團(tuán)結(jié)、班級凝聚力班會1

1、 七年級2班主題班會凝聚班會板塊1.什么是班級凝聚力？2.為什么要使七年級2班成為有凝聚力的班級？3.怎樣讓“七年級2班雄起？什么是班級凝聚力？我們每個人都有自己對于班級凝聚力的理解，希望大家暢所欲言，不要矜持呦！暢談你心中的班級凝聚力凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度，所謂群體是指人的集合，包括家庭、朋友、單位、集體、階級、民族、國家等等。凝聚力外在表現(xiàn)于人們的個體動機(jī)行為對群體目標(biāo)任務(wù)所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。 官方版凝聚力的含義螞蟻的故事一場突如其來的水包圍了一小塊陸地，陸上是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?。天要是要下大雨了，它們總?/p>

2、能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，一個農(nóng)民挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂!然而不一會而螞蟻們就秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團(tuán)，這時，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團(tuán)滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好似向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開來，又一次開始重建家園。農(nóng)民看得呆了。他在想，假設(shè)有螞蟻不想在最外邊想在里邊平安著，還會有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒?/p>

3、壯舉而創(chuàng)造的一個詞！他想：這是一個多么好的詞??！他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“要團(tuán)結(jié)啊！ 他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“要團(tuán)結(jié)啊！ 螞蟻啟示“要團(tuán)結(jié)！ 要團(tuán)結(jié)！我們七二班也要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛、寬容諒解、不計較小事，不打架、不罵人，我們還要學(xué)會互相幫助，幫助他人，幫助同學(xué)，共同進(jìn)步。只有這樣，我們才能建立互相理解、互相信任的橋梁，精心培育出友誼之花。讓我們共同努力，讓我們的班級充滿了團(tuán)結(jié)與友愛。班級凝聚力的表達(dá)一個班級，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級需要凝聚力。同學(xué)們互相幫助，這是一種凝聚力的表達(dá)。為了班級去奮斗

4、，這是一種班級凝聚力的表達(dá)。 接下頁 甚至，在班級受到公告欄批評的時候，偷偷去擦掉公告欄黑板上的批評文字，這也是一種班級凝聚力的表達(dá)-雖說有些不太光明正大不提倡。在不同的階段，班級凝聚力的表達(dá)也不同。小學(xué)時，一個班的學(xué)生都完全服從老師指揮，這是一個有凝聚力的班級；中學(xué)時，在班級獲獎后，全體學(xué)生都為自己的班級鼓掌喝彩，這也是一個有凝聚力的班級！一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝-團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)那么，那么這個班級將是

5、成功的。 班級凝聚力的作用可是很大的！為什么要讓2班成為有凝聚力的班級？如何做才能提高班級凝聚力呢？請同學(xué)們想一想提高班級凝聚力最重要的是靠我們大家你每一次跑操都認(rèn)真去做了嗎？每次喊口號都用力去喊了嗎？每次清掃衛(wèi)生你都去認(rèn)真完成了嗎？每次聽到班里衛(wèi)生排名和跑操排名在年級前列的時候，你是喜悅和自豪，還是無動于衷？我們要認(rèn)真對待為班級做的每一件事上面所說的大家做到了哪些呢？跑操干值日喊口號 跑操整齊是班級凝聚力的一種表現(xiàn)，下面讓我們比照一下這兩個視頻中同學(xué)們的表現(xiàn)吧我們的跑操衡水中學(xué)跑操當(dāng)然，最重要的是大家對班級有一種責(zé)任感 就像上面所說的，你有沒有認(rèn)真完成班集里日常生活中的每一件事呢？ 你是否對

6、班集有一種自豪感？ 你是否想過如何去改變班集里的一些不良現(xiàn)狀？從這些方面都能看出大家是否具有責(zé)任意識身邊的故事這里有沒有你？課堂上成心大聲說話，影響別人聽課；做練習(xí)、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人；同學(xué)有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；被老師叫起來，一問三不知；不認(rèn)真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人；要改正考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；身邊的故事這里有沒有你？明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；浪費(fèi)珍貴時間，來到學(xué)校只想著談天講笑話； 歧視

7、同學(xué)甚至戲弄同學(xué)；不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事 (如播送操、值日等；同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵反而起哄；本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；要改正我們怎么愛我們的班集體？1、紀(jì)律2、衛(wèi)生3、學(xué)習(xí)4、師生關(guān)系紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是平安的保證靜 不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤怒，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。 嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少平安隱患。遵規(guī)守紀(jì)會給你帶來很多的好處，你必須感謝紀(jì)律，感謝懲罰。靜你愿意在干凈的教室學(xué)習(xí)嗎？你愿意在干凈的家生活嗎？凈如果愿意 那么請你不讓讓你的座位下出現(xiàn)紙屑如果愿意，請不要讓潔白的墻壁慘遭涂鴉學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享競構(gòu)建和諧的師生關(guān)系敬1.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個學(xué)生最大的悲哀:無論他怎么違紀(jì),都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正愛你的人!你犯錯了,你的仇人最快樂.不關(guān)心你的人一點(diǎn)感覺也沒有只有愛你關(guān)心你的人,才會憤怒,才會傷心,才難過我們,究竟想要什么?所以,請珍惜身邊每一個關(guān)心你,愛你的人!1.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心希望我們好的人的指點(diǎn)和監(jiān)督;2.一個學(xué)生最大的悲哀:無論他怎么