高三教師學期工作總結5篇

1、精品文檔Word格式 高三老師學期工作總結5篇 寫好工作總結是特別重要的，可以起到承上啟下的作用，不僅總結能關心我們理順學問構造，突出重點，突出難點，在總結的過程中還關心我們穩(wěn)固學問點和技術難點，為后續(xù)內容做好預備工作。下面是我給大家整理的高三老師學期工作總結，盼望大家喜歡! 高三老師學期工作總結篇1 在學校指導的指導下，高三班級始終以“復興訓練為目的，嚴密圍繞學校工作大局和方向，堅持“嚴字當頭，以嚴促教，以嚴促學，努力進步本班級的訓練教學質量和管理程度，為確保完成20_年高考目的奠定了堅實的根底，現(xiàn)將主要工作總結如下： 一、管理工作 1、班級管理方面 定期召開班級組工作例會，準時通報、訂正班

2、級日常工作中消失的問題。 關注平行班的教學與管理，防止過早兩極分化和大面積輟學現(xiàn)象，要求任課老師在教學中把握好學問的深度和廣度，在管理上要留意方式方法，做到不拋棄不放棄任何一個同學。 加強高三校內衛(wèi)生、車輛、就寢紀律的管理。加強課間打鬧、抽煙、談戀愛等不良現(xiàn)象的管理。 加強對同學使用手機的管理，制定了?關于制止同學在教學區(qū)使用手機的管理規(guī)定?。自施行規(guī)定以來，得到了家長和大局部同學的支持，同學亂用手機現(xiàn)象得到了效掌握。 強化班主任值班制度，細化值班當日工作職責。加大對課間、考試期間、周末、月末和學期末等關鍵時間段的管理，加大對校門口、寢室、空教室等關鍵點的監(jiān)控。 2、班級管理方面。 班級管理是

3、班級管理的核心，班級管理的好壞直接影響到班級工作的正常開展，良好的班級管理是進步教學質量的根本前提。為此，本學期的班級管理主要從以下幾方面開展工作： 定期召開班主任例會，準時小結上階段工作，找問題，想措施。 落實教育處、德育處支配的各項工作，仔細開好主題班會，充分發(fā)揮其訓練功能。 關注同學的思想動態(tài)，嚴防同學心理現(xiàn)象。 要求班主任必需全程、全方位、全天候對同學進展管理，一天做到五到位：早讀到、午休到、晚自習到、查寢到、兩操到;日常要操四心：操學科平衡進展心，操班風，學風端正心，操成果穩(wěn)步上升心，操同學心理安康心。 二、教學工作 1、教學效果目的化，在本學期伊始，班級組結合實際，給各班下達高考指

4、標，讓班主任心中有目的，強化目的意識。 2、狠抓培優(yōu)輔差工作，關注尖子生、后進生和特別同學，強化對號意識，連續(xù)執(zhí)行科任老師承包管理。 3、加強備課組的建立和監(jiān)視，定期召開備課組長會議，加大對集體備課的監(jiān)視，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，落實備課組公開課制度，幫助教育處不定期抽查教案、聽課記錄、集體備課記錄、同學作業(yè)和試卷的修改記錄、培優(yōu)輔差記錄。 4、細心組織月考，注意考后管理工作。從暑假開頭推行高三月考制度，從命題、考場布置、監(jiān)考、閱卷，分數統(tǒng)計、成果分析等一系列環(huán)節(jié)盡力做到科學、標準，對命題和閱卷做到“三個不，即試卷命制不追求舒適度，不降低難度，閱卷不放松尺度。月考后，準時制作榮耀榜，對優(yōu)秀同學和進

5、步大的同學進展表彰，以調動同學的樂觀性，增加班主任的壓力和動力。 5、注意高考備考信息的搜集、整理和應用。本學期派遣各科老師到太原、靈石、祁縣等地參與20_年高考備考會，并將高考備考信息整理后在班級會上溝通，避開了在高考備考中走彎路。 三、存在的問題 1、教學中局部老師只管講課，不管紀律，只顧完成任務，不顧同學學習效果，只求到位，不務實效，對同學缺乏急躁和愛心，這是制約教學質量進步的“瓶頸。 2、局部同學學習樂觀性不高，學習目的不明確，兩級分化嚴峻。 3、平行班之間、學科內部差距加大，局部班級、局部老師的教學教學效果存在嚴峻問題。 4、在班級管理工作中，不少工作落實不夠，有些工作存在滯后現(xiàn)象，

6、不能準時為老師們效勞，為青年老師的成長創(chuàng)設的平臺太少。 5、月考制度沒有發(fā)揮其價值。主要問題表如今：時間間隔偏長。局部老師監(jiān)考不仔細。考后管理工作滯后，對月考中暴露出來的問題缺乏跟蹤管理機制。缺乏對老師和同學階段性的考核評價與表彰，優(yōu)秀者和進步大的老師與同學沒有成就感，不利于調動老師和同學的樂觀性。 總之，本學期我們有成功之處，更有問題亟待解決。不求，但求更好，我們將進一步探究更加科學更加高效的訓練教學管理方法，以仔細負責的態(tài)度，以求真務實的精神，自信自強，克制困難，爭取在20_年高考中獲得抱負成果。 高三老師學期工作總結篇2 新年將至，一學期就要過去，因為帶的是高三同學，真正覺得緊急勞碌?？?/p>

7、體看，能仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，轉變思想，樂觀探究，改革教學，在我?！皟烧n七環(huán)節(jié)課堂教學形式的根底上，加高校生自主和探究的步伐，收到較好的效果。 一、政治思想職業(yè)道德方面 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，樂觀參與學校組織的各項政治學習和活動，并仔細做好筆記，仔細學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷進展的訓練新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱忱去關心喜歡每一位同學，不對同學體罰或變相體罰，使他們在一個布滿愛的環(huán)境下學習成長。 二、訓練教學力量方面 我擔當高三文科數學教學，文科生普遍數學力量差。為此，我平常仔細備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，細

8、心設計教學過程，采納生動活潑的教學手段，進步同學的學習愛好。對于班級中成果較好的同學，我盡量出一些思索題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，進步他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準時覺察他們身上的閃光點，利用課余時間，急躁的幫他們補課，不厭其煩地教，鼓舞同學不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力進步同學學習成果。在教學中，遇到難題，我總是準時的向閱歷豐富的老師請教，學習其優(yōu)秀的教學閱歷，取長補短，努力進步自身的業(yè)務程度。 三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展 始終把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對同學的學習評價

9、，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓根底學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習數學的自信念，進步同學學習數學的愛好，促進同學的進展。 四、抓實常規(guī)，保證訓練教學任務全面完成 堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，理解同學的認知程度，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅

10、的學習氣氛，激發(fā)愛好，教給同學學問，培育了同學正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使同學學得好玩，學得實在，向45分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測。 一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。 高三老師學期工作總結篇3 回憶20_高三地理教學工作，心中有很多感慨，盡管之前幾年都有時機上高三，可是由于自己長期在行政兼職，在專業(yè)上討論和投入不夠，始終是到去年自己才覺得有實力上高三任教。記有位老師說過，一個沒有上過高三的老師，不算是一個完好的中學老師，他的教同

11、學涯是不完善的。到一中任教以來除做好行政工作外，始終私底下暗暗用勁，進步自己的業(yè)務力量，尤其是關注高考信息，堅持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目，以此來鼓勵自己提升業(yè)務程度，以較充分的信念上高三，不要誤人子弟。盡管在高三任教期間經受了很多的煎熬和挫折，但是，自己終于挺過去了，并且較好地完成了任務，得到了同學確實定。一年來的教學理論讓我受益匪淺，指導和同事們的關心指導，讓我也成長了很多，現(xiàn)將本學期的訓練教學工作總結如下。 一、注意細節(jié)、講求效率 1、充分做好課前預備，細心備好每節(jié)課。為了把課備的更全面，更深化，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統(tǒng)上的，以及網上的。綜合教材，資料，練

12、習以及高考信息來備課;充分考慮學情、討論同學各階段的學習狀態(tài)，課前利用各種空余時間找同學談話理解他們各階段的學習狀況，讓同學對前面的課堂教學進展反應，如學問點是否講明晰，哪些內容還需要補充，該實行什么樣的方法來講同學更簡單理解等等。同時，盡量與其他老老師錯開課，常常去聽課，向他們請教。有了充分的預備，在課堂上我才能布滿自信，做到深化淺出，游刃有余。 2、“講明晰、說明白上好每一堂課。每一次步入課堂，就都以自身飽滿的心情去感染了全體同學，使同學們也能以飽滿的、高漲的心情來參加我每一節(jié)課的教學，然后抓緊同學精力最集中的時間和同學一起把本課的學問重點學完，并把難點剖析明晰。據?中同學心理學?理解和理

13、論證明，中同學在留意力高度集中20多分鐘之后精力開頭松散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑轉變一下課堂氣氛，待同學把精力又集中時，準時把重點、難點穩(wěn)固，鼓舞同學自己覺察問題解決問題，指導同學歸納總結、形成自己的學問構造，在處理一些空間性強、理論性強、區(qū)域性強或綜合性強的學問點時，我常常利用多媒體技術打破地理教學難點，注意多媒體技術與地理教學的整合，進步課堂教學效率。高三復習課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是特別多的，從我的角度而言，我總是強調：講明晰、說明白，注意條理、高度概括總結。并準時通過課堂練習加以穩(wěn)固和把握。 3、準時檢討、總結反思。每上完一

14、節(jié)課，總有一種如釋重負的感覺?？偱瓮谡n堂上不要留下任何的圓滿，力求完善。上課過程中留意關注同學的反映、某個學問點的講解同學在課堂學習上有疑心時，我課后肯定進展仔細分析，找出影響同學學習的根本緣由，然后把這一特別狀況寫在教后記中，在下節(jié)課的復習中準時彌補，并通過一些經典題目加以穩(wěn)固，這樣才能真正做到重點突出，難點打破，有針對性的教學。同時，我不斷地探究、反思自己的教學風格，教學方法、板書設計、語言組織等細節(jié)，以期增加同學愛好，進步教學效率。 4、全批全改、準時面批。堅持全批全改，通過作業(yè)、練習的修改，查找同學的學問缺漏，常常利用課間操、下課期間、自習課等課余時間準時找同學面批，準時反應并加以輔

15、導。這樣不斷覺察問題，又不斷反應給同學改正，使得教學過程漸漸步入一個良性循環(huán)的軌道。要讓同學在高考中獲得抱負的成果，需要精講精練，定期測驗，反復練習。老師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習卷，并且準時進展修改，準時理解同學的實際狀況，實在進步同學解題力量。高三復習，練習測驗是重要的一局部內容，同學只有反復操練，不斷穩(wěn)固學問點，使學問真正變成他們自己的東西。 在提升同學的解題力量方面，我堅持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價值的附加題，讓同學在課后討論討論，然后利用自習課前幾分鐘講解或讓同學上臺為同學講解;指導同學整理和歸納錯題集，提升同學解題力量、歸納總結地理學問的力量，并常常利用

16、課前10分鐘時間，將好的錯題集展現(xiàn)給同學，引導他們如何科學地做好個人的錯題集;堅持利用每天中午時間從網上搜集各地最新高考模擬題，并從中選擇出一些較有能表達高考意圖的題目準時穿插到日常復習課中，或進展挑選處理后，整理成單張練習讓同學課后準時練習，并抽空講評。從高二年開頭，任課班級較其他班多訓練的題目在上千題以上，這為他們在高考中發(fā)揮出程度，起到了重要的作用。 5、全程輔導、點面結合。對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，局部文科生對學習側重理科性質的地理感到確實困難，因此大局部同學對地理學科有相當的恐驚心理(特殊是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強對同學心理舒導，使他們樹立信念

17、，消退恐驚，如多找同學談心，拉近師生間隔 ，對于地理學科薄弱的同學更是多表揚，多鼓舞。 留意跟蹤輔導，特殊關注那些地理學習較差的同學，每天堅持利用上下午放學時間下班輔導，全程跟蹤他們的全部學習過程如預習、聽課、筆記、作業(yè)完成、復習等，在下班輔導期間，特殊觀看差生做作業(yè)的過程，準時賜予輔導。結合每個同學的學問缺漏，精選輔導材料，給他們“開方發(fā)單張練習，并獨立講評，有針對性地解決他們的學問缺漏。對于優(yōu)生，那么不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習，講評提升。 二、全面介入，一同成長 在高三(13)班任教地理期間，作為一名科任老師，我全面參加班級的日常訓練管理，常常參與班級的班會和同學

18、日常訓練，主動幫助班主任對一些行為表現(xiàn)較差進展關心訓練，常常與班主任溝通協(xié)調優(yōu)秀生和差生的心理輔導工作，為班級的日常訓練教學出謀獻策，通過與同學談心溝通，理解他們的苦惱，關心他們釋疑解惑。經過高二高三兩年的時間，同學和我建立了深沉的友誼，也更加喜歡讀地理，并常常與老師溝通學習狀況，這對日常課堂教學更有效施行供給了根底。在過去的一年，我始終與他同呼吸，共患難，與他們一同成長。 三、關注信息、把握走向 準時獵取高考信息，理解高考動態(tài)，特殊關注湖北黃岡、上海、東北等的教學試題，通過看題做題、討論題型，加強對高考走向的把握和理解，參與高考信息溝通會，常常與其他重點學校老師聯(lián)絡，討論有關教學的問題。還參

19、與新課程改革的培訓，不斷進步對地理新課標的熟悉，并通過學習常常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動自身思想觀念轉變，不斷調整自己的教學行為，力求每堂課、每份練習的講解更加有效，更加貼近同學的實際。同時，我還樂觀參與校內外教研活動，虛心向老老師請教，不斷進步自身的教學程度。一個學年的教學理論讓我收獲頗多，業(yè)務程度有了很大提升，任教班級在高考中獲得文綜第一名的好成果。對我而言，這一年是一次成功的嘗試，學習的時機，不管是日常教學還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無愧于學校、家庭和同學。 高三老師學期工作總結篇4 本學期高三班級以學校德育工作思路為指導，仔細貫徹落實政教處下達的各項工作

20、任務，堅持以德育為核心，以同學為中心，以備考為重心;加強德育隊伍建立，嚴抓班風學風建立，營造良好備考氣氛，獲得了良好的成果。 1、為了營造良好的備考氣氛，高三班級組加強德育隊伍建立，構建以班主任為主、任課老師全員參加的德育老師隊伍，讓全體科任老師協(xié)作班主任做好同學的思想訓練和心理輔導工作。全體班主任每天全身心投入班級管理和同學訓練工作之中，結合本班實際制造性地開展德育工作，使得整個班級呈現(xiàn)井然有序、樂觀向上的備考態(tài)勢。重點班盧文流、湯小波、邵曉艷、許利強、吳振濤、周瑞超、桂林峰、鄧錦秀、蔡啟高、李雙慶、陳萬雨、吳建武、林友釵等班主任著力加強學風建立，一般班張武營、葉金海、王飛武、譚琪軍、覃少林

21、、吳偉海等班主任著重加強班風建立，省級德育課題組成員陳桂貞、陳雅劍和邊春艷等班主任結合課題討論實際，著眼于通過“加強班級文化建立促進同學自主管理，獲得了很大成效。駐級行政人員李緒法、蔡贊生、林霖和班級管理人員許利強、朱戴史、王飛武等老師也樂觀協(xié)作班級組共同做好德育工作。_等很多科任老師也非常熱心的投入德育工作之中，急躁訓練、關心、輔導同學，使得同學“親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行。 2、緊緊圍繞?中同學日常行為標準?和?林啟恩紀念中學同學日常行為的假設干規(guī)定?，充分利用班級同學大會和每一節(jié)班會課訓練同學珍惜在校時間，珍惜自己的大好青春，自覺執(zhí)行各項行為標準。嚴抓同學儀容儀表訓練

22、和良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，使同學的儀容儀表和行為習慣有很大的改觀。 3、重視開展愛國主義、集體主義、前途抱負、安康平安、遵規(guī)守法等各方面的訓練，引導同學樹立良好的人生觀和價值觀，促進身心全面進展。班級組針對同學的思想實際，以愛國主義訓練為中心，關心同學樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們的學習熱忱，保證他們以昂揚的狀態(tài)和樂觀向上的精神貫穿整個備考過程。 4、用信念呵護每一個尖子生，用愛心感化每一個學困生和貧困生。班級組于20_年12月份汕尾統(tǒng)考以后，施行了尖子生“導師制，由一個科任擔當幾個尖子生的導師，從學習、生活、思想、心理等各方面全方位地關注尖子生，關心他們解決問題，確保他們成果再創(chuàng)新高。并

23、召開尖子生會議，理解尖子生學習、家庭和生活各方面狀況，關心他們進展成果分析和心理疏導，確保他們成果、身體、思想和心理全面安康進展;同時，通過各種途徑、手段關心學困生和貧困生，使他們減輕心理壓力，安康成長。 5、重視非智力因素在備考中的重要作用，加強勵志訓練。為了營造樂觀向上、昂揚樂觀的備考氣氛，高三班級組在每班課室門口張貼高考勵志標語牌，在教學區(qū)惹眼位置張掛勵志標語橫幅，并出版勵志專欄?20_年高考，我們來了?和勵志?？?高考備考簡報?;分批、分層次召開不同主題的“勵志會議，抓住一切時機表揚、鼓舞同學。全部這些措施，極大地進步了同學的思想熟悉，極大地鼓勵了同學的斗志。 6、班級管理突出“精細化

24、特點。在開學初全級老師會議上，班級組就要求各班級在班級紀律、班級考勤、班容班貌、養(yǎng)成訓練、財物保護、環(huán)境衛(wèi)生、平安工作、宿舍管理、成果跟蹤等方面符合要求，要求各班主任在第一時間里準時把握班級存在的優(yōu)缺點，尤其是同學考勤、段考成果升降和思想心理變化狀況，樂觀創(chuàng)立良好班風和學風，關心同學進步成果;急躁細致做好同學的思想訓練和心理輔導，努力培育班級團隊精神，確保班級紀律不落伍，為創(chuàng)設班級良好備考氣氛做出奉獻。 7、樂觀同家長獲得聯(lián)絡。班主任準時理解、把握同學狀況，準時聯(lián)絡家長，幫助家長共同管理訓練同學。尤其是在汕尾調研考試以后，盧文流、邵曉艷、許利強、吳振濤、周瑞超、張武營、譚琪軍、陳桂貞、陳雅劍、

25、邊春艷等班主任常常同同學家長聯(lián)絡，準時向家長反映同學在校狀況，到達共同管理、共同訓練的目的。 8、存在問題表現(xiàn)為：在同學管理方面，還欠缺更加科學、民主的方式;對于局部同學的心理，還不能很好的把握;如何將嚴格管理和表揚鼓勵有機結合，如何進步班級文化建立促進同學自主管理，有待進一步討論討論。 我們肯定要想盡各種方法，消退同學備考過程中消失的急躁和焦慮等不安康心理，盡力挖掘同學潛能和非智力因素，為備考搭橋鋪路。要充分重視同學考試心態(tài)調整和心理安康訓練充分利用播送、班會、班級集會、專家講座和師生座談等形式進展正面引導，為同學樹信念、鼓斗志;充分發(fā)揮班主任的作用，深化細致地做好同學的思想工作，確保他們輕

26、裝上陣。 高三老師學期工作總結篇5 本學期擔當高三12班班主任。針對美術班的實際狀況，在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少，被動承受的多;全面進展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的打破，使他們在高考中考，上檔次，我做了許多努力。特總結如下： 一、工作指導思想： 狠抓同學的“養(yǎng)成訓練、細節(jié)訓練、法制訓練、心理安康訓練，培育同學正確的抱負信念和良好的行為習慣，逐步創(chuàng)立起合適我校校情的行之有效的訓練形式，不斷進步同學的道德程度和標準意識。 二、工作目的： 從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細節(jié)的訓練與管理，通過各種形式的訓練與引導，標準同學的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化。 三、工作措施： (一)加強班級管理,培育良好的班風學風 1、通過班會課、活動課對同學重點加強思想政治訓練和法制意識訓練，教會同學學會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的力量和自我約束的力量，本學期的主題班會有“崇尚節(jié)省，正確使用壓歲錢、“學