大學英語讀寫譯課程教學大綱1

1、大學英語讀寫譯1課程教學大綱一、基本信息課程名稱(中英文)課程類別大學英語讀寫譯1CollegeEnglishA公共基礎課B專業(yè)基礎課AC專業(yè)限選課D專業(yè)任選課學時學分適用學科專業(yè)責任審核人簽字共39學時4學分，其中理論教學學時，課內(nèi)實驗教學考核方式學時非英語專業(yè)閉卷院長：教學院長：二、課程簡介大學英語讀寫譯教學是高等教育的一個有機組成部分，也是我校面向一、二年級非英語專業(yè)本科生開設的必修課，是提高學生綜合素質的重要課程之一。大學英語讀寫譯教學是以英語語言知識與應用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學理論為指導并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。大學英語讀寫譯教學的目的是培

2、養(yǎng)學生英語讀、寫、譯等綜合應用能力，具有較強的閱讀能力和一定的寫作和翻譯能力，使他們在今后的學習、工作、社會交往，特別是國際交流中能用英語有效地進行信息交流。大學英語教學應幫助學生打下扎實的語言基礎，掌握良好的語言學習方法，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化素養(yǎng)，以適應我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。三、知識點一基本知識點1.英語語言知識，包括：語音、語法、詞匯等2.語言能力知識，包括：讀、寫、譯等3.西方文化知識二重要知識點寫作知識、翻譯知識、文化知識四、基本要求一知識要求熟練掌握、掌握、理解、了解根據(jù)教育部最新頒布的大學英語課程教學要求和我校學生的實際情況，特制定大學英語讀寫譯課程大綱，本

3、大綱一共分4個級別，第一級具體要求如下：詞匯量：熟練掌握積極詞匯以及由這些詞構成的常用詞組。新增詞匯1000個，累計詞匯達到30003500個，詞組達到600800個，其中積極詞匯2000個。閱讀能力：掌握基本閱讀技巧，能夠借助詞典完成一般文章的閱讀和理解，能從文字資料中獲取主要信息，理清文章的脈絡，了解相關細節(jié)，閱讀速度90wpm。寫作能力：掌握短文寫作的技巧，能夠進行普通英語寫作。能在30分鐘里就各種題材寫出90100個詞的段落，內(nèi)容完整、意義連貫、語法基本正確。翻譯能力：掌握基本翻譯理論和技巧，能夠就課本內(nèi)容或課外材料進行有簡單難度的英漢單句互譯，用詞基本準確、貼切，內(nèi)容完整，無重大語法

4、錯誤。二能力要求提高學生在基礎階段所掌握的英語語言技能，加強學生英語綜合技能，特別是閱讀理解能力和英語寫作及翻譯能力。能分析所讀文章的思想觀點、語篇結構、語言特點。同時，寫作中訓練學生注重文章的思想內(nèi)容、組織結構和正確表達，做到行文的得體和流暢。三素質要求注重培養(yǎng)學生的綜合素質，讓學生了解社會人文知識，英語文化知識和中西方文化差異，著重培養(yǎng)學生邏輯思維和獨立思考的能力，以及組織能力、交際能力。五、教學模式與作業(yè)要求一教學模式教學安排:上課13周，每周3學時學時分配：每5學時一單元，其中3.5學時課本中的內(nèi)容，1.5學時做翻譯、閱讀、寫作技能訓練。教學內(nèi)容：以新視野大學英語第二版為主干教材，包括

5、精讀、泛讀和快速閱讀，處理其中的語音、詞匯、語法、語篇。安排單句、復句、單段文章和多段文章的寫作實踐，并附示范，并進行詞語、單句的翻譯實踐。二作業(yè)要求每單元教學中應及時布置適量作業(yè)。作業(yè)分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)。課堂作業(yè)主要為課本上提供的練習或教師自己準備的課堂實踐活動，由教師隨堂檢查、評價。課后作業(yè)主要為詞匯操練練習、重要語感培養(yǎng)練習主要為完型填空、漢譯英等。每學期至少進行兩次即興命題作文測試，由教師做抽查和抽改,每次抽查范圍不少于百分之三十；布置一定量的文獻閱讀和翻譯練習，采取生生互查、老師檢查、集中點評等方式。六、成績評定及權重分配成績計算：學期總評按照“平時30%+學期期末考試成績70%

6、的標準進行評定。1.重點檢查學生的語言基礎，考核學生的語言應用能力，做到科學、客觀和標準化。2.將形成性評估和終結性評估結合起來，將學習態(tài)度、學習方法和學習效果結合起來。加強對學生在學習過程中語言知識和語言應用能力發(fā)展情況的檢測。3形成性評估即平時成績30%，具體包括考勤10%，課堂表現(xiàn)10%，課外作業(yè)10%。4終結性評估即期末考試，大學英語測試的形式為筆試，閉卷，以客觀題和主觀題考核相結合，占總成績70%，試卷保存。5測試命題以所學內(nèi)容為基本依據(jù)，實施統(tǒng)一命題、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一流水閱卷。6.學期總評成績不及格者在下學期開學初參加補考，補考仍不及格者參加重修。七:學生學習建議一先修課程教材：新視野大學英語讀寫教程1第二版,鄭樹棠編著,外語教學與研究出版社。新核心大學英語泛讀教程基礎級，蔡基剛主編，上海交通大學出版社。參考書：新視野大學英語讀寫教程1教師用書,鄭樹棠編著,外語教學與研究出版社。二學習建議學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。預習要養(yǎng)成習慣，聽課要會抓重點能理解老師的意圖；復習要摸規(guī)律，在運用中舉一反三；作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復練習，這樣才能形成技能技