我組織過各種形式的班級活動如班會活動各種儀式活動

1、作為班主任，在班級活動中心理健康教育尤為重要。我組織過各種形式的班 級活動。如班會活動、各種儀式活動、和社會實踐活動等。其中有班會活動中的心理健康教育，傳統(tǒng)的班會課主要是對班級學生進行 思想政治品德方面的教育，但這種教育往往只是停留在對學生進行知識道理的灌 輸這一層面，缺乏對學生情感體驗方面的關照，故而很難深入到學生心靈深處， 其教育效果也是可想而知。利用班會課對學生進行心理健康教育不僅能使班會課 的內容更加鮮活充實、形式更加生動有趣，而且也能加深學生的認知和情感體驗， 促進他們個性更加完滿的發(fā)展，與此同時也有利于學生道德認知和道德判斷能力 的提高，從而使班會課達到“德” “心”雙收的效果。在

2、班會課上，班主任可以采用 各種各樣的活動形式對學生講行心理健康教育，如游戲活動、心理劇表演、主題 辯論等。以心理劇表演為例。心理劇表演以某種心理沖突情境下的自發(fā)表演為主， 它通過特殊的戲劇形式，使參演學生的人格結構、人際關系、心理沖突和情緒問 題在戲劇活動中逐漸呈現(xiàn)于舞臺，以達到宣泄情緒、消除壓力的作用。同時，學 生受到參演過程中激情的影響，對所演角色可以產生某種程度的認同，從而使參 演學生的日常行為發(fā)生改變。還有開學典禮、入團入隊、成人宣誓等儀式活動。這些在日常生活中不容易 獲得的情景，可以營造出某種特殊的情境和氛圍，使學生的思想得到喚醒、靈魂 得到洗禮、精神得到躍遷。這些儀式性活動從教育功

3、能上來說都有一個共同的特 點，即都是要促成學生從對家庭、對父母的依戀中轉移出來，轉而形成對班級、 對同學乃至對社會的一種新的依戀，儀式教育本來應該是一種包蘊著豐富精神內 涵的教育活動。學校教育中的各種儀式往往被簡化為一套固定的、僵化的操作流 程，結果這種教育只能是流于形式、浮于表面，并沒有收到它們應有的效果。社會實踐活動可以使學生在參觀、訪問和實踐中學到更多的科學知識、領悟 到更多的人類文明。它能滿足學生強烈的求知需求，有利于他們開闊視野、活躍 思維、增強創(chuàng)新能力，所有這些都對學生心理健康和良好心理素質的形成具有促 進作用。同時，社會實踐活動還可以使學生對他們生活在其中的現(xiàn)實社會有一個 比較真

4、實而全面的認識?？陀^地講，我們面對的現(xiàn)實社會總是一個不那么完善、 不那么理想、存在許多陰暗面的社會。相比而言，學校環(huán)境則較為純真、理想。 二者之間的差異極易使學生在心理上陷入各種矛盾和困擾之中。通過社會實踐活 動，學生可以及早對社會現(xiàn)實有所認識和知覺，這對他們在心理上形成一個“緩 沖區(qū)”，以便調節(jié)心理失衡狀態(tài)是十分有利的。以下是一次班會實例：“樹立目標，放飛夢想”主題班會活動活動目的：使學生認識到樹立明確的目標和充分利用學校學習時間的重要 性?；顒觾热荩海ㄒ唬┯蓪W生談一談自己在畢業(yè)后想要從事的職業(yè)，結合事例知道學生認識到樹 立職業(yè)目標的意義。同學們，現(xiàn)在的中職生從入學的第一天起，就是在為畢業(yè)后

5、的就業(yè)做準備。 對于我們在校學習的時間非常寶貴，馬上就面臨實習了?，F(xiàn)在哪位同學談一談自 己畢業(yè)后想要從事什么職業(yè)。（學生發(fā)言）美國學者坎貝爾曾指出“目標之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在 走向未來?！痹跉v史上和我們身邊就有很多因為樹立明確的目標而實現(xiàn)自己理想 的例子：1、周恩來“為中華崛起而讀書”2、李宗仁 為了不再種田而考軍校（目標雖然狹隘，但是卻很明確）3、計算機系08屆的學生李翔，入學時的目標就是考專升本，最后經過努力終于考取了自己理想的學校。我們身邊這樣的例子有很多，只要問問上一屆的同學就能了解?？梢姡繕藢τ谝粋€人的發(fā)展是至關重要的，哪怕最初的目標再小，也可能 改變人生?，F(xiàn)在我

6、們很多同學在上課和上晚自習時說話、睡覺，覺得學習沒有意 思，上晚自習沒用，根本原因就是咱們同學普遍沒有明確的職業(yè)目標，沒有目標 我們的生活就會失去方向，沒有目標生活和學習就會失去動力。（二）請學生回答微機操作員和工程技術人員這兩個職業(yè)對從業(yè)者都有哪些素質 要求，指導學生認識到樹立目標后的行動的重要性。與我們這個專業(yè)相關的兩個職業(yè)，一個是工程技術人員，同學們知道這兩個職業(yè) 對從業(yè)者有那些素質要求嗎？軟件工程技術人員的職業(yè)素質：扎實的專業(yè)知識和較寬的知識面不滿足于現(xiàn)狀，有較強的創(chuàng)造革新精神實驗操作、模型制造、解決操作難題等時間能力強較強的組織能力，保證技術攻關和實施求職欲旺盛，不斷學習新知識、新技

7、術對科技發(fā)展、應用有敏銳的洞察力和預測能力嚴肅認真、實事求是的工作態(tài)度應該說不同的職業(yè)對從業(yè)者有不同的要求，同學們在樹立目標后，還需要為 了實現(xiàn)目標而付出大量的努力?，F(xiàn)代社會科技越來越發(fā)達，對勞動者的素質要求 也越來越高，現(xiàn)在的大學畢業(yè)生應當具備的知識結構包括：1、基礎知識：外語、計算機、法律、口才、體育、寫作2、專業(yè)知識3、相關知識：與本專業(yè)有關的知識。例：開發(fā)證券軟件，不光要懂得軟件知識， 了解我國的證券體系和相關法律。這些知識都需要我們在學校積累。也許我們樹立了目標，經過奮斗也沒能實現(xiàn)，但是如果連目標都沒有，那么 我們就會奮斗的動力，就會失去人生的方向。今天我們班會的主題定位“樹立目 標，放飛夢想”，就是希望能讓同學們認識到樹立目標對于中職生發(fā)展的重要性， 并且為實現(xiàn)目標而奮斗，充分利用好寶貴的學習時間，能夠實現(xiàn)自己