小學(xué)作文指導(dǎo)常見的開頭方法

1、小學(xué)作文指導(dǎo)：常有的開頭方法“優(yōu)秀的初步是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不單能帶動(dòng)全篇，使文章順利睜開，并且能抓住讀者，令人著迷。先人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個(gè)意思。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記述文的開頭方法：一、直截了當(dāng)法(1)交代事件基本因素的表達(dá)法招手之間的開頭，交代了事件的時(shí)間、地址：“一九四五年八月二十八日清晨，從青涼山望下去，見有許多人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場(chǎng)走去?！庇浺淮纹古仪蛸惖拈_頭，交代了時(shí)間的人物、因由和時(shí)間。(2)直截了當(dāng)、揭露主題的點(diǎn)題法背影一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘掉的是他的背影。”1/4_

2、根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照白楊禮贊一文開頭就說：“白楊樹實(shí)在是不平庸的，我贊嘆白楊樹?！泵篮蒙畹募粲暗拈_頭使用的也是這類方法。(3)把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法一篇題目是記一堂生物課的作文開頭是這樣的：“上課鈴聲響了，大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室?！倍?、非直截了當(dāng)法這里所說的“非直截了當(dāng)法”，并不是無“門，”而是使用寫作技法(如議論、描繪、抒懷、引用等)、修辭方法(如設(shè)問、比喻等)或其余的方法(如設(shè)置懸念等)把“門”裝修的更美一些，使文章更添文采，從而更深刻、重生動(dòng)地表現(xiàn)主題，更令人著迷。如：(1)環(huán)境描繪、襯著氛圍的描繪法驛路梨花的開頭描繪了自然環(huán)境：“山，好大的山??！起伏的青色群山一

3、座挨一座，延長(zhǎng)到遠(yuǎn)方，消逝在迷惑的春光中?！币r著了哀牢山中深遠(yuǎn)迷惑的氛圍，對(duì)后文寫邊境軍民樂于助人的動(dòng)人事跡起了2/4_根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照襯托的作用。例文逝去的光陰、分房開頭使用的是這類方法。(2)深入主題的談?wù)撌銘逊ㄕn文誰(shuí)是最可愛的人、例文不平常的考試都是用了這類開頭方法。(3)名言、警語(yǔ)、詩(shī)歌的引用法人民的勤務(wù)員的開頭：“人的生命是有限的，但是，為人民服務(wù)是無窮的。我要把有限的生命，投入到無窮的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒日志中一段有名的話，以這段話開頭，對(duì)后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼”的作用。冰心的每逢佳節(jié)一文開頭引用了王維的詩(shī)九月九日憶山東兄弟：“獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”入題新奇、感情誠(chéng)摯，點(diǎn)了然想念國(guó)外親人的題旨。(4)令人著迷的提示法第二次考試的開頭提出了一件奇異的事情，惹起讀者的注意，3/4_根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參照自然會(huì)令人想到：“這是為何？”急于從后文中找尋答案，因此加強(qiáng)了文章的吸引力。(5)吸引讀者的設(shè)問法有一篇作文的題目是我的家鄉(xiāng)，它的開頭是這樣的：“朋友，你到過我的家鄉(xiāng)嗎？你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”文章開頭的寫法是多種多樣的，這里可是提示了此中常有的幾種。在寫作中間，有時(shí)其實(shí)不可以單調(diào)地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。終究使用什么方法開頭，要從文章