定滑輪和動滑輪六年級

1、定滑輪和動滑輪六年級第1頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三滑輪第2頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三第3頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪，叫定滑輪第4頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三1、利用定滑輪提升重物時，需要向什么方向用力？使用定滑輪有什么好處？2、定滑輪是否具有省力作用？觀察思考第5頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三1.升旗時我們向什么方向用力？旗子怎樣運動？2. 這說明定滑輪有什么作用？這有什么好處？第6頁，共20頁，2

2、022年，5月20日，0點50分，星期三研究計劃1.研究的問題：定滑輪能否省力。2.我們的猜測：3.我們的實驗步驟： 4.要注意的事項：（1）小組內(nèi)要有明確的分工。（2）實驗要多做幾次。（3）及時填好實驗記錄。 第7頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三左邊鉤碼個數(shù)右邊鉤碼個數(shù) 定滑輪的狀態(tài)（平衡或不平衡）我們的發(fā)現(xiàn)使用定滑輪不省力定滑輪作用實驗記錄表第8頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三定滑輪的作用：定滑輪可以改變用力方向，使工作更加方便；它不省力。第9頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三塔吊第10頁，共20頁，2022年，5月20

3、日，0點50分，星期三起重機的吊鉤是動滑輪裝置第11頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三像這樣可以隨著重物移動的滑輪,我們把它叫做動 滑 輪1、使用動滑輪裝置改變用力方向嗎？2、使用動滑輪省力嗎？第12頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三1.要使重物上升，人必須往哪個方向拉繩子？這說明動滑輪能不能改變用力的方向？結(jié)論：不能改變用力方向第13頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三2.使用動滑輪省不省力？怎樣驗證？ 請你設(shè)計一個實驗，通過實驗來驗證使用動滑輪是否可以省力。第14頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三 動滑輪

4、能省力嗎？我們這樣來研究：1.組裝一個動滑輪實驗裝置。2.用測力計直接提升鉤碼，記錄用了多大的力。3.借助動滑輪提升同樣多的鉤碼，記錄用了多少力氣。4.比較兩次使用的力的大小。你有什么發(fā)現(xiàn)？第15頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三動滑輪作用實驗記錄表直接提升重物的力（N）用動滑輪提升重物的（N） 我們的發(fā)現(xiàn)使用動滑輪能省力第16頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三動滑輪的作用：使用動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。第17頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三比較定滑輪與動滑輪作用有什么不同？是否省力用力方向是否改變定滑輪不省力可以改變用力方向動滑輪可以省力不能改變用力方向第18頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三圖中甲和乙哪個用的力氣小？第19頁，共20頁，2022年，5月20日，0點50分，星期三重點重物支點力