六年級下冊數(shù)學(xué)綠色出行教學(xué)課件

1、中心小學(xué)集體商請教育規(guī)劃數(shù)學(xué)學(xué)科六年級下冊第六單元日期:年代日（禮拜）課題第1課時綠色出行要點難點學(xué)習(xí)水平課型新講課課時1課時識記理解運用教課目的1、經(jīng)過核算，規(guī)劃檢查表，解析檢查成就聯(lián)系交通現(xiàn)狀，領(lǐng)悟使用數(shù)學(xué)知識辦理實質(zhì)問題。2、綠色出行、節(jié)能減排含義是很重要的，他關(guān)系著我們的身體健康，夸姣的環(huán)境直至更多。3、當(dāng)空氣污染，藍天白云難以再見時我們有原因思慮、改變我們的自己行為、從頭考慮出行方式。打破要點難點假想旨在激勵、指引市民自覺精選步行、自行車、公共交通等綠色出行方法，以進步交通資源使用功率，節(jié)儉能源，改良城市交通環(huán)境，打造綠色全運進一步應(yīng)用代數(shù)及統(tǒng)計等知識。教課媒體小黑板課件教課過程學(xué)生

2、活動設(shè)計企圖一、創(chuàng)境激疑1、教師：同學(xué)們今天都是如何到達校園的呀？是坐轎車的多呢還是騎自行車也許步行的多呢？2、教師聽說轎車“單雙號限行了”，為何要限行了呢？（看大屏幕）學(xué)生回復(fù)：轎車太多，堵車、尾氣污染、影響身體健康。3、引出課題并板書：打開講義105頁，我們一起來學(xué)習(xí)一下綠色出行。二、互動解疑1.安排學(xué)生閱覽北京綠色出行有關(guān)資料，相互交流。指名學(xué)生報告對資料的認識，其余同學(xué)填補。學(xué)生1:北京的車真多，公交車有專用車道，很快呀！原來，是北京市民的綠色出行認識不僅加強，而且是走在最前面了。學(xué)生2:出行方法有步行、騎自行車、開車、乘公交、坐出租車、坐地鐵等。學(xué)生3：可是綠色出行方法才是步行、騎自

3、行車、乘公交、坐地鐵等小結(jié)：認識綠色出行的長處：節(jié)儉能源、進步能效、減少污染、有利于健康、兼顧功率的出行方法。2.研究第1題。教師：依照題中要求的數(shù)據(jù)，我們需求用到資料中的哪些已知量？安排學(xué)生獨立考慮，舉手回復(fù)。學(xué)生：2011年末轎車數(shù)目；一輛轎車平均每年前進旅途；2011年末私人轎車數(shù)目。教師：很好，那么請同學(xué)們用上述數(shù)據(jù)求出第1題的成就。小結(jié)：把綠色出行、節(jié)能減排不僅作為我的主張，還要成為我們的承諾，更要成為我們的行為，國際是我們的國際，人類只需一個地球，為了國都多一個藍天，換球地球家鄉(xiāng)的命運，保護人類的一個連續(xù)生計的將來，讓地球姑娘痊愈以前的美貌！讓他更好的謀福于我們的后代后輩吧！三、啟

4、思導(dǎo)疑1.研究第2題。教師：剛剛我們求出了全國的排放量，幫小明算一下，他們家的排放量。學(xué)生獨立考慮，交流查察，教師評講。2.爸爸家到單位的旅途：20（4560）=15（千米）媽媽上班間隔家的旅途：30（3060）=15（千米）小明家離校園的旅途：5015=750（米）3、小明爸爸從家到單位的距離是多少千米?一年行駛多少？排放多少二氧化碳？2045=900（千米）9002=1800（千米）1800245=441000（千米）441000160=70560000（噸）答：小明爸爸從家到單位900千米。一年上下班前進441000千米。排放二氧化碳70560000噸。2.反省。教師：依照前面的信息，你

5、能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生：媽媽的單位和爸爸的單位同樣遠；媽媽坐地鐵比爸爸開車快；小明的交通方法最環(huán)保。3.講解第106頁閱覽資料“你知道嗎？”。安排學(xué)生就“綠色出行”打開小組議論，相互交流。教師講解核算資料中的同比和環(huán)比。小結(jié)：廣闊的人們，環(huán)保是一種時興，精選應(yīng)該受到尊敬。把精選的權(quán)利交給每個人，與人方便，自己方便，您的正確精選將為夸姣人們、綠色全運帶來不同樣的出色。讓我們我們行為起來，一起綠色出行，給力夸姣四、實踐使用1.學(xué)生規(guī)劃一個檢查表。主張父親母親精選如何的出行方法？為何？爸爸媽媽學(xué)生公共交通私人車自行車步行2.寫一封主張書，先給自己身旁的親人們，要求他們綠色出行。能選擇公共交通，就不開(坐)

6、私人車。能精選自行車，就不搭公交車。能步行，就步行。五、回歸情境、總結(jié)歸納。1、說一說本節(jié)課你有什么收成？在綠色出行，節(jié)能減排中搶先垂范，躬身力行，帶動更多的人參加到活動中來，讓我們的家園多一些綠色，多一路通暢，多一點文明，多一份健康、多一份幸福。享受低碳快樂吧。答一答看一看思慮閱讀說一說想想考慮出行方法。審題讀懂要點句式獨立試做算一算比一比想想全國的民用車一年排放二氧化碳的量與小明爸爸一年上下排放二氧化碳的量比較我們有原因考慮、變動我們的自己行為、從頭考慮出行方法。把綠色出行、節(jié)能減排不僅作為我的主張，還要成為我們的承諾，更要成為我們的行為，一起綠色出行，給力夸姣吧！一起主張文明交通從我做起享受低碳快樂吧。當(dāng)空氣污染，藍天白云難以再見時我們有原因考慮、變動我們的自己行為、從頭考慮出行方法。經(jīng)過核算，規(guī)劃檢查表，解析檢查成就聯(lián)系交通現(xiàn)狀領(lǐng)悟使用數(shù)學(xué)知識辦理實質(zhì)問題。綠色出行、節(jié)能減排含義是很重要的，他關(guān)系著我們的身體健康，夸姣的環(huán)境直至更多。激勵、指引市民自覺精選步行、自行車、公共交通等綠色出行