生一起喊：“ 等于美味佳肴！”熊老師笑了：“ 我的熊學生們真