《軍事科技史》教師教學改革實踐探索

1、?軍事科技史?老師教學改革理論探究?軍事科技史?老師教學改革理論探究當前，局部學員由于受到當今網(wǎng)絡(luò)信息及其他群眾傳媒的影響，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，關(guān)注的東西大都集中在一些低俗娛樂方面的東西，而對當代軍事科技的變革開展知之甚少甚至一無所知。這對于在軍事科技開展日新月異、武器裝備創(chuàng)新不斷的新軍事變革浪潮下建立一支能打仗、打勝仗的強軍目的來說無疑是一個嚴峻的現(xiàn)實。為了培養(yǎng)和造就能打仗、打勝仗的合格軍人，在課程教學改革推動下，我們開設(shè)了一門合適時代開展需要的選修課程?軍事科技史?。為了實在增強教學效果、激發(fā)學員熱愛軍事科技的興趣、培養(yǎng)造就學員的軍事科技素養(yǎng)，筆者在教學過程中主要采用了緊貼學員

2、實際、緊扣歷史史實、緊跟時代前沿的做法，收到了良好的教學效果。一、緊貼學員實際，用名人名言激發(fā)學員熱愛軍事科技、投身國防建立的學習興趣和熱情每一門課程的第一堂課是至關(guān)重要的，尤其是對于學時較短的選修課而言。同時，當前深受群眾傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體影響的90后學員，他們中的相當一局部存在學習動力缺乏、學習熱情不高的現(xiàn)象。針對學員的這一現(xiàn)狀，為了在第一堂課就把他們牢牢地吸引到課程教學中來，筆者根據(jù)學員年輕而富于激情的特點，采取了用胡思遠教授的一段話來激發(fā)學員學習興趣：一個軍人假如不明白當代與將來最前沿的軍事技術(shù)與武器裝備，他也可能憑自己的英勇與忠誠為自己的國家努力一生，但假如整個軍隊不知道這些知識，那

3、么這個民族將永遠無法徹底擺脫落后挨打的悲劇。偉大的將軍我們并不缺少，但是，偉大的技術(shù)觀念我們并不多有。讓我們的技術(shù)目光和技術(shù)思維首先走在敵人的前面本文由論文聯(lián)盟搜集整理，我們才能真正有希望戰(zhàn)勝將來的敵人。1當學員沉浸在對這番話的深思之中時，我們用幻燈及時打出了一句名言：軍隊，虎狼之師；科技，虎狼之翼。這樣的教學做法讓學員印象非常深化。在課程完畢后的心得體會中，有學員這樣寫道：第一次課教員就使我認識到了我是一名軍人，所以我要理解軍事科技史。有的學員說：通過這近兩個月的學習，我仿佛身臨其境地經(jīng)歷了一番人類軍事科技開展的全過程，深化而又頗感震撼地體會到了科技，虎狼之翼這句話所蘊含的顛撲不破的真理。只

4、有用高科技武裝的軍隊才真正具有戰(zhàn)斗力。只有這樣的軍隊才真正可以保衛(wèi)國家的領(lǐng)土和主權(quán)，保衛(wèi)人民的權(quán)益。因此，在以后，我將更加注重科技的學習，作為一名軍人，這樣才算合格，才能適應(yīng)將來戰(zhàn)爭的需要。還有學員寫道：本來選這門課是沖著拿學分來的?？缮狭私虇T的課后，讓我對這門課有了新的認識和新的體會。我覺得這門課對于提升我們的軍事素養(yǎng)是很有幫助的。一個軍人假如連根本的軍事科技史都不知道，那么就顯得太過于失敗了。上了?軍事科技史?后，我不僅對軍事科技開展的脈絡(luò)有了一定的理解，而且對古今一些典型武器裝備有了一定的理解。我覺得上了這門課我收獲最多的就是軍隊，虎狼之師；科技，虎狼之翼這句話以及胡思遠先生的那句話一個

5、軍人假如對軍事科技不理解，他仍然可以為國效力，為軍隊奉獻一生。但是，假如整個民族都不理解，那么這支軍隊就擺脫不了落后挨打的命運。對，落后就要挨打，這是永久的真理。作為一名軍校學員，軍隊建立將來的接班人，我們必須認真學習軍事知識，技能，否那么我們軍隊的將來將令人堪憂，我們可能會遭受到第二次八里橋之戰(zhàn)的悲劇。二、緊扣歷史史實，用鮮活的戰(zhàn)爭戰(zhàn)例喚醒學員心中的理想，培養(yǎng)學員建立強大國防的責任感使命感當前的年輕學員，長期生活在和平年代，對中國過去的屈辱歷史不太敏感。即使是走進軍校的廣闊學員，通過我們的調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，有不少都是沖著軍校不收學費、畢業(yè)后不用找工作等因素進來的，真正抱著獻身國防的人不是特別多。許

6、多人進來后也沒有詳細的目的，這直接導致他們學習目的不明，學習動力下降。為了讓學員實在體會到中國近代史上落后就要挨打的教訓，我們精心選舉了八里橋之戰(zhàn)的視頻。八里橋之戰(zhàn)講述的是1860年英法聯(lián)軍在攻占了天津大沽口后，一路深化至通州張家灣，與清軍將士在離北京通州附近的八里橋展開的激戰(zhàn)。在學員印象中，都以為清軍面對帝國主義的軍隊從來都是不堪一擊、聞風而逃的，所以才導致戰(zhàn)爭失敗。這不僅造成了學員對歷史的誤解，而且使問題簡單化，不利于培養(yǎng)學員嚴謹務(wù)實、客觀理性的科學精神。事實上，在八里橋之戰(zhàn)中，迎戰(zhàn)英法聯(lián)軍的清朝軍隊表現(xiàn)得非常英勇，其不怕犧牲、前仆后繼的精神讓侵略者都為之感慨。英法聯(lián)軍這樣記載了當時清軍將

7、士的英勇氣概：中國人和以勇氣與鎮(zhèn)定著稱的韃靼人在戰(zhàn)斗的最后階段表現(xiàn)得尤為出色。一些皇帝的禁衛(wèi)軍，身著引人注目的黑邊黃袍在我們大炮的穿插火力下跑遍全橋，并且在槍林彈雨下?lián)]舞著旗幟以鼓舞中國步兵的斗志。他們中沒有一個人后退，全都以身殉職2。但是，盡管清軍將士英勇抗敵、前仆后繼，苦于過時的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想和落后的武器裝備配置，他們最終還是倒在了侵略者先進的槍炮之下。盡管只有幾分鐘的視頻，但卻使現(xiàn)場學員熱血沸騰，他們看到清軍將士奮不顧身沖向敵人，卻在侵略者先進的槍炮聲中倒在地上、血染疆場的時候，都忍不住唏噓不已，感慨萬千。在視頻完畢之際，我們用幻燈將西方人對這場戰(zhàn)爭的評論打在銀幕上：未能掌握西方的戰(zhàn)爭方法

8、，很大程度上導致那些曾一度輝煌的帝國的衰落。他們不缺乏英勇、人數(shù)和財富，他們?nèi)鄙俚氖羌o律和技術(shù)。3課后，在談到上完課的心得體會時，有學員這樣寫道：八里橋清軍的一往無前以及落后就要挨打的可悲場面，鼓勵我知識就是戰(zhàn)爭、科技就是戰(zhàn)爭。我再一次體會到軍隊，虎狼之師；科技，虎狼之翼?？萍紡娷姡覀兗缲撝鎳鴤ゴ髲团d之重任。我也認識到了自己該多做些什么。所以，正是從慘痛的對歷史真相的復原中，讓廣闊學員深切地意識到落后就要挨打的殘酷內(nèi)涵。就是通過這樣的將歷史史實融入課堂教學的安排，幫助廣闊學員認清了自己作為一名共和國21世紀的軍人應(yīng)該做些什么，幫助他們增強了憂國憂民的意識，培養(yǎng)了他們將個人榮辱與國家安危系為

9、一體的理念。三、緊盯時代前沿，用與時俱進的教學環(huán)節(jié)喚起學員時不我待的學習激情在課程講解中，為了及時跟上軍事科技的飛速開展，改變傳統(tǒng)的按照既定的教案講稿內(nèi)容照本宣科的老套路，筆者在授課過程中增設(shè)了一個環(huán)節(jié)每周一圖后更名為開眼看世界。這一環(huán)節(jié)主要是在每次課開場之前，提早將本周關(guān)于軍事科技或武器裝備的新聞圖片介紹給大家，同時穿插一些相關(guān)的國際形勢和政治背景，讓學員在學習軍事科技和武器裝備的同時理解軍事政治動態(tài)。在2022年下半年中國的運-12飛機第一次在釣魚島上空巡航而引發(fā)日本飛機出動的新聞事件中，筆者把美國在日本部署的X波段雷達圖片作為開眼看世界的主要內(nèi)容在課堂上進展講解，講解內(nèi)容包括X波段雷達的

10、根本型號、技戰(zhàn)性能等，讓學員在對當前軍事動態(tài)的理解中潛移默化地知道了將來戰(zhàn)場對手的武器裝備性能。在2022年9月，中國的第一艘航母遼寧號正式交付中國海軍之際，筆者又把遼寧艦的圖片作為開眼看世界的主要內(nèi)容在課堂上進展講解，講解內(nèi)容還包括遼寧艦背后不為人知的前世今生從里加到瓦良格再到遼寧，以及西方如何阻撓其進入中國的故事。其中有一個細節(jié)：烏克蘭造船廠廠長馬卡羅夫面對俄羅斯總理切爾諾梅爾金和烏克蘭總理庫奇馬詢問終究需要什么才能建成瓦良格時答復：需要什么？我需要蘇聯(lián)部長會議、需要蘇聯(lián)黨中央、需要蘇聯(lián)國家方案委員會、需要國防工業(yè)委員會、需要9個國防工業(yè)相關(guān)的部委、需要700多個相關(guān)的工業(yè)8000多家相關(guān)

11、的配套廠家。一句話，我需要我們偉大的蘇聯(lián)、強大的蘇聯(lián)還存在，你們誰拿得出來？當我講到這里時，臺下的學員陷入了深思，他們從老廠長這番話中明白了：建造瓦良格所缺的是一個強大的統(tǒng)一的國家蘇聯(lián)。一句話，船運即國運。國運興，船運興；國運衰，船運衰。瓦良格號的停工正是如此。所以，只有有一個強大的國家，才能有一個強大的民族。聯(lián)想到今天這艘航母已經(jīng)歷盡重重困難、在中國的領(lǐng)海上煥發(fā)青春，這再一次讓學員深化體會到擁有一個強大國家的自豪感，也讓他們更清楚自己在強軍夢和強國夢中肩負的歷史使命。有的學員說：?軍科?使我們學到了很多知識。特別是開眼看世界，讓我理解到了世界前沿的武器裝備，增長了見識，開闊了視野。也有學員寫道：每次課的開眼看世界彌補了我們平時對新聞的缺乏理解，也加深了我們