小班語言教案愛媽媽

1、小班語言教案愛媽媽 小班語言教案愛媽媽 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是為大家整理的小班語言教案愛媽媽，歡迎大家分享。 小班語言教案愛媽媽1 活動(dòng)目標(biāo)：1 、理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。2 、嘗試用表演的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。3 、了解愛媽媽、愛長輩的美好情操。4 、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5 、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、攝像頭、小動(dòng)物頭飾、音樂 CD ?；顒?dòng)過程：一、開始部分：（音樂響起）教師講故事愛媽媽的小烏鴉二、基本部分：1 、逐圖指名講

2、述故事內(nèi)容2 、有感情的復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。3 、啟發(fā)提問。提問：故事里面都有誰？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。4 、分角色表演故事內(nèi)容，請(qǐng)小朋友上前面來表演故事。三、結(jié)束部分：老師彈琴幼兒演唱已經(jīng)學(xué)過的歌曲小烏鴉愛媽媽。活動(dòng)反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的

3、重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。 小班語言教案愛媽媽2 【導(dǎo)引目標(biāo)、激發(fā)興趣】l、板書課題，看到課題后你想到了什么?2、范讀課文，引起讀書的興趣，聽讀課文?！緞?chuàng)設(shè)條件、自主參與】1、自己試讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，并練習(xí)把語句讀通順。2、檢查識(shí)字，多種形式練讀生字。3、檢查指導(dǎo)讀課文，讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。4、整體感知內(nèi)容，說一說課文寫了幾件事，分別把媽媽的愛比作什么?1

4、、自由讀課文。2、圈畫生字、新詞。3、小組交流，自學(xué)生字詞?！窘M織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)】1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開始，也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))(1)自讀自悟。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情，每一句話你怎樣讀。(2)指讀評(píng)讀。交流：這一節(jié)詩告訴我們什么?(媽媽的愛是無私的)討論：每一句詩應(yīng)怎樣讀，才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀)(3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩的理解和每句詩的理解，表達(dá)出詩的思想感情2、采取以上方式，讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩。1、生讀課文，思考問題。2、邊讀邊理解課文，回答問題。3、能有條理地表述。【引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐】1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。(1)自讀自悟。討論：哪兒能看出“

5、我“一天天長大?這和媽媽的愛有什么關(guān)系?(2)指導(dǎo)讀好每句話，表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情，頌揚(yáng)母愛的偉大。2、有感情地朗讀全文，進(jìn)一步整體感受。3、學(xué)生匯報(bào)，質(zhì)疑。4、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思，能結(jié)合生活實(shí)際，舉例說一說媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。【反思小結(jié)、鞏固提高】寫幾句話表示自己對(duì)媽媽的愛。生自由寫話，只要能表達(dá)自己的感情即可。【研究性作業(yè)】聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫出媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的具體實(shí)例，談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛。 小班語言教案愛媽媽3 活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞故事，能從小動(dòng)物報(bào)恩的故事中，萌發(fā)愛媽媽的情感。2、愿意扮演小烏鴉照顧媽媽的情景，體驗(yàn)扮演的快樂。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分

6、感受故事的童趣。4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備1、 故事：小烏鴉愛媽媽2、 自制ppt3、 歌曲小烏鴉愛媽媽4、 小動(dòng)物頭飾，頭巾（教師用），小勺和小碗?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入1、 欣賞視頻故事：小烏鴉愛媽媽（1） 提問：“烏鴉媽媽年紀(jì)大了，飛也飛不動(dòng)了，小烏鴉是怎么做的？”（2） 幼兒自由交流（找小蟲給媽媽吃，照顧媽媽）。（3） 提問：“烏鴉媽媽最后怎么了？”、“它為什么流眼淚啊？”（4） 幼兒自由交流（它很感動(dòng)/它生病了，）2、 小結(jié)。小烏鴉知道媽媽年紀(jì)大了，飛不動(dòng)了，不能出去捉蟲子吃，所以，小烏鴉要幫助媽媽，不能讓媽媽餓著。小烏鴉真是一個(gè)孝

7、順的乖寶寶，懂得感恩！二、扮演體驗(yàn)1、 提問：“如果你是小烏鴉，你們會(huì)照顧好自己的媽媽嗎？”2、 師幼共同扮演。我是烏鴉媽媽，烏鴉媽媽年紀(jì)大了，再也飛不動(dòng)了，你們會(huì)怎樣照顧我呢？（教師用頭巾裹好頭部）3、 請(qǐng)幼兒喂東西給教師吃。三、說說自己要感謝的人1、提問：“小烏鴉都懂得要感謝自己的媽媽，所以它要照顧好媽媽，在你們的心里，你想感謝誰呢？”2、幼兒自由回答。3、小結(jié)。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，老師阿姨，還有很多很多幫助過我們的人，我們都應(yīng)該感謝他們，愛他們?；顒?dòng)延伸等寶寶回到家之后，和自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，抱一抱，因?yàn)槟銈兌己軔鬯麄儯遣皇?？附故事：小烏鴉愛媽媽從前，有一棵很高大

8、的樹，樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，她每天都要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲子給她可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽媽的關(guān)心下越長越大了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它高興地張開了翅膀飛出了家，媽媽可高興了。可是她已經(jīng)老得飛不動(dòng)了，孤單單地呆在家中。突然從遠(yuǎn)處飛來了一個(gè)小黑點(diǎn)，小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了，它把小蟲喂給了媽媽。就這樣，小烏鴉飛來又飛去，自己又累又餓，卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動(dòng)地哭了。 小班語言教案愛媽媽4 學(xué)習(xí)目標(biāo)：專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幼兒和媽媽的合影。2.我爸爸我媽媽幼兒用書或電子書10-11頁。教學(xué)過程：1.向幼

9、兒提問：你昨天和媽媽一起做了什么？2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：冬冬的媽媽說：和冬冬在一起，我很快樂。冬冬問：為什么？媽媽說：因?yàn)槎荜P(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，冬冬會(huì)給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時(shí)，冬冬會(huì)來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會(huì)唱給媽媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會(huì)留給媽媽吃。冬冬說：因?yàn)閶寢屖俏易類鄣娜?。冬冬?duì)媽媽說：和媽媽在一起，我也很快樂。媽媽問：為什么呢？冬冬說：因?yàn)閶寢寱?huì)做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事。媽媽說：因?yàn)槎俏易類鄣娜恕?.與幼兒討論：媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？小冬冬會(huì)為媽媽做什么？（冬冬會(huì)給媽媽捶背、幫媽

10、媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會(huì)把好吃的食物留給媽媽。）冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？媽媽會(huì)為冬冬做什么？（媽媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）為什么冬冬和媽媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖?duì)方。）4.請(qǐng)幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。5.請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語言。6.請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語言向媽媽表達(dá)愛意。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.能專心地聽故事。2.能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。3.能用動(dòng)作向媽媽表達(dá)愛意。 小班語言教案愛媽媽5 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

11、1、知道自己是中國人，要愛中國。2、能背誦兒歌愛媽媽?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1、請(qǐng)幼兒看圖回答問題：圖上有什么？是什么樣的？鼓勵(lì)孩子用形容詞加以描述，如藍(lán)藍(lán)的大海、閃閃發(fā)亮的星星等。2、老師指著圖念詩請(qǐng)小朋友欣賞。3、提問：詩里說了哪些事兒？誰是大海的娃娃？誰愛大海媽媽？誰是森林的娃娃？誰愛森林媽媽？誰是藍(lán)天的娃娃？誰愛藍(lán)天媽媽？誰是祖國的娃娃？誰最愛祖國媽媽？4、告訴幼兒祖國的節(jié)日是十月日，我們要學(xué)好兒歌。大家一起念兒歌。附：愛媽媽小魚兒，是大海的娃娃，它愛大海媽媽，小鳥兒，是森林的娃娃，它愛森林媽媽；小星星，是藍(lán)天的娃娃，它愛藍(lán)天媽媽；小朋友，是祖國的娃娃，最愛祖國媽媽。 小班語言教案愛媽媽6 活動(dòng)

12、目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的的獨(dú)立性，提高幼兒動(dòng)手能力。2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片活動(dòng)過程：1、欣賞課件我愛爸爸我愛媽媽，感知話題。（1）提問：你們看到了什么？聽到了什么？心里有什么感覺？（2）幼兒自主表達(dá)。2、小組交流，介紹自己的爸爸媽媽。（1）教師：你的爸爸媽媽叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請(qǐng)和好朋友說一說。（2）幼兒自由組合成小組，帶著各自的調(diào)查表，圍繞談話主題，向同伴介紹自己的父母：姓名、本領(lǐng)、愛好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話時(shí)要認(rèn)真聽并給予及時(shí)回應(yīng)，不隨意打斷別人。（3）請(qǐng)幼兒在集體中介紹自己的父母

13、。3、拓展話題，夸夸自己的爸爸媽媽。（1）請(qǐng)幼兒講講自己的爸爸媽媽起早貪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家務(wù)活等）。（2）請(qǐng)幼兒講講爸爸媽媽是怎樣疼自己、愛自己的（引導(dǎo)幼兒從吃的、穿的、玩的，病了又是如何擔(dān)心、照顧等話題交談），幫助孩子了解父母對(duì)自己的愛，體會(huì)溫馨的親情。4、表達(dá)對(duì)父母的愛（1）激發(fā)幼兒愛爸爸愛媽媽的情感：小朋友，你們愛爸爸媽媽嗎？你會(huì)怎么表現(xiàn)你的愛呢？（2）幼兒自主表達(dá)，教師鼓勵(lì)幼兒說一句對(duì)爸爸媽媽表達(dá)愛意的話。5、結(jié)束活動(dòng)。教師：我們唱一首歌回家給爸爸媽媽聽吧！說出我們對(duì)爸爸媽媽的愛，好嗎？ 小班語言教案愛媽媽7 活動(dòng)目標(biāo)：1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。2.愛媽

14、媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。3.愿意與媽媽互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。故事：“看我的，媽媽!”小熊叫道，“我要去抓魚?！薄暗鹊?，”熊媽媽說，“有些事情要注意。”可是小熊已經(jīng)跑向小河邊了。熊媽媽也跟著跑向河邊。她看到小熊跳到一塊石頭上。她看到小熊伸出爪子去抓魚。然后，小熊開始晃晃悠悠。撲通!小熊一下掉到了水里?！斑@下糟糕了?！毙⌒苄南??！安诲e(cuò)啊!”熊媽媽笑著說，“但是，你現(xiàn)在要看我是怎么做的。你要先學(xué)會(huì)游泳，再去抓魚?！毙⌒芸吹綃寢屧诤永镒杂勺栽诘貏澦！艾F(xiàn)在輪到你了，小家伙。”她說。小熊學(xué)著媽媽的樣子劃水?！疤袅?，”小熊心里說，

15、“我愛媽媽?！薄翱次业?，媽媽!”小熊叫道，“我要去摘果子?！薄暗鹊?，”熊媽媽說，“有些事情要注意。”可是，小熊已經(jīng)開始爬樹了.作品賞析：這本圖畫書以“愛”為主題，旨在培養(yǎng)小朋友大膽表達(dá)自己感情的習(xí)慣，也讓家長在為小朋友講故事的過程中自然而然地說出“我愛你”。這是一本精美的繪本，以可愛的小熊為形象，講述他與家人發(fā)生的溫馨故事，圖文間洋溢著融融的親情小熊在成長的過程中總是遇到各種各樣的問題，而他也對(duì)生活中的許多事情充滿疑問。幸運(yùn)的是，無論是他的爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，總是在他最需要幫助的時(shí)候伸出援手，讓他學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題，解決問題。每一次獲得幫助之后，小熊都會(huì)對(duì)家人說“我愛你”，而小熊的家人也總是

16、溫情地回應(yīng)說“我也愛你”。 小班語言教案愛媽媽8 活動(dòng)目標(biāo)：1、能在圖片的輔助下，將畫面的內(nèi)容嘗試完整地說一說。2、初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關(guān)心自己，很辛苦，愿意聽媽媽的話。3、能大聲的回答問題，能嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、相關(guān)的相關(guān)視頻。2、用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。3、幼兒手工活動(dòng)中用于粘貼的大紅花。4、幼兒畫冊(cè)（第一冊(cè)P6）活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：介紹婦女節(jié)的相關(guān)知識(shí)。1、師與寶寶們一起演唱世上只有媽媽好（采用音樂導(dǎo)入）2、師：寶寶，你們有屬于自己的六一兒童節(jié)，三月份還有一個(gè)節(jié)日是屬于女人的特殊節(jié)日哦，那就是三月八號(hào)國際婦女節(jié)，這是所有女人的節(jié)日哦，當(dāng)然也包

17、括你們的媽媽。（播放PPT1）小結(jié)：三月八號(hào)是國際婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日哦。二、具體過程1、引起幼兒看圖片的興趣。師：現(xiàn)在張大你的小眼睛，請(qǐng)寶寶看一些圖片，看看里面有誰？她在干什么？看看誰能記住，記得越多越好。2、觀看圖片，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。視頻內(nèi)容：早晨，媽媽一大早就起床，去拿牛奶，買菜和早點(diǎn)，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，送寶寶上幼兒園。傍晚，媽媽把寶寶接回家，寶寶自己看書，玩玩具，媽媽淘米、擇菜、燒飯，飯后洗碗、打掃衛(wèi)生。晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，哄寶寶睡覺。媽媽已經(jīng)很累了，還要給寶寶織毛衣。老師根據(jù)視頻內(nèi)容提問：（1）師：早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？（先讓寶寶們

18、自由地討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試將剛才看到的內(nèi)容說一說）師小結(jié)：（播放PPT2）早晨，媽媽一大早就氣喘，要先那牛奶、買菜和早點(diǎn)，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，最后送寶寶上幼兒園。（師總結(jié)后，讓全部寶寶在老師關(guān)聯(lián)詞先、然后、最后的提示下，嘗試說一說媽媽早晨需要做事的三個(gè)步驟）（2）師：下班回來后還要做些什么事情？（這次以小組的形式討論，每組請(qǐng)一個(gè)寶寶說一說。）師小結(jié)：（播放PPT3）下班后，媽媽先要把寶寶接回家，然后淘米、摘菜、燒飯，最后要洗完、打掃衛(wèi)生。（師用關(guān)聯(lián)詞讓寶寶記憶）（3）師：晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的？做了哪些事情？師小結(jié)：（播放PPT4）晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，然后哄寶

19、寶睡覺，最后還要給寶寶織毛衣。（師用關(guān)聯(lián)詞讓寶寶記憶）小結(jié)：媽媽很關(guān)心自己的孩子，每天都要為孩子做許多事情，媽媽真辛苦。3、談?wù)勛约旱膵寢屖窃鯓訍圩o(hù)自己的。師：每個(gè)媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)你的呢？（播放PPT5）（請(qǐng)各位寶寶自己說說媽媽對(duì)你的愛）小結(jié)：看來每位寶寶都能感受到媽媽對(duì)我們的愛，這種愛是無微不至的。4、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。（1）師：我們有那么好的媽媽，她們這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣謝謝好媽媽呢？（鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對(duì)媽媽的感激。說一句感謝的話，唱一首媽媽的歌，為媽媽做一些力所能及的事，如：幫媽媽拿東西、捶背、唱歌給媽媽聽，愿意做媽媽的好孩子，聽媽

20、媽的話等）（播放PPT6）（2）結(jié)束活動(dòng)：做一對(duì)大紅花送給自己的媽媽，并對(duì)媽媽說：“您辛苦了！”。延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在家中注意觀察媽媽每天都做了些什么，是怎樣關(guān)心自己的。激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛，愿意聽媽媽的話 小班語言教案愛媽媽9 學(xué)習(xí)目標(biāo)1專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。2 能用動(dòng)作和語言向媽 媽表達(dá)愛意?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 幼兒和媽 媽的合影。2我爸爸我媽 媽幼兒用書或電子書10-11頁。學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體1. 向幼兒提問：“你昨天和媽 媽一起做了什么？”2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：冬冬的媽 媽說：“和冬冬在一起，我很快樂。”冬冬問：“為什么？”媽

21、 媽說：”因?yàn)槎荜P(guān)心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了，冬冬會(huì)給媽 媽捶背；媽 媽做蛋糕時(shí)，冬冬會(huì)來幫忙；冬冬在幼兒園學(xué)了新歌，會(huì)唱給媽 媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會(huì)留給媽 媽吃?！倍f：“因?yàn)閶?媽是我最愛的人?！倍瑢?duì)媽 媽說：“和媽 媽在一起，我也很快樂?！眿?媽問：“為什么呢？”冬冬說：”因?yàn)閶?媽會(huì)做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事?！眿?媽說：“因?yàn)槎俏易類鄣娜??！?. 與幼兒討論：媽 媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？小冬冬會(huì)為媽 媽做什么？（冬冬會(huì)給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽，還會(huì)把好吃的食物留給媽 媽。）冬冬說他和媽 媽在一起有什么

22、感覺？為什么？媽 媽會(huì)為冬冬做什么？（媽 媽會(huì)做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）為什么冬冬和媽 媽最喜歡和對(duì)方在一起？（因?yàn)樗麄兌己軔蹖?duì)方。）4. 請(qǐng)幼兒出示和媽 媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什么。5. 請(qǐng)幼兒交流如何用動(dòng)作和語言向媽 媽表達(dá)愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動(dòng)作；嘗試使用故事中的語言。6. 請(qǐng)幼兒回家用這些動(dòng)作和語言向媽 媽表達(dá)愛意。活動(dòng)評(píng)價(jià)能專心地聽故事。能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。能用動(dòng)作向媽 媽表達(dá)愛意。 小班語言教案愛媽媽10 活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。2、通過說兒歌，提高幼兒的口語表達(dá)能力。3、引導(dǎo)

23、幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音帶、教學(xué)圖片、幼兒與媽媽的合照一張活動(dòng)過程：一、演演唱唱聽音帶進(jìn)行歌表演世上只有媽媽好，激發(fā)幼兒情感興趣。二、學(xué)學(xué)說說1、教師有感情的朗誦兒歌:小鳥愛綠色的樹，蜜蜂愛美麗的花，魚兒愛清清的水，我愛我的好媽媽。2、出示圖片，激發(fā)幼兒的興趣。3、強(qiáng)化字詞教學(xué)，如：綠色的、美麗的、清清的4、逐句教說兒歌。5、完整教說兒歌。三、聽聽變變1、教師再一次有感情的朗誦兒歌，感受說兒歌的樂趣。2、教師組織幼兒多種形式的說兒歌。四、游戲玩玩請(qǐng)幼兒在操作區(qū)自由玩娃娃家的游戲。活動(dòng)反思：綱要提出了“幼兒園的教

24、育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：小班語言媽媽過節(jié)日教案 小班語言媽媽過節(jié)日教案 作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是幫大家整理的小班語言媽媽過

25、節(jié)日教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 活動(dòng)目標(biāo)1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。2、通過板凳游戲進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。3、通過板凳游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在游戲活動(dòng)中，對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪，和幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的鍛煉既是教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一把椅凳。2、長2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。3、室內(nèi)較為寬闊的鋪好塑料墊的場地。4、進(jìn)行曲音樂?；顒?dòng)過程開始環(huán)節(jié)1、幼兒右手抱椅凳聽進(jìn)行曲的音樂入室。入室后排好隊(duì)坐好。2、組織

26、幼兒復(fù)習(xí)童謠板凳謠。板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖；乖乖出來踢球，上面坐著小猴；小猴出來賽跑，上面坐著熊貓；熊貓出來拔河，上面坐著白鵝；白鵝參加啦啦隊(duì)，大家來開運(yùn)動(dòng)會(huì)。（可以啟發(fā)幼兒邊念童謠，便做自己喜歡的動(dòng)作）基本環(huán)節(jié)1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。小朋友們可以在板凳上做操，趴在凳子上伸開胳膊就是大老鷹了，讓小凳子當(dāng)他們的小舞臺(tái)，繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩，從小凳子的這邊跳到那邊去，手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞，把小凳子放到頭上練習(xí)，拉著小凳子在地上走，象開車一樣（對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的啟迪）2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。（1）穿過森林。幼兒排成一隊(duì)，在間隔1米的樹林（椅凳做樹）里沿“S”形路線穿梭

27、。（培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性）（2）過段橋。幼兒排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過。（可以鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和大膽勇敢的品質(zhì)）（3）烏龜爬。幼兒在連接起來的凳面上爬過。讓幼兒體會(huì)怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。（讓幼兒開動(dòng)腦筋思考問題）（4） 小傘兵。（幼兒練習(xí)從椅凳上跳下來）（培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方、大膽勇敢的品質(zhì)）結(jié)束環(huán)節(jié)：師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。延伸環(huán)節(jié)：板凳是每一個(gè)家庭都有的，回家可以和爸爸媽媽玩這個(gè)游戲；另外，小朋友們可以開動(dòng)腦筋，利用生活用具自創(chuàng)游戲。 推薦二：小班教案 | 小

28、班語言：小鴨子 小班教案 | 小班語言：小鴨子 作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是為大家整理的小班教案 | 小班語言：小鴨子，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 活動(dòng)目標(biāo)1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，體會(huì)兒歌學(xué)習(xí)帶來的樂趣。2、了解小鴨子的外形特征和習(xí)性。3、理解兒歌內(nèi)容，豐富詞匯“扁扁的”“搖”“擺”。活動(dòng)準(zhǔn)備小鴨子電子大書、小鴨子頭飾等?；顒?dòng)過程一、觀察體驗(yàn)。（出示小鴨子圖片）師：請(qǐng)問小朋友這是什么小動(dòng)物？它是什么顏色的？師：小鴨子叫的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)。師：小鴨子走路是什么樣子的呢？請(qǐng)小

29、朋友們學(xué)一學(xué)。二、學(xué)習(xí)兒歌。1、教師有感情地朗讀兒歌。2、啟發(fā)幼兒理解詞匯：“扁扁的”“搖”“擺”。師：小鴨子的嘴巴是怎樣的？（扁扁的）教師模仿小鴨子的.扁嘴巴，請(qǐng)幼兒模仿。師：小鴨子走路一搖一擺。教師模仿小鴨子走路動(dòng)作，請(qǐng)幼兒模仿。3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。4、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。三、兒歌表演。1、教師戴上小鴨子頭飾，邊念兒歌邊表演動(dòng)作。2、請(qǐng)小朋友上臺(tái)，戴上小鴨子頭飾，在座的小朋友念兒歌，“小鴨子”來表演?；顒?dòng)應(yīng)變可以讓幼兒觀看鴨子的視頻，更形象地了解鴨子的特征。活動(dòng)延伸教師可以打印小鴨子的圖片，請(qǐng)小朋友根據(jù)兒歌的內(nèi)容給小鴨子涂上顏色。身子是黃色的，鴨掌是紅色的。區(qū)角活動(dòng)表演

30、區(qū)：投放小鴨子的頭飾，請(qǐng)小朋友戴上頭飾邊做動(dòng)作邊念兒歌。環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒的鴨子作品。家園同步有條件的小朋友可以觀察一下家里的鴨子或者養(yǎng)鴨場的鴨子。隨機(jī)教育活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)和幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌。相關(guān)鏈接兒歌數(shù)鴨子。 推薦三：小班語言挑食的小兔教案 小班語言挑食的小兔教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是為大家收集的小班語言挑食的小兔教案，歡迎閱讀與收藏。 活動(dòng)目標(biāo)1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5、大膽

31、地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)圖畫信息推測(cè)人物的心理活動(dòng)和情節(jié)的發(fā)展，大膽表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育活動(dòng)準(zhǔn)備：三只小熊的圖片?；顒?dòng)過程：1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?2、教師操作圖片講述故事。3、組織幼兒討論。白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉?黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉?為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因?yàn)樗惶羰常眢w不胖不瘦。)你愿意做哪只小熊呢?

32、為什么?怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。最后請(qǐng)小朋友看課文里的洋洋挑食的下場是怎么樣的呢?使孩子們認(rèn)識(shí)到人的身體需要各種各樣的營養(yǎng)，吃飯不能挑食，這樣對(duì)身體健康才有好處。教學(xué)反思這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這

33、樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣 推薦四：中班語言教案媽媽心，媽媽樹 中班語言教案媽媽心，媽媽樹 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是為大家收集的中班語言教案媽媽心，媽媽樹，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 設(shè)計(jì)意圖：母愛是天下最重要、最偉大、最無私的愛，源

34、自于媽媽的天性，源自于孩子成長和發(fā)育的需求?！皨寢屝摹笔菋寢尩膼坌呐c孩子的心愛的結(jié)合體，它告訴我們這兩種愛是緊緊結(jié)合在一起的，是互動(dòng)的，是不可或缺的。而處理好孩子對(duì)母愛需求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是母親和教師極為重要的責(zé)任。媽媽心媽媽樹，很溫馨的故事：小蘋果不想上學(xué)，媽媽用手帕作了一顆心，讓小蘋果帶到學(xué)校，掛在窗外的樹上，就像媽媽陪在身邊一樣。小朋友們也學(xué)小蘋果，窗外的樹上掛了好多顆“媽媽心”。但是，沒有媽媽的阿志常常搶小朋友的“媽媽心”，讓老師頭痛得不得了。還好，最后老師想出了一個(gè)好辦法，讓阿志也能和其他小朋友一樣，有顆“媽媽心”掛在樹上。媽媽心代表一種關(guān)心、愛心，一直在身邊關(guān)愛我們的那個(gè)人，不論他是

35、誰，他的關(guān)心，就是一種“媽媽心”。讓孩子們?cè)谛⌒〉男撵`里，從小就能培養(yǎng)一顆善良、關(guān)懷的心，從小就能在愛的世界里逐漸成長、茁壯。活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來的情感。2、拓展幼兒思維，愿意表達(dá)愛媽媽的情感，學(xué)會(huì)和別人分享自己的愛，培養(yǎng)一顆善良、關(guān)懷的心。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、繪本媽媽心媽媽樹，課件、舒緩鋼琴曲。2、快樂愛心樹一棵，愛心勾線筆若干?；顒?dòng)過程：一、引出課題這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，那你們覺得什么是愛?從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn)，愛是一件特別美好的事情。同意我的說法嗎?二、欣賞故事教師：好，讓我們一起來看看故事的題目是什么，認(rèn)識(shí)字的小朋友大聲地念出來吧!1、分

36、段欣賞故事：到“我還是會(huì)想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)”故事里面有誰?她怎么了?小蘋果為什不喜歡上幼兒園?如果你是小蘋果的媽媽你會(huì)怎么辦?2、(講到“阿志小聲地對(duì)豆豆說：好肉麻，我才不要!”)提問：媽媽最后想了什么辦法?這顆媽媽心被帶到幼兒園以后小朋友都怎么說?只有一個(gè)小朋友說了不一樣的話?你們還記得他說了什么話嗎?他為什么要這么說?(這個(gè)問題是重點(diǎn)，要引導(dǎo)幼兒園發(fā)散)3、講到：“請(qǐng)阿志把媽媽心還你就好了?！碧釂枺喊⒅緸槭裁匆獡屝√O果的“媽媽心”呢?4、講到：“她的眼睛紅紅的”提問：老師的眼睛為什么紅紅的?如果你是老師你會(huì)怎么做?5、到最后阿志最后得到“媽媽心”了嗎?小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣

37、的?三、生活中的愛1.師：如果阿志搶了你的媽媽心你會(huì)怎么做?怎么幫助他?阿志通過“媽媽心”獲得了愛，在我們的生活中也有很多事物能讓我們獲得愛，生活中誰愛你?他是怎么愛你的呢?”盧老師這里也有好多愛的表現(xiàn)，看看是不是和你們一樣的，讓我們一起來看看吧!(觀看課件，請(qǐng)幼兒大膽的表述)這是什么愛的表現(xiàn)?(1)下雨天幫助別人撐傘幫助他人給自己和別人帶來“愛”。(2)和爸爸媽媽一起玩關(guān)心家人給最愛的人帶來“愛”。(3)小朋友獻(xiàn)愛心四、“媽媽樹”：師：原來啊!生活中有這么多的愛，爸爸媽媽、同學(xué)、老師都這么愛你，你們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)你把想說的，想做的都畫在我們的“媽媽心”上，然后掛在我們的“媽媽樹”上，老師希

38、望你們的愿望都能成真，希望我們身邊的每個(gè)人都能獲得更多的“愛”。附件：媽媽心，媽媽樹小蘋果纏著媽媽，不想上學(xué)。媽媽在她的臉上親了又親，還在她的手心上“點(diǎn)”了三下，代表“我愛你”三個(gè)字。小蘋果緊緊地握住那三個(gè)字，含著眼淚向媽媽說再見第二天，小蘋果又不想上學(xué)了，她哭著說：“那三個(gè)字，我又看不到，我還是會(huì)想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)”媽媽想了一個(gè)辦法，她用手絹?zhàn)隽艘活w心，她對(duì)小蘋果說：“你把這顆心帶到學(xué)校，掛在教室旁邊的大樹上，就像媽媽陪你上課一樣。”媽媽還告訴小蘋果：“放學(xué)后，要記得把媽媽心帶回來，就像媽媽陪你回家一樣?！毙√O果踮著腳尖，用一根長長的棍子，把“媽媽心”掛在教室旁邊的大樹上，她看了又看，嗯真的很像媽媽坐在樹上陪她呢!小朋友們都擠在窗口，看著小蘋果的“媽媽心”。大家都說：“我們也要請(qǐng)媽媽做一顆媽媽心，帶來掛在樹上!”阿志小聲地對(duì)豆豆說：“好肉麻，我才不要!”阿志小聲地對(duì)豆豆說：“好肉麻，我才不要!”第二天早上，小蘋果一到學(xué)校，看見大樹上掛著好多顆“媽媽心”，樹上好熱鬧啊!放學(xué)后小蘋果到大樹下，把她的“媽媽心”拿下來，旁邊的阿志，忽然伸手就搶：“喂，你的媽媽心借給我?！卑⒅菊f完就跑了，小蘋果急得哇哇大哭這時(shí)候媽媽正好走過來，小蘋