醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì) 我們有一些啟發(fā)后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們斟酌的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是我為大家整理的醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)，接待大家共享。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)1 在兒科實(shí)習(xí)的日子里，每天都是既喧嚷又很閑。這一切都源于兒科患者的特殊性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，兒科是一個(gè)彌漫希望的科室。由于兒童本身都疾病較敏感，一旦有任何不適，就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)護(hù)士?jī)嚎茖?shí)習(xí)心得。兒科疾病本來(lái)就急，病程短，治愈的效果好。 兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室對(duì)比常見(jiàn)的疾病。它主

2、要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，養(yǎng)分心肌，養(yǎng)護(hù)胃粘膜之類(lèi)。當(dāng)然值得一提的是小兒用藥，由于兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對(duì)藥物的代謝及解毒功能較差;不同年紀(jì)的兒童對(duì)藥物回響也不同;因此，小兒用藥務(wù)必慎重、切實(shí)。這就要求我們護(hù)理人員更加專(zhuān)心，做好“三查七對(duì)，凡事多想想，多看! 在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿刺。可能在其他科室，我們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作才能強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手。另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)

3、論護(hù)士才能強(qiáng)否都在于是否一針見(jiàn)血。這就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時(shí)掌管與小兒良好的溝通才能。 在兒科實(shí)習(xí)的日子里，看著老師們細(xì)心地照管每一個(gè)孩子，內(nèi)心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中，老師們也會(huì)覺(jué)得累，但是望見(jiàn)小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)2 傳統(tǒng)中醫(yī)，好多人覺(jué)得很古怪，這是什么科室，一般醫(yī)院貌似猶如都沒(méi)這個(gè)科室的。是的，猶如只有在我們醫(yī)院才有。雖然省人是中醫(yī)院，但其實(shí)根本上已經(jīng)西化了吧。為了留存，或者說(shuō)是特色，或者說(shuō)是應(yīng)付檢查，設(shè)立了這么個(gè)科室，治療疾病時(shí)，留存中醫(yī)傳統(tǒng)特色，辨x論治。切實(shí)，在這里感受到了比在其他任何一個(gè)

4、科室都要濃郁的中醫(yī)空氣，也只有在這里有這種空氣吧。這里的病人在治療上首選是中藥治療，不得不供認(rèn)，主任開(kāi)得方是在是好，好多西醫(yī)無(wú)法診斷的疾病，在這里都得到很好的解決。但也不得不否認(rèn)，傳統(tǒng)病房給我感覺(jué)，像是個(gè)養(yǎng)老院，好多老人常年累月住在這里不愿走，有些是絕癥患者，在這里等待那一天的惠臨。 這三周，真的是很好的休息了下，實(shí)在是太閑了，跟之前的科室打仗似的工作狀態(tài)比起來(lái)。我跟的這個(gè)帶教由于一些個(gè)人的理由這幾周都沒(méi)有收病人，我就只好守著手上這兩三個(gè)少的可憐的病人。還好其他組的老師有收病人，可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。在這里，閑也有閑的好處，趕上專(zhuān)業(yè)認(rèn)x的關(guān)口，N多的考試和培訓(xùn)，正好趁這三周好好看了看書(shū)，充實(shí)了下理論根

5、基。其實(shí)我們一向在怨恨說(shuō)考試太多，培訓(xùn)太多，還讓不讓我們好好實(shí)習(xí)?其實(shí)留心想一下，這樣也很好，理論學(xué)識(shí)的強(qiáng)化對(duì)上臨床的我們是很有必要的，此外，我們還有好多臨床技能方面的培訓(xùn)，突然覺(jué)得自己能在這里實(shí)習(xí)，是多么幸運(yùn)，不能再這么一次次的應(yīng)付，理應(yīng)專(zhuān)心對(duì)待! 這個(gè)科室實(shí)習(xí)終止，就意味我要正式開(kāi)頭大內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)了。后面的安置是呼吸內(nèi)科，心內(nèi)科，腎內(nèi)科，內(nèi)分泌科，過(guò)年，消化內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，急診科。真正充實(shí)繁忙，真剛要專(zhuān)心學(xué)習(xí)的時(shí)候來(lái)了，終究要來(lái)了。前兩天心內(nèi)科的病例議論，著實(shí)讓我慌張了一把，對(duì)于那個(gè)議論的病例，我是如此的一頭霧水，太久沒(méi)看西內(nèi)了，什么心梗、心絞痛，穩(wěn)定型不穩(wěn)定型，診斷鑒別診斷，評(píng)級(jí)等，儼然一

6、竅不通，真的真的覺(jué)得好憂(yōu)傷，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西真的還好多好多。確定要好好專(zhuān)心的血，不熱愛(ài)那種一無(wú)所知，不知所措的感覺(jué)。 好吧，接下來(lái)，收下心，專(zhuān)心實(shí)習(xí)。努力工作，以無(wú)愧于“白衣天使這一稱(chēng)號(hào)。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)3 實(shí)習(xí)，是一種期望，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期望，是對(duì)自己角色開(kāi)頭轉(zhuǎn)換的期望，更是對(duì)自己理想的期望；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信仰的擔(dān)心，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。 帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了xx醫(yī)院，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生涯。此后，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，

7、對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮囑萬(wàn)交代，可我心里還是忐忑擔(dān)心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，畏縮自己做得比別人差怕，自己不知從何入手 第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作模范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)頭就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越畏縮，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水繁忙的身影，我心里只有怨

8、嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)才能差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感恩我的帶教老師，對(duì)我很細(xì)心，也很關(guān)切我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里安逸，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天！ 現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起

9、事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作磨練時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我探索磨練機(jī)遇。是老師又一次激發(fā)我的熱心，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)切，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！ 現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)遇，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是分外嶄新而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確

10、的使用懂得學(xué)識(shí)的真正掌管是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及穩(wěn)定所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant！不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種怯懦 與不自然會(huì)使我失去好多的學(xué)習(xí)機(jī)遇，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 一、理論學(xué)識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊幌蚴菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教導(dǎo)一向是填鴨式的：被動(dòng)地采納那么多的學(xué)識(shí)，雖然考試考了那么屢屢，但現(xiàn)在我的學(xué)識(shí)在腦海中貌似沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才熟悉到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的蹤跡，當(dāng)時(shí)貌似深

11、刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。 二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)頭，好多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都熱愛(ài)她們，事情貌似也輪不到我頭上，每天盲目跟著做根基護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我確定要努力抑制這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我察覺(jué)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很情愿教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。 三、膽魄的磨練。面對(duì)病人，更加是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛楚地呻吟，更加

12、在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而提防翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛楚。因此，膽魄得磨練得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有切實(shí)急速才能早點(diǎn)解決病人的痛楚。 四、無(wú)菌觀念和模范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻熟悉了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而模范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安好的做法！至于新手段，創(chuàng)新思維，那也得熟諳處境了再說(shuō)吧。 五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得更加地美麗與心愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，假設(shè)我是一位病人，我會(huì)毫不躊躇選擇住在這里。因此我也要求自己不把心緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光璀璨的笑容，讓病人感到和

13、暖！ 總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，好多缺乏之處需要提升，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，好多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己斷定能抑制的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)務(wù)必對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我確定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)4 為了盡早接觸臨床，熟諳醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)操作，鞏固自身見(jiàn)識(shí)面，我來(lái)到廣東省茂名市中醫(yī)院檢驗(yàn)科舉行為期一個(gè)月的預(yù)見(jiàn)習(xí)社會(huì)體驗(yàn)。我一向認(rèn)為醫(yī)院是個(gè)神圣的地方，只要我們穿上白大褂，身上就多了一份責(zé)任和使命感。根據(jù)這次見(jiàn)習(xí)處境，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)： 一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 檢驗(yàn)科雖然不直接與病人接觸，但發(fā)的檢驗(yàn)報(bào)告與病

14、人息息相關(guān)，并能夠?yàn)榕R床醫(yī)生供給有理的依據(jù)。假設(shè)在檢驗(yàn)結(jié)果這里出了問(wèn)題，后果也是不堪設(shè)想的。在老師的指導(dǎo)下，我在臨床檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)室做過(guò)幾次地中海貧血初篩檢測(cè)。盡管測(cè)驗(yàn)過(guò)程繁瑣，但是每一步都是不容忽略的。例如移液槍的使用，吸液要慢，放液要快，制止吸入空泡而量缺乏。吸取采血管血液時(shí)更要留神技巧，留神別把血粘到吸液頭上，假設(shè)粘到了，要先用蒸餾水擦明凈血液，再用酒精消毒由于酒精能固定細(xì)胞。有一次，我誤將已經(jīng)離心好的試管搖勻了，毫無(wú)疑問(wèn)，我的錯(cuò)誤讓儀器暫停，我心存內(nèi)疚地看著老師拿去重新離心。當(dāng)然老師沒(méi)有誹謗我，讓我長(zhǎng)個(gè)記性，讓我明白了做錯(cuò)事先別慌，要想手段解決，不能得過(guò)且過(guò)。作為一名醫(yī)護(hù)工，持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)

15、度是很重要的。對(duì)于檢驗(yàn)結(jié)果展現(xiàn)很大的奇怪，理應(yīng)找老師們先磋商處境，議論是儀器還是人為的操作展現(xiàn)了問(wèn)題，有必要時(shí)直接聯(lián)系臨床醫(yī)生。在醫(yī)院里每一張檢驗(yàn)報(bào)告單代表一條名貴的生命，因此我們要持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)態(tài)度。 二、留神生物安好 一次偶然的機(jī)遇，我在免疫測(cè)驗(yàn)室看著實(shí)習(xí)生用乳膠法做HIV抗體的檢測(cè)，我一邊看著說(shuō)明書(shū)，一邊看著血清逐漸滲透進(jìn)試紙，由說(shuō)明書(shū)了解到，一條杠是陰性，兩條杠是陽(yáng)性，誰(shuí)知，原有的一條杠旁邊隱朦朧約展現(xiàn)多一條，顏色逐步變深，這不就是陽(yáng)性的表現(xiàn)嗎？開(kāi)頭我還沒(méi)意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，還在斟酌中，實(shí)習(xí)生第一次遇見(jiàn)HIV抗體陽(yáng)性，有點(diǎn)不知所措。老師見(jiàn)我們慌，用粵語(yǔ)調(diào)侃的說(shuō)：“咦，又喇嘢！隨后用其他

16、方法檢測(cè)一次，也是陽(yáng)性，不過(guò)結(jié)果要送到疾控中心檢測(cè)才能確診。事后我心有余悸。艾滋病是可以通過(guò)血液傳播的，我意識(shí)到，作為醫(yī)護(hù)人員，在疾病面前不能退縮，救死扶傷是我們的職責(zé)，醫(yī)生要具有一絲不茍的態(tài)度。此外，我們也要做好防護(hù)措施，養(yǎng)護(hù)好自己。 三、理論和操作結(jié)合 見(jiàn)習(xí)第一天，我的感悟是書(shū)到用時(shí)方恨少。開(kāi)頭接觸的是臨床檢驗(yàn)，望見(jiàn)桌面上一瓶瓶試劑但不知什么用途，對(duì)于儀器操作蠻分奇怪，醫(yī)生們口中的術(shù)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)一頭霧水，看化驗(yàn)單像在看天書(shū)，無(wú)意有病人詢(xún)問(wèn)我并要解釋化驗(yàn)單，可是由于理論學(xué)識(shí)薄弱，不能很好為病人解決問(wèn)題。雖說(shuō)好多人認(rèn)為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是個(gè)技術(shù)活，但足夠的理論和閱歷是必不成少的。即使能在科室看熟全體操作，甚

17、至學(xué)會(huì)操作，沒(méi)有足夠理論，遇到突發(fā)處境也不好處理。有一次老師上夜班時(shí)，遇到不確定形態(tài)的切片，拍了照片在微信群上求解，問(wèn)是鉤蟲(chóng)卵嗎，很快主任就回復(fù)了：“不，是植物細(xì)胞?？梢?jiàn)，足夠的學(xué)識(shí)面是重要的，不僅僅要學(xué)扎實(shí)醫(yī)學(xué)的理論，還要了解所涉及領(lǐng)域的學(xué)識(shí)。 四、生即冷靜，死亦淡定 在醫(yī)院，生死疾病乃家常便飯之事。我沒(méi)有目睹過(guò)生命中斷的那一刻，但感受到生命可以很脆弱。我隨老師看過(guò)兩次骨髓穿刺，他們都是年邁的爺爺，很消瘦，可以說(shuō)是皮包骨的程度。說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速和聲音聽(tīng)起來(lái)心疼，他們確定因疾病受了不少的苦吧。他們需要關(guān)切，哪怕醫(yī)生多一句問(wèn)候，都會(huì)暖在心頭許久。此外，在微生物測(cè)驗(yàn)室學(xué)習(xí)期間，每次血培養(yǎng)有可疑的標(biāo)本老師

18、都會(huì)直接聯(lián)系臨床醫(yī)生，這次連續(xù)兩個(gè)標(biāo)本展現(xiàn)血培養(yǎng)有細(xì)菌。老師去打電話(huà)，實(shí)習(xí)生拿好試劑打定做細(xì)菌鑒定。還沒(méi)掛電話(huà)的老師說(shuō)：“不用做兩個(gè)標(biāo)本的細(xì)菌培育了，是同一個(gè)人的！我們對(duì)視地笑了笑，怎么那么巧是同一個(gè)人呢？那好，我們只做一份培養(yǎng)。撕開(kāi)試劑包裝時(shí)，又傳來(lái)老師的聲音：“嘿！都不用做了，那個(gè)人不在了！??？！不，不在了？事情來(lái)得有點(diǎn)突然，有點(diǎn)采納不了。我們面前標(biāo)本的仆人已經(jīng)不在人世了。實(shí)習(xí)生冷靜地把標(biāo)本丟掉，說(shuō)：“這些事很正常的，逐漸就習(xí)慣了。我略懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。我奇怪看看病人是什么名字，這，這是上個(gè)月在臨檢有輸過(guò)血的病人呀。生即冷靜，死亦淡定。生命可以很脆弱，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人。 通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我加深

19、了對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的熟悉，更加崇拜這份職業(yè)。我也熟悉到當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展日新月異，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，我了解到自身的缺乏，會(huì)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展不斷提高思想熟悉，完善自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。感謝檢驗(yàn)科全體的老師和師兄姐們，感謝學(xué)校供給見(jiàn)習(xí)機(jī)遇，我將腳踏實(shí)地學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，虛心求教，爭(zhēng)取早日當(dāng)上一名合格的醫(yī)護(hù)工。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)5 時(shí)光冉冉，轉(zhuǎn)瞬我就在xx醫(yī)院待了三個(gè)月了。這三個(gè)月的記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦中回放，就像是昨天才發(fā)生的那樣明顯而誠(chéng)懇，讓我不由得心生慨嘆。為此，我現(xiàn)在將我在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)，以此來(lái)梳理和穩(wěn)定我在這三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的學(xué)識(shí)。 我是在今年的xx月來(lái)到的我們醫(yī)院，來(lái)

20、到了我們兒科的大家庭當(dāng)中。面對(duì)著眾多前輩的照應(yīng)，我心里那小小的擔(dān)憂(yōu)和對(duì)目生環(huán)境的畏縮很快就消弭一空。 我們兒科的護(hù)士長(zhǎng)是一個(gè)分外溫柔的人，就像是我的老師一樣手把手的帶著我，為我介紹我們兒科的特色和處境，并帶著我們這群實(shí)習(xí)小護(hù)士熟諳我們未來(lái)工作的場(chǎng)地。 由于我們是剛剛畢業(yè)，而且對(duì)于醫(yī)院也很目生，所以護(hù)士長(zhǎng)特意給了兩天的時(shí)間讓我們熟諳這里，讓我們跟著她在病房?jī)?nèi)穿梭，看著她如何安撫孩子，為他們打針上藥，又是如何跟孩子的家人交代和相處，那游刃有余的專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)讓在一旁觀看的我們收獲頗豐。 作為醫(yī)院里最“特殊的科室之一，兒科切實(shí)是分外的更加。無(wú)論是墻上和房間里的裝飾還是那溫馨的整體環(huán)境，都讓我有一種身處在兒

21、童樂(lè)園的錯(cuò)局。來(lái)來(lái)往往的都是笑容溫柔喜悅的護(hù)士和在護(hù)士撫慰下放松精神的父母以及孩子，讓我領(lǐng)悟到了兒科工作的第一個(gè)要點(diǎn)：“愛(ài)心。 兒科不同于其他科室，我們面對(duì)的都是心愛(ài)的孩子，要讓孩子不排斥我們，我們就要具備一顆愛(ài)著孩子的心，精心關(guān)愛(ài)著他們，將這些心愛(ài)的孩子看做自己的小弟弟小妹妹照管，這樣才會(huì)取得良好的效果，獲得家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。 領(lǐng)悟到這一點(diǎn)后，雖然我的手法和動(dòng)作仍舊不如前輩們那樣純熟，卻照舊獲得了護(hù)士長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，認(rèn)為我開(kāi)頭逐漸地?cái)[脫掉了學(xué)校的稚氣，開(kāi)頭在成長(zhǎng)為一名穩(wěn)當(dāng)?shù)膬嚎谱o(hù)士而前進(jìn)了。但是這樣我并不得志，由于兒科的特殊性，幼小的孩子們所需要的治療方式也與他處不同，打點(diǎn)滴一般都是采用的頭皮靜脈穿刺，

22、在孩子的頭上打針讓我一度分外惦記和畏縮。終究難度擺在那里，而且一不提防就會(huì)造成嚴(yán)重后果，并且大多數(shù)孩子對(duì)于打針是分外抗拒的，不合作的亂動(dòng)下更是加重了失誤率。 但是我最終還是憑借著細(xì)心和不斷精進(jìn)的技術(shù)完成了這一工作，大大的磨練了我的醫(yī)護(hù)技能。雖然很累，但是我看著家長(zhǎng)和其他護(hù)士前輩們贊許的眼神，瞬間就有一股氣力重新支撐住了我，我知道那是一種名為信任的氣力，它代表著我已經(jīng)有了確定程度上獨(dú)當(dāng)一面的才能了。 勞動(dòng)被認(rèn)可的感覺(jué)分外棒，再來(lái)到這里之前，我從未想過(guò)我能夠做到這樣優(yōu)秀的程度，但既然我做到了，那我想我理應(yīng)更進(jìn)一步，抱著對(duì)醫(yī)護(hù)工作和孩子們的愛(ài)好，專(zhuān)心的總結(jié)和學(xué)習(xí)，為了病人們身體的健康而努力，成為現(xiàn)代

23、的提燈女士消弭病人的痛楚。 這次實(shí)習(xí)教我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是醫(yī)護(hù)技能，還教會(huì)了我人生的道理，以及一種醫(yī)護(hù)人員之間傳承發(fā)揚(yáng)的精神。我將在未來(lái)持續(xù)秉持著這樣的精神走下去，一步步的成長(zhǎng)，勇往直前，不懈努力！ 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)6 從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和老師都曾告誡過(guò)我，學(xué)醫(yī)就得專(zhuān)心的學(xué)，精心的學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，由于我們以后面對(duì)的是名貴無(wú)比又分外脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是預(yù)防醫(yī)學(xué)，以后要面對(duì)的更是宏大的人民群眾、相親父老。 在中山醫(yī)的一年時(shí)間，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離熟諳的環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會(huì)了好多東西，其中最重要的就是自主和自律。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認(rèn)的最苦最累

24、的一門(mén)學(xué)科。而中山醫(yī)的學(xué)風(fēng)是全廣東數(shù)一數(shù)二的，每一個(gè)同學(xué)都專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，在這樣一個(gè)環(huán)境中，你沒(méi)有一個(gè)理由不好好學(xué)習(xí)。我每天翱游在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個(gè)嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著學(xué)識(shí)。一年下來(lái)我學(xué)會(huì)了好多。 這次回到家。我?guī)е鴮W(xué)校開(kāi)的介紹信去家鄉(xiāng)的縣人民醫(yī)院舉行了為期10天的預(yù)見(jiàn)習(xí)。這次見(jiàn)習(xí)，不僅穩(wěn)定了我在課堂的學(xué)的學(xué)識(shí)，也讓我學(xué)到了好多課堂上無(wú)法接觸的真實(shí)的東西，而最重要那么是讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個(gè)熟悉，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的價(jià)值，醫(yī)學(xué)的崇高。 我見(jiàn)習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個(gè)科室的病人，往往會(huì)有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦阻塞等等。 短短的十天，真的給了

25、我太多太多。而這大片面都是課堂上無(wú)法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個(gè)年輕的小伙兒，也是剛從學(xué)校畢業(yè)5年左右的醫(yī)生。但是他對(duì)病人卻分外負(fù)責(zé)，每天早上跟他去查房，他都很專(zhuān)心負(fù)責(zé)。雖然他很年輕，病人卻都很信任他，這也讓我看到了緩解目前特別慌張的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí)，醫(yī)生和病人本來(lái)就理應(yīng)是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的病癥，我再查閱更多細(xì)致的相關(guān)資料。我還親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個(gè)師姐學(xué)會(huì)了做心電圖。 這次預(yù)見(jiàn)習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個(gè)危重病人的搶救。這個(gè)病人是72歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過(guò)了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第

26、三天，查房的時(shí)候才察覺(jué)，他感覺(jué)頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后察覺(jué)心率很低，竟然只有45次/min。醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點(diǎn)左右，不幸還是發(fā)生了。患者家屬突然跑到醫(yī)生辦公室說(shuō)，病人快不行了。醫(yī)生和護(hù)士連忙帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時(shí)的處境，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時(shí)，心電監(jiān)護(hù)機(jī)發(fā)出嘀嘀嘀的警報(bào)，而顯示屏是顯示一條直線(xiàn)。沒(méi)學(xué)過(guò)醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)中斷了。醫(yī)生也有點(diǎn)慌，但是他們慌而不亂，連忙接了心臟除顫器，計(jì)劃嘗試回復(fù)病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問(wèn)自己：這個(gè)病人不會(huì)就要死了吧? 在醫(yī)生就要嘗試使精心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾

27、次心肺復(fù)蘇。結(jié)果，病人的心跳竟然恢復(fù)了。病人家屬、醫(yī)生護(hù)士當(dāng)然還有我，提到嗓子眼的心終究放了下來(lái)。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點(diǎn)多，我想再去看看那個(gè)病人。但是卻察覺(jué)他的4個(gè)子女卻在為了老人的醫(yī)藥費(fèi)爭(zhēng)吵不止。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)憤怒，老人都成這樣了。他們?cè)趺茨苓@樣?我沒(méi)理他們，進(jìn)了病房，那老人看到我進(jìn)來(lái)了，可能是由于我穿了白大褂的起因，他把我當(dāng)成了醫(yī)生。經(jīng)過(guò)了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點(diǎn)沖動(dòng)，他可能也聽(tīng)到門(mén)口幾個(gè)子女的爭(zhēng)吵，然后拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“醫(yī)生啊，給我開(kāi)最好的藥，確定要把我治好。別管他們。我不知道“他們二字是不是指的是他的子女。老人心確定很寒。我心里也怪

28、痛苦的。 而最終，那個(gè)病人還是去世了。去世的時(shí)間是其次天凌晨4點(diǎn)左右。那個(gè)值班的護(hù)士都哭了。我的眼睛也潤(rùn)濕了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。 在我們科室還住著好幾個(gè)得了絕癥，只能通過(guò)藥物緩解的病人。其中有一個(gè)肝癌晚期、一個(gè)肺癌晚期、還有一個(gè)是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了。他們都已經(jīng)沒(méi)救了。其中有一個(gè)叫彭發(fā)林的患者，只有50歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說(shuō)實(shí)話(huà)，他真的很可憐。我和他聊過(guò)天，他說(shuō)他家的積蓄都被他的病耗光了，而且還欠了好多債。他說(shuō)都是抽煙惹的禍啊!要是早知道是這個(gè)結(jié)果，他就戒煙了，都怪年輕時(shí)候糊涂啊。后來(lái)知道了抽煙的危害，卻總是存著幸運(yùn)心理，最終成了這個(gè)結(jié)果。我

29、當(dāng)時(shí)就突然想起了我們?組織學(xué)與胚胎學(xué)?課本上的一句話(huà)：“吸煙的人總懷著和賭博的人一樣樂(lè)觀的幸運(yùn)心理。賭博的人總覺(jué)得好運(yùn)離自己很緊，吸煙的人總以為噩運(yùn)離自己很遠(yuǎn)。賭博的人輸了，失去一筆錢(qián)。而吸煙的人呢? 這幾個(gè)癌癥晚期的病人，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，所能做的也就是等死了。等待著癌細(xì)胞的分散，等待著它們逐漸侵吞他們的身體。我就在想，學(xué)醫(yī)畢竟有什么用?還不是有好多好多病人要死亡，還不是好多好多病，我們都無(wú)法治療。但是，假設(shè)沒(méi)有醫(yī)學(xué)，那么更多的人將會(huì)死去，這是一個(gè)沖突，一個(gè)沒(méi)有答案的沖突。我只能更加的刻苦努力的學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，雖然不是全體的病現(xiàn)在都可以治療，但是我相信醫(yī)學(xué)，相信科學(xué)，相信未來(lái)總是光明的。同時(shí)，我也相信學(xué)

30、醫(yī)這條路是沒(méi)錯(cuò)的。真的。 好了。差不多就到這里了。說(shuō)了這么久，算是我的一點(diǎn)兒感想吧。我理應(yīng)用實(shí)際行動(dòng)去落實(shí)我在文章中所說(shuō)的一切。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)7 實(shí)習(xí)終止了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而特別感謝一附院給我們供給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全體的帶教老師對(duì)我們的辛勤指導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)遇。 臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)定與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和磨練，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的磨練和自我提高的機(jī)遇，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫

31、然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于對(duì)比目生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房布局，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根基，這理應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 護(hù)士的工作是分外繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感想又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑賤，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們察覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不成能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)領(lǐng)略護(hù)士的重要性。醫(yī)生

32、離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不成或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更概括而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌管透徹的是各項(xiàng)根基護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作才能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心的帶教原那么下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的磨練機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫

33、浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根基護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)識(shí)，積極主動(dòng)地斟酌各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情查看，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人舉行各項(xiàng)健康學(xué)識(shí)宣教，這樣能磨練我們所學(xué)學(xué)識(shí)的應(yīng)用才能。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的才能。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期

34、間的第三個(gè)收獲，也是最浩瀚的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐步純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)斟酌，舉一反三。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全體操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原那么，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里，我們都是專(zhuān)心細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原那么，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這理應(yīng)算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是分外重要，不成或缺的收獲。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲好多好多，假設(shè)用

35、簡(jiǎn)樸的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很切實(shí)和明顯的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達(dá)，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)韌的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作才能，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)! 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)8 對(duì)于見(jiàn)習(xí)，有著太多的期望，一種對(duì)自己成長(zhǎng)的期望，角色轉(zhuǎn)換的期望，也是對(duì)自己理想開(kāi)頭的期望。當(dāng)然，心里也有太多的惶恐，怕新環(huán)境自己無(wú)法適應(yīng)，怕自己做的不好，被帶教老師批評(píng)

36、 帶著希望與茫然，今年三月份我來(lái)到了濟(jì)源二院，開(kāi)頭了我的見(jiàn)習(xí)生涯。從那天開(kāi)頭，我的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換成一名見(jiàn)習(xí)護(hù)士，生活的重心也從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，當(dāng)然我接觸的對(duì)象也將從我可敬心愛(ài)的同學(xué)、老師轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、患者。 見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)科室是內(nèi)三科腫瘤內(nèi)科。剛進(jìn)科室我怯生生地跟在帶教老師身邊，看著老師怎么做，由于方言，和老師們交流總覺(jué)得特吃力，可是隨著時(shí)間的腳步，二院的環(huán)境逐步熟諳。在科室老師放手不放眼的帶教原那么下，我積極爭(zhēng)取磨練的機(jī)遇，學(xué)會(huì)測(cè)量生命體征、鋪床，換液體、取藥、擺藥我也熟悉了好多的化療藥物，了解它們的劑量、用法，還有在生物安好柜內(nèi)如何配制藥物等大量的學(xué)識(shí)。 見(jiàn)習(xí)期間，腫瘤科的護(hù)士姐妹們都

37、很不錯(cuò)，對(duì)我也很好，護(hù)士長(zhǎng)，也是我來(lái)到這個(gè)科室熟悉的第一位老師，總是親切和藹地說(shuō)報(bào)告我：“學(xué)不會(huì)逐漸來(lái)，姐教你，我們也是這樣過(guò)來(lái)的，沒(méi)關(guān)系。 見(jiàn)習(xí)，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，明白了好多的道理，也讓我看到了醫(yī)院工的辛苦和他們的敬業(yè)精神，這樣的見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)，我將終生難忘。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)9 為了拓展自身的學(xué)識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，磨練和提高自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了一家XX口腔醫(yī)院，開(kāi)頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去，使自己所學(xué)

38、的理論學(xué)識(shí)有用武之地，更為了造福人民群眾。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論理應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而，實(shí)踐可為以后找工作打根基。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了好多理論學(xué)識(shí)，但是假設(shè)我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能生動(dòng)運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論學(xué)識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。 由于以前在一家口腔診所見(jiàn)習(xí)過(guò)，為了能夠接觸多的患者.能夠全面了解口腔常見(jiàn)病.疑難病的診斷和治療，以及見(jiàn)識(shí)高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療閱歷 ，還有 我們

39、怎樣才能把課本上的學(xué)識(shí)生動(dòng)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才?我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢?抱著這種想法，我又走進(jìn)了XX口腔醫(yī)院。在那里，我采納了更為有用的醫(yī)學(xué)學(xué)識(shí)，和每天采納實(shí)踐操作的機(jī)遇，鞏固了我的操作才能，使我更邁向告成。 短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日慌張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心彌漫著沖動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨 。 一.實(shí)踐目的 通過(guò)口腔醫(yī)學(xué)根基理論學(xué)識(shí)及實(shí)踐操作技能，使我對(duì)口腔的常見(jiàn)病.多發(fā)病

40、 有了全面的熟悉 ，并結(jié)合所學(xué)的學(xué)識(shí)能夠舉行初步診斷和治療，還簡(jiǎn)樸熟悉了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會(huì)了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會(huì)簡(jiǎn)樸使用X線(xiàn)片照射機(jī)，熟悉了口腔工藝技術(shù)等，使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)打下了堅(jiān)強(qiáng)的根基。 實(shí)踐心得及內(nèi)容 通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門(mén)徑，再到對(duì)口腔學(xué)識(shí)的全面熟悉，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了好多，人也更加成熟。 第一周，我培養(yǎng)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒根本熟悉，及合作老師做一些治療，學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過(guò)的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)樸的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。 其次周首先是對(duì)前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)樸的詢(xún)問(wèn)

41、.交流，給每位醫(yī)生平均安置患者人數(shù)，安撫患者心緒。從旁輔助每位醫(yī)生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡(jiǎn)樸的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動(dòng)的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù)。并了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。 通過(guò)學(xué)習(xí)口腔的根本學(xué)識(shí)，接觸患者，了解患者的就診處境，并通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和對(duì)所了解的常見(jiàn)病 多發(fā)病為其講解，進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌管了口腔專(zhuān)業(yè)的根基學(xué)識(shí)，接觸了患者，最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響，增加了閱歷學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。 通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，了解了口腔專(zhuān)業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)樸，無(wú)聊。相反，口腔專(zhuān)業(yè)是一門(mén)要去專(zhuān)心去了解學(xué)習(xí)

42、，并且深研究，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者痛楚，造福群眾，使口腔專(zhuān)業(yè)在社會(huì)進(jìn)展更先進(jìn) 更國(guó)際化。我相信我國(guó)的口腔專(zhuān)家及研究人員會(huì)使我國(guó)將來(lái)口腔疾病裁減，甚者將來(lái)不在需要口腔醫(yī)生，人人無(wú)牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們一樣為造福社會(huì)人民而努力。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)10 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬為期十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)終止。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)也不少，本人在市中醫(yī)醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我被分到了藥劑科學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬愛(ài)師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早

43、退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。努力做到工作模范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，根基護(hù)理生動(dòng)化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有籌劃，有重點(diǎn)對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)識(shí)和根本技能用于實(shí)踐。 在中醫(yī)院實(shí)習(xí)過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐閱歷，盡力提高獨(dú)立斟酌、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的才能，并不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，細(xì)心為根本經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我純熟掌管了藥品的購(gòu)買(mǎi)、藥品的儲(chǔ)存、藥品的銷(xiāo)售等，在良師益友的指導(dǎo)扶助下，系統(tǒng)掌管了專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，為日后進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)根基。 作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

44、，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的學(xué)識(shí)帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷(xiāo)售崗位采納磨練。初到醫(yī)院工作，老同事向我說(shuō)領(lǐng)略醫(yī)院藥房的藥師需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)，醫(yī)院有分中藥方、西藥房、藥庫(kù)、病區(qū)藥房、還有制劑室等，現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)處境作一個(gè)總結(jié)報(bào)告。 首先我是在醫(yī)院的中藥房實(shí)習(xí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間中藥房的系統(tǒng)實(shí)習(xí)培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了中藥處方的識(shí)別、審查和按方發(fā)藥,常見(jiàn)中藥奧飲片的鑒定,中藥入庫(kù)和庫(kù)存管理(包括特殊藥品的管理),熟悉新藥;系統(tǒng)的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。從第一天到中成藥房轉(zhuǎn)科，到現(xiàn)在在中草藥房協(xié)助，我的心里還對(duì)好多事物彌漫著嶄新感和奇怪

45、心。記得第一次對(duì)著滿(mǎn)室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱(chēng)藥的戥子，熟諳的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我表示著草藥的神秘，我熱愛(ài)這個(gè)地方。記得第一次跟著老師從識(shí)稱(chēng)，到自己稱(chēng)藥，我從中學(xué)到了很的多學(xué)識(shí)，還第一次體會(huì)到取錯(cuò)藥的難堪，將后下的砂仁一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師校正，又重新分發(fā)。中草藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統(tǒng)，交到患者手中的每付藥是整個(gè)中藥房全體人共同勞動(dòng)的結(jié)果。實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我更加領(lǐng)會(huì)的熟悉到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)條理清晰不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教導(dǎo)，開(kāi)頭關(guān)注細(xì)節(jié)，想干好并達(dá)成純熟務(wù)必察覺(jué)細(xì)節(jié)，刻意練習(xí)

46、，需要專(zhuān)心精心去學(xué)。學(xué)會(huì)查看，細(xì)心冷靜，這就是我學(xué)到的。通過(guò)這么多天的繁忙，才知道藥學(xué)工作的不易。我覺(jué)得藥學(xué)工作不僅需要純熟的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：思想素質(zhì)：要教導(dǎo)和培養(yǎng)每一個(gè)藥學(xué)人員喜歡藥學(xué)工作，獻(xiàn)身藥學(xué)事業(yè)，樹(shù)立堅(jiān)韌的專(zhuān)業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)：真誠(chéng)坦率，精神飽滿(mǎn)，謙遜精心，專(zhuān)心負(fù)責(zé);要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：藥學(xué)人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度懇切，和藹熱心，關(guān)切關(guān)懷病人，掌管病人的心理特點(diǎn)，賦予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)純熟，做到

47、切實(shí)、安好、實(shí)時(shí)，精益求精;要有敏銳的查看力，既要冷靜冷靜，機(jī)敏生動(dòng)?？茖W(xué)素質(zhì)：藥學(xué)人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要專(zhuān)心掌管本學(xué)科根本理論，藥學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，務(wù)必留神在實(shí)踐中積累豐富的臨床閱歷，要掌管純熟的技術(shù)和過(guò)硬的才干;要刻苦鉆研業(yè)務(wù);要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平;拓寬自己的學(xué)識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)11 從去年_月份我離開(kāi)了自己的母校“曲靖醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校來(lái)到了曲靖市麒麟?yún)^(qū)人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。在20_年_月至20_年_月這十個(gè)月里，我從外二科、手術(shù)室到外一科，在這條艱辛的路上，從開(kāi)頭進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)的那一刻起，我就感到了前所未有

48、的壓力，壓力不僅來(lái)自一起實(shí)士的護(hù)士，更多的卻是來(lái)自自己。作為一個(gè)大專(zhuān)生的我和那些一起實(shí)習(xí)的來(lái)自昆明醫(yī)學(xué)院、大理醫(yī)學(xué)院的同學(xué)比起來(lái)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。所以，我只有在實(shí)習(xí)期間通過(guò)自己的努力來(lái)使我不落后，不被蓬勃進(jìn)展的社會(huì)所淘汰。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我的第一個(gè)科是外科，在外科這個(gè)月里，我首先學(xué)會(huì)了靜脈穿刺，在帶教老師的熱誠(chéng)，細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了大量學(xué)識(shí)，譬如：在門(mén)診時(shí)我學(xué)會(huì)了清創(chuàng)傷口的處理(縫合、拆線(xiàn)、換藥等)。 我的其次個(gè)實(shí)習(xí)科室是手術(shù)室。剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂，就連最常規(guī)的器械名稱(chēng)及用途都不知道，還有那些無(wú)菌原那么更是如此，好在帶教老師對(duì)我們很好，什么事情都為我們留心的講解，有好多事都讓我們自己動(dòng)手，逐漸的

49、我們也熟諳了這里的程序。在這短短的二十多天里，我很專(zhuān)心的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的學(xué)識(shí)，了解手術(shù)室的工作性，熟諳每臺(tái)手術(shù)所需要打定的物品以及特殊器械，掌管其根本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠純熟切實(shí)的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解，真是有些可惜。 我的第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是內(nèi)科，在該科內(nèi)我了解了好多內(nèi)科病的各種治療常識(shí)，如糖尿病、高血壓等飲食治部的重要性，及堅(jiān)持用藥的原那么，留神事項(xiàng)，某些藥物副作用的處理。 春節(jié)回來(lái)我們就進(jìn)入了專(zhuān)科實(shí)習(xí)。我選擇的科室是手術(shù)室，由于以前的實(shí)習(xí)熟悉，所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不再感到目生。老師對(duì)我

50、們也是更加的接待，對(duì)我們也沒(méi)有像輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)那樣嚴(yán)格，我在老師率領(lǐng)幾天后，就自身上臺(tái)合作醫(yī)生完成手術(shù)，半個(gè)月以后就幾乎能獨(dú)立完成各種中、小手術(shù)的合作，于至得到各位老師的認(rèn)可及好評(píng)。在這三個(gè)月里，我參與了好多手術(shù)，見(jiàn)過(guò)好多外面請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家的大手術(shù)，讓我有了更廣闊的視野。總之，在該科我學(xué)到了好多學(xué)識(shí)，為我今后從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)根基。 在這_個(gè)月里，我也逐漸地舉行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人，努力做到細(xì)心細(xì)致而不急躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師前面，我是一個(gè)勤快專(zhuān)心的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和氣、平易見(jiàn)人

51、的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的崇敬，面對(duì)曲解我不去辯論，面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。由于年輕，我就要比別人做得更多;由于年輕，我就理應(yīng)勇于受挑戰(zhàn)。下面我就談?wù)効梢栽忈尀槲业囊恍└形颉?一、要樹(shù)立：“以人為本的人性化服務(wù)理念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院開(kāi)展的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病人那么在此根基上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何得志病人的各種正常需求，就囊括了我們?nèi)w的護(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒適寧?kù)o的病房環(huán)境，細(xì)心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、關(guān)懷入微的生活護(hù)理、高度負(fù)

52、責(zé)的人文關(guān)切等等。都是護(hù)理工作的概括表達(dá)，護(hù)理質(zhì)量的上下均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)。總之，一切以病人為中心，病人合意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。 二、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度、“值班、交接班制度、“執(zhí)行醫(yī)吃制度、“搶救工作制度、“消毒隔離制度、“分級(jí)護(hù)理制度等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假設(shè)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法切實(shí)的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)，凝聚了她們名貴的閱歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕那么延誤診查和治療，

53、重那么可能給病人造告成能障礙甚至失去生命。所以我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理過(guò)錯(cuò)事故。 三、要做到“四勤人是有惰性的。實(shí)習(xí)階段要留神抑制。帶教老師最熱愛(ài)勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人采納，才有更多的機(jī)遇去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐學(xué)識(shí)。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)12 在婦科實(shí)習(xí)期間我看到了一只優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍，她們分工合作，有一套自己的工作流程和方法，應(yīng)對(duì)著高強(qiáng)度、高壓力的護(hù)理工作。從早上上班起，每一分鐘都有自己的“工作，它們像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，堅(jiān)持“按照命令是唯一天職，整個(gè)戰(zhàn)線(xiàn)看起來(lái)是那么完備，那么有條不紊。不同的三種鈴聲，堅(jiān)守每個(gè)房間的治療車(chē)，永遠(yuǎn)在輸

54、液架上等待的其次組液體，治療室里林立的“后備軍，一切看起來(lái)都那么簡(jiǎn)樸，是的，其實(shí)世界終歸于簡(jiǎn)樸，把事情簡(jiǎn)樸化是解決全體問(wèn)題的通解，可簡(jiǎn)樸是一個(gè)天生優(yōu)秀的掩飾者，她從來(lái)都把自己包裝得完備無(wú)缺，無(wú)懈可擊，沒(méi)有細(xì)心和毅力是不能和她蒙面的，即使近在咫尺。 在產(chǎn)科，我熟悉到了一個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)，她們的細(xì)心，不厭其煩地日復(fù)一日地為一個(gè)又一個(gè)母親做宣教，怎樣喂奶，怎樣給寶寶洗澡，怎樣照管好寶寶的飲食起居，事無(wú)巨細(xì)。她們中有的已經(jīng)成為母親，有的即將成為母親，有的還未成為母親，可她們都有一顆可以溶解堅(jiān)冰的心。在一個(gè)白班，我的老師為一位母親熱敷、按摩、擠奶、給寶寶喂奶，繁忙了整整一個(gè)上午，滿(mǎn)頭大汗，卻毫無(wú)怨言，而是不

55、斷地激勵(lì)、撫慰。我看到年輕的母親為寶寶吸了一口奶而盛開(kāi)笑容，為了能讓寶寶將來(lái)更健康而咬牙忍受痛楚，即使疼痛和不適讓她眼內(nèi)彌漫淚水然后一滴一滴地落在地上、寶寶的襁褓上，但她還是堅(jiān)持著，不放棄！ 婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)終止，四周很短，可是也足夠讓一個(gè)人成長(zhǎng)！盡管我不知道未來(lái)的工作會(huì)是怎樣，但是我會(huì)為之而奮斗。 表姐的母親，我的姨母，一向受到婦科疾病的困擾，因此我一點(diǎn)不驚疑表姐的選擇，事實(shí)上我覺(jué)得能為我們所愛(ài)的人做點(diǎn)事，是世界上最美好的事情之一。雖然我不能像她一樣能直接為病人解除病痛，但我堅(jiān)信我能為她們做些什么，只要堅(jiān)持做我們認(rèn)為對(duì)的事！ 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)13 懷著一顆興奮而又忐忑擔(dān)心的心終止了兩年的理論

56、學(xué)習(xí)后，來(lái)到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。 開(kāi)頭了我新的起點(diǎn)，實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)頭的時(shí)候，是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書(shū)本上的學(xué)識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就分外留心查看老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢(xún)問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等；并且護(hù)士長(zhǎng)、老師們都特別細(xì)心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例學(xué)識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)舉行教學(xué)講課，這不僅讓我們見(jiàn)識(shí)到了正規(guī)的臨床操作；還給我們添加了新的理論學(xué)識(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理潛心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的熟悉，在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的不輕易與艱辛，雖然有苦有樂(lè)，但也卻

57、很充實(shí)，一開(kāi)頭還有好多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，更加是我們?cè)趮D時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一片面人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺(jué)得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你逐漸的察覺(jué)它的巧妙之處，由于這些不單單對(duì)以后的臨床工作打根基。也可影響之后的人生。 就這樣，一次一次，一每日，逐漸的我掌管片面護(hù)理操作技能，不過(guò)這是跟老師們的激勵(lì)與扶助是分不開(kāi)的，如今我已可以根據(jù)一些簡(jiǎn)樸的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而激勵(lì)患者不要慌張，要放松心情，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中，我和暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)切，不管是工

58、作上的還是生活上的。 在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里，我受益匪淺，是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員過(guò)渡的重要過(guò)程，也為我們今后的護(hù)理生涯打下更好的根基，好讓我這剛剛出海的魚(yú)船能早日順?biāo)斓竭_(dá)“實(shí)踐的對(duì)岸。在這段時(shí)間里，我得到患者的第一次稱(chēng)贊，同時(shí)也采納了患者的第一次批評(píng)，第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣，也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流瀉，這些喜悅的，凄愴的，沖動(dòng)的，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)在我生命中留下深刻的一道。 醫(yī)院實(shí)習(xí)心得體會(huì)14 實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)即將終止，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬愛(ài)師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)識(shí)和根本技能應(yīng)