一班級(jí)班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)

1、一班級(jí)班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)_一班級(jí)班主任平安工作總結(jié) 一班級(jí)班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)。 平安就是生命,是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。生命平安,是每一個(gè)個(gè)體生存進(jìn)展的前提。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“一班級(jí)班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一班級(jí)班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)一 一班級(jí)下學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生了。一班級(jí)是校內(nèi)生活中的一個(gè)起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用。現(xiàn)在，就本學(xué)期工作的開展談一談： 一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)

2、，一班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。上學(xué)期他們對(duì)各種行為習(xí)慣有了初期的意識(shí)，而這學(xué)期就要加強(qiáng)這些習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。一班級(jí)同學(xué)多數(shù)都有這樣或那樣的問題，對(duì)各方面都不能約束自己。對(duì)于這方面，我對(duì)我們班同學(xué)始終實(shí)行小組評(píng)比方式，一天內(nèi)在課堂上、作業(yè)上、紀(jì)律上表現(xiàn)好的小組加分，對(duì)于表現(xiàn)不好的小組就減分，周五結(jié)算本周分?jǐn)?shù)然后對(duì)小組組員踏紅花，一個(gè)月再數(shù)一次小紅花，得紅花最多的前三名發(fā)小獎(jiǎng)狀。孩子們都喜愛競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)賽，大部分已經(jīng)能很自覺的去維護(hù)遵守紀(jì)律等，為小組爭(zhēng)光。 二、關(guān)懷孩子 想要管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。而咱們學(xué)校的同學(xué)一年里大部

3、分時(shí)間都是和班主任在一起的，這就更要班主任去關(guān)懷關(guān)愛每一個(gè)孩子。低班級(jí)的孩子會(huì)常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾天的天氣變化，要怎么添減衣服，以防感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們這幾天的進(jìn)步，今日在宿舍大聲說話是不對(duì)的?在這種輕松的談天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。 三、表揚(yáng)孩子 對(duì)于一班級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!?當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)

4、，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到嘉獎(jiǎng)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特殊好。尤其是后進(jìn)生，肯定要用勁表揚(yáng)鼓舞，寫出好的字就讓全班欣賞，寫出好的句子就讀給全班聽，我們班好幾個(gè)孩子就是這樣，特殊好的時(shí)候肯定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說他有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我常常通過電話和家進(jìn)步行溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)在校狀況也了解一下孩子在家狀況，周五放學(xué)時(shí)也會(huì)和每個(gè)孩子家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔交代幾句需要留意的話。有家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作，班主任的工作也是能進(jìn)行的輕松和開心。 五、樂觀開展系列活動(dòng) 本學(xué)期本班樂觀參與

5、學(xué)校組織綻開的各類活動(dòng)，同學(xué)們也在每一次活動(dòng)中都能成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加團(tuán)結(jié)班級(jí)。除過學(xué)校活動(dòng)我還在班里制定了符合本班孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng)： (1)第五周班級(jí)開展“你好，感謝，沒關(guān)系禮貌用語實(shí)踐”活動(dòng); (2)第八周班級(jí)開展“關(guān)愛后進(jìn)生幫幫樂結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng); (3)第.周班級(jí)開展“紅領(lǐng)巾，真美麗少先隊(duì)員光榮訓(xùn)練”活動(dòng); 在各項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們都愛好深厚，完成較好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級(jí)2班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;班干部還需進(jìn)一步培育;部分同學(xué)衛(wèi)生較差等等。 下學(xué)期他們將步入全新的

6、二班級(jí)，我也將全力以赴連續(xù)努力，將好的方面連續(xù)保持發(fā)揚(yáng)，將不足一步步改正，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。 一班級(jí)班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)二 一班級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，平安意識(shí)特別淡漠，所以平安訓(xùn)練顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于平安訓(xùn)練的有力指導(dǎo)下，一班級(jí)同學(xué)的平安訓(xùn)練得到了班主任及各科任課老師的高度重視。 一、指導(dǎo)思想 通過開展平安訓(xùn)練，讓一班級(jí)孩子了解危急的存在;知道躲避危急和求生、求助的簡(jiǎn)潔方法、技能;強(qiáng)調(diào)個(gè)人平安，逐步形成平安意識(shí)，把握必要的平安行為的學(xué)問和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安大事中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安大事

7、對(duì)孩子造成的損害，保障孩子健康成長(zhǎng)。 二、工作重點(diǎn) 1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的平安常識(shí)。 2、熟悉與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的平安問題，逐步形成基本的自我愛護(hù)意識(shí)。 3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。 4、初步識(shí)別各種危急標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的平安使用方法。 5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)難大事中自我愛護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)潔技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。 三、詳細(xì)措施 1、體育老師充分利用室內(nèi)課，樂觀進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)平安訓(xùn)練 體育老師充分利用室內(nèi)課，訓(xùn)練孩子在參與體育活動(dòng)過程中，要聽從老師的統(tǒng)一支配布置，仔細(xì)做好

8、預(yù)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)章，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止損害事故的發(fā)生。提示孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)老師的狀況下，不允許攀爬體育器材。 2、利用“周周講”，強(qiáng)化平安意識(shí)，進(jìn)行平安訓(xùn)練 防火平安訓(xùn)練 訓(xùn)練孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校內(nèi);不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危急標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的平安使用方法。曉之以危急、危害所在，訓(xùn)練同學(xué)遠(yuǎn)離危急品。 、防毒平安訓(xùn)練 訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校內(nèi)，遠(yuǎn)離毒品。了解基本公

9、共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 、勞動(dòng)平安訓(xùn)練 訓(xùn)練孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追趕打鬧，以防造成意外的損害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參與.公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的支配，確保平安。 、防電平安訓(xùn)練 嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、愛護(hù)電器插頭、插座，發(fā)覺蓋板破損、電線落地馬上報(bào)告老師。 3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行平安訓(xùn)練 .訓(xùn)練同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危急性，明確上下樓梯必需靠右行走。 、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門;路上要遵守交通規(guī)章，了解并遵守各種公共場(chǎng)

10、所活動(dòng)的平安常識(shí)。 、教會(huì)孩子在事故災(zāi)難大事中自我愛護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)潔技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。 、教會(huì)孩子平安飲用純潔水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌?，再漸漸添加一些熱水，以防燙傷。 4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常平安訓(xùn)練 班主任老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常平安事項(xiàng)：、訓(xùn)練同學(xué)不在校內(nèi)內(nèi)、教室內(nèi)追趕哄鬧;、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生損害事故;、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無故滯留校內(nèi)或在路上玩耍;、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。 四、工作實(shí)績(jī) 基于全班級(jí)班主任和任課老師的共同努力，將平安責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，愛校愛生，尤其是班主任老師，班級(jí)管理仔細(xì)負(fù)責(zé),從微小處入手,狠抓常

11、規(guī),做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會(huì)跟班,放學(xué)跟班，有效削減了事故的發(fā)生。因此，盡管孩子們?nèi)藬?shù)多、活動(dòng)面積小，509個(gè)孩子，無一例事故發(fā)生，平安歡樂地度過了學(xué)校階段的第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。 一班級(jí)班主任下學(xué)期平安工作總結(jié)三 時(shí)間很快，不知不覺中，這是我從事老師行業(yè)的第四年，回想起以前的日子，我深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔，而這一年的工作，讓我深深熟悉到當(dāng)一名班主任更不簡(jiǎn)潔。需要無限的愛心，耐心更要有如針般細(xì)的心去制造讓孩子健壯成長(zhǎng)的良好的訓(xùn)練環(huán)境。這一學(xué)年，我在盡最大的努力去關(guān)懷，愛惜這群孩子，努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。 一、班級(jí)管理上 把平安放在首位，常常給同學(xué)講有關(guān)平安的學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)會(huì)愛護(hù)

12、自己。連續(xù)堅(jiān)持各種習(xí)慣的培育，晨起正衣冠，晨起一杯水，早晚量體溫，每天都在進(jìn)行，同學(xué)也能自覺進(jìn)行。提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)及引導(dǎo)改正。還漸漸使同學(xué)養(yǎng)成講文明，講禮貌的好習(xí)慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開頭工作中會(huì)出現(xiàn)摩擦，但經(jīng)過一段時(shí)間的溝通和磨合，我們的工作也在順當(dāng)開展著，我們會(huì)利用晚上下班的時(shí)間在一起對(duì)班上幾個(gè)特別同學(xué)進(jìn)行溝通，找方法找對(duì)策，相互協(xié)作，幫其改進(jìn)。班級(jí)工作僅靠一人之力是不行的，有了其他幾個(gè)考試的協(xié)作，使我的工作輕松了不少。生活上，裴老師對(duì)同學(xué)一日三餐的照看，寢室照看同學(xué)的休息，有幾個(gè)特別的孩子管理起來特殊費(fèi)勁，總

13、是要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，而我也盡量抽出時(shí)間看著他們休息之后再離開，雖然時(shí)間晚，但心里踏實(shí)了不少。跟班亞莉老師和白老師對(duì)女生的關(guān)懷和照看讓我很欣慰，讓我抽出更多的時(shí)間在男生方面進(jìn)行照看，特別感謝他們對(duì)我工作的支持，給了我動(dòng)力，讓我堅(jiān)持下來。利用每周班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，自己評(píng)價(jià)找出優(yōu)秀的地方與不足的地方進(jìn)行總結(jié)，正視自己的不足并進(jìn)行改正。 二、教學(xué)方面 仔細(xì)備課，參加教研活動(dòng)和組織的各種活動(dòng)，遇到問題準(zhǔn)時(shí)向組內(nèi)其他老師請(qǐng)教，解決疑難問題。同學(xué)在這學(xué)期，大部分同學(xué)養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，會(huì)聽講，課后自覺復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)新知，按時(shí)完成作業(yè)，超前預(yù)習(xí)新知，進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們知道學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性，會(huì)自己找到方法

14、，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)點(diǎn)向前進(jìn)步。 三、存在的問題 1、一小部分同學(xué)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課常常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)拖拉，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有待加強(qiáng)。 2、對(duì)后進(jìn)生及學(xué)困生的輔導(dǎo)不到位，對(duì)幾個(gè)問題同學(xué)的關(guān)注過多，使學(xué)困生的輔導(dǎo)時(shí)間少了，兩方面兼顧不到位。 3、由于個(gè)人的緣由，很多事我只會(huì)做，而不擅長(zhǎng)表達(dá)，因此，有時(shí)會(huì)有些不必要的問題出現(xiàn)。 今后努力方向： 1、加強(qiáng)各方面習(xí)慣的培育，加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)。 2、多關(guān)注后進(jìn)生及輔導(dǎo)。 3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。 4、加強(qiáng)自身素養(yǎng)及理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。 總之，我會(huì)連續(xù)努力，只要他們?cè)谛Ｒ惶欤冶惚M最大的努力去關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。 一班級(jí)班主任下學(xué)

15、期平安工作總結(jié)四 一、德育工作 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動(dòng)，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班主任都細(xì)心預(yù)備板報(bào)，專心籌備節(jié)目，老師和同學(xué)們收獲了許多學(xué)問和歡樂!真心是難忘的一學(xué)期啊! 二、教學(xué)工作 這學(xué)期是我工作以來的其次個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)閱歷，但仍有許多的不足，還需要長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊急的，是充實(shí)的?，F(xiàn)總結(jié)如下: 1.校內(nèi)教學(xué)工作 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)娜耘f是一班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過上

16、學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和同學(xué)都彼此熟識(shí)了。通過一學(xué)期的教學(xué)閱歷，發(fā)覺一班級(jí)同學(xué)很喜愛在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果表明效果很好。 課堂教學(xué)中，努力多組織同學(xué)動(dòng)手操作，起初同學(xué)操作起來不是很好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，同學(xué)的動(dòng)手操作力量還是有肯定的提高的。 在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累閱歷，使自己駕馭課堂的力量越來越強(qiáng)。 2.課外教學(xué)工作 這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我參與了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式暨全國(guó)知名特級(jí)老師徐長(zhǎng)青專場(chǎng)活動(dòng)，徐長(zhǎng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想，徐老師的課堂個(gè)人魅

17、力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵(lì)。 “雙導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，也使我大開眼界，原來課堂還可以這樣精彩，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄!這使我思索到:在同學(xué)低段的時(shí)候，要努力培育同學(xué)回答完整問題，完整表述自己的想法。 遼寧營(yíng)口鎮(zhèn)鲅魚圈試驗(yàn)學(xué)校學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我?！安町惤虒W(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。 總之，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的，收獲了許多，我會(huì)不斷努力! 更多工作總結(jié).我推舉 高一班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 班主任需要不斷地對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是我搜集整理的高一班

18、級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。 高一班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)一 我具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和劇烈的責(zé)任心，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，支持堅(jiān)決正確的政治方向，堅(jiān)持國(guó)家的訓(xùn)練方針，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好訓(xùn)練工作，關(guān)懷愛惜同學(xué)，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心，高尚的思想，樂觀的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。虛心好學(xué)，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素養(yǎng)的訓(xùn)練工。 在本學(xué)年擔(dān)當(dāng)37班班主任工作期間，主要做了以下工作： 1、科學(xué)、合理制定班主任工作方案，并嚴(yán)格實(shí)行。 2、通過主題班會(huì)，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與同學(xué)談心等，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確

19、的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)同學(xué)處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。 3、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛幼的習(xí)慣。 4、通過辯論賽、班會(huì)、文藝晚會(huì)，學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)培育同學(xué)的組織力量，協(xié)調(diào)力量，參加意識(shí)等，培育同學(xué)全面進(jìn)展。 5、針對(duì)各個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，差異，采納適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性進(jìn)展。 6、在訓(xùn)練和管理工作中，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)自我訓(xùn)練，自我管理。 7、溝通各科任老師，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的形成和進(jìn)展。 8、主動(dòng)探究適合同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律的方法和同學(xué)易于接受的生動(dòng)活潑的

20、形式，引導(dǎo)同學(xué)自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化。 9、努力擴(kuò)展自己的學(xué)問面，盡力形成良好的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 本學(xué)年我還擔(dān)當(dāng)37班和38班的物理教學(xué)工作及高一班級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作。樂觀參與班主任會(huì)議、教研活動(dòng)、校會(huì)等各種會(huì)議，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查同學(xué)宿舍，召開班會(huì)，班委會(huì)，住校生會(huì)，組織完成學(xué)校各種活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話，家訪，同學(xué)請(qǐng)假做到需由家長(zhǎng)簽名或打電話，有序進(jìn)行日常管理等等，常常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)，提高自己的管理水平。 通過一年努力工作，使同學(xué)敬重老師，團(tuán)結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾

21、乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲干凈杯第三名），同學(xué)全面進(jìn)展，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一班級(jí)其次名，足球賽獲其次名，卡拉ok賽，跳舞機(jī)競(jìng)賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng)，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。同學(xué)受到科任老師，宿管員和校醫(yī)的表揚(yáng)。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。 我的班主任工作還有許多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力，爭(zhēng)取做得更好。 高一班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)二 對(duì)于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范，同學(xué)基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢(shì)已定的狀況下，即使再有部分同學(xué)調(diào)入本班，也會(huì)

22、很簡(jiǎn)單將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給同學(xué)一新的目標(biāo)。讓同學(xué)，在新奇的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到盼望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)，幫其樹立信念找到盼望感受勝利，至關(guān)重要。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給同學(xué)供應(yīng)機(jī)會(huì)展現(xiàn)才華、增長(zhǎng)自信。 一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。 教書先育人，這是我教學(xué)訓(xùn)練的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好。遍觀高一班級(jí)同學(xué)，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán)，不觀賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付，學(xué)習(xí)目的特別之不明確，學(xué)習(xí)不仔細(xì)。 養(yǎng)成訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)說在這一屆同學(xué)身上尤其欠缺，但作為高中生，許多習(xí)慣已經(jīng)定型，

23、且基本人人都有問題。這就打算了養(yǎng)成訓(xùn)練絕不行能一蹴而就，而是要有方案、分步驟的進(jìn)行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。詳細(xì)方案如下： 1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，重點(diǎn)放在抓常規(guī) 遲到、穿校服、同學(xué)儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的訓(xùn)練上。學(xué)習(xí)成果的取得，并不完全打算于聰慧才智，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的同學(xué)，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。但，這種習(xí)慣的培育又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，由于在學(xué)習(xí)找不到成就感的同學(xué)已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對(duì)這方面的訓(xùn)練充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的，必需曲線射門，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生

24、活、養(yǎng)成訓(xùn)練中培育同學(xué)良好習(xí)慣，再引導(dǎo)其將力量遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施。 2、在訓(xùn)練時(shí)間上，分時(shí)段完成。 擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué)，精力實(shí)在有限，不行能同時(shí)全部完成。更何況，同學(xué)問題較多，對(duì)于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就打算了，這一系列的養(yǎng)成訓(xùn)練必需分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我打算最短每周解決一個(gè)問題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人，連續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)連續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多，漸漸把問題解決，逐步讓同學(xué)成為完善的人。而且肯定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。 3、在訓(xùn)練方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘同

25、學(xué)的潛力。 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。訓(xùn)練，不是每一個(gè)同學(xué)都能接受的，所以在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，做準(zhǔn)時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。要做好班主任工作，必需了解每一個(gè)同學(xué)，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深化人心的引導(dǎo)和關(guān)心。 二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌 集體需要凝聚力，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意！進(jìn)步退步，永不止步！這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào)，反映同學(xué)的心聲。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長(zhǎng)等的職責(zé)，時(shí)刻提示同學(xué)們努力上進(jìn)。除此之外，班主任也應(yīng)提倡同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財(cái)寶。歡樂學(xué)習(xí)、喜愛生活，

26、班主任可以發(fā)起跑步熬煉活動(dòng)、鼓舞同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，興奮精神諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、開心但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。 同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、進(jìn)一步做好信念訓(xùn)練。 因材施教，才能最大限度的挖掘同學(xué)的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管同學(xué)基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好，究竟這是轉(zhuǎn)變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的同學(xué)，必需要面對(duì)，而且還必需有所轉(zhuǎn)變。對(duì)于這樣的同學(xué)，最大的問題就是信念問題。由于長(zhǎng)期的考試不抱負(fù)（相對(duì)），許多同學(xué)已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信念，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就打算了，我的訓(xùn)練必需是喚醒式的訓(xùn)練。要每位同學(xué).班訓(xùn)：得意、失意、永不在意！

27、進(jìn)步、退步永、不止步！ 上學(xué)期“超越自我”的信念訓(xùn)練方法，這學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言、成果激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決方法、學(xué)會(huì)觀賞和家長(zhǎng)評(píng)語等。讓同學(xué)在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競(jìng)爭(zhēng)。每天一小步，一年一大步。同學(xué)在日積月累中，增加自信，樂觀進(jìn)取，不斷超越。 四、用.抱負(fù)鼓舞同學(xué) 十六七歲的高中生正是有.的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，而不是壓制。班里成果差的同學(xué)也學(xué)習(xí)地很樂觀，由于我要給了每一個(gè)同學(xué)連續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫同學(xué)學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)

28、理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時(shí)用熱忱鼓舞同學(xué)，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上。 多理解、多鼓舞，少批判。把同學(xué)看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)熟悉到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批判了，否則，只能起到相反的效果。 在高一到高二的過度時(shí)期，讓同學(xué)真正投入到高中學(xué)習(xí)中，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順當(dāng)完成，則直接打算了同學(xué)今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí)。所以，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓同學(xué)跟上步伐，打好基礎(chǔ)。 2022一班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 班主任工作既是艱難的，又是光榮的。下面是我搜集整理的20 xx一班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀

29、。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注個(gè)人工作總結(jié)欄目! 一班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 一班級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的學(xué)校生了。一班級(jí)是校內(nèi)生活中的一個(gè)起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談： 一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到

30、這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。我們班的許多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來，一下子長(zhǎng)大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì)任憑站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫的多么仔細(xì)了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。 二、關(guān)懷孩子 我們班的同學(xué)有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級(jí)的孩子會(huì)常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩

31、子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)脑谶@種輕松的談天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò)。 三、表揚(yáng)孩子 對(duì)于一班級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對(duì)他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到嘉獎(jiǎng)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特殊好。小杰和文政就是這樣的孩子，特殊好的時(shí)候肯

32、定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我經(jīng)常是通過打電話與家長(zhǎng)們溝通，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝愿他們，跟家長(zhǎng)就向伴侶一樣，做起工作來也便利許多。 通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級(jí)一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮勉的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;同學(xué)的平安意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。 一班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié) 一班級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧

33、起來這些孩子們已經(jīng)由小不點(diǎn)成為真正的學(xué)校生了，是校內(nèi)生活中的一個(gè)起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。 一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵(lì)孩子們，比如我會(huì)觀看孩子們的

34、優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)樂觀的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓同學(xué)感覺到他們有一些方面是值得確定的，提升他們的自信念。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課仔細(xì)聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。 二、表揚(yáng)孩子 對(duì)于一班級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對(duì)他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特殊好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特殊好的時(shí)候肯定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師

35、說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探究適合每一個(gè)人的方法。 三、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果很不抱負(fù)，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念確定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我注意發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培育他的自信念。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭訓(xùn)練結(jié)合起來，我經(jīng)常會(huì)通過短

36、信平臺(tái)與家長(zhǎng)們溝通。把同學(xué)進(jìn)步與不足的一面告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也會(huì)協(xié)作我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。 通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;同學(xué)的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。 2021一班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié) 作為一名班主任，雖然有很大的權(quán)利，但是相應(yīng)的也要擔(dān)當(dāng)很大的責(zé)任，要把整個(gè)班級(jí)管理好。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021一班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021一班級(jí)班主

37、任下學(xué)期工作總結(jié)一 時(shí)間一下子就過去了，回顧過去的一班級(jí)帶班的一個(gè)學(xué)期，作為一班級(jí)剛上任的班主任，我也會(huì)努力的去適應(yīng)工作，做好工作，踏實(shí)的把教學(xué)和帶班的工作給做好，有辛苦的付出，也有收獲的歡樂，同樣個(gè)人也是有一些遺憾和做的是不足的地方，我也是對(duì)我這學(xué)期工作來好好的總結(jié)一下閱歷，讓自己明白自己在以后要連續(xù)發(fā)揚(yáng)的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持續(xù)改進(jìn)，持續(xù)進(jìn)步的。 一、好習(xí)慣的養(yǎng)成 我知道，一班級(jí)的同學(xué)，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來，許多方面都是特殊不習(xí)慣的，特殊是學(xué)校的一些制度，不過我還是耐心的去帶，仔細(xì)的把一些該遵守的，要去做的事情跟同學(xué)們交代，指導(dǎo)他們?nèi)プ?，?duì)于做得不好的也

38、是要準(zhǔn)時(shí)的去指出，告知他們哪里不對(duì)，要如何的去做。而在監(jiān)督之中，我也是發(fā)覺我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)同學(xué)們都特別的自覺，許多東西可能有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)，但是老師說了之后，他們也是情愿改正，沒有特殊淘氣搗蛋不聽話的同學(xué)，對(duì)于剛接觸班主任工作的我來說，真的是特別的幸運(yùn)，跟其他老師說起，他們都說我中了頭彩。我也是利用各種的機(jī)會(huì)，把一些好的習(xí)慣灌輸給同學(xué)們，讓他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活之中去做到，而且他們也是通過半年的一個(gè)努力，做的很是優(yōu)秀了，沒有讓我操勞太多。 二、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建立 班集體的風(fēng)氣是特別重要的，一班級(jí)的同學(xué)正是形成習(xí)慣的好時(shí)候，許多時(shí)候，一個(gè)班級(jí)優(yōu)秀了，那么全部的同學(xué)都會(huì)跟著優(yōu)秀，會(huì)像好的去學(xué)習(xí)，假如風(fēng)氣不好，那

39、么就會(huì)整個(gè)班級(jí)簡(jiǎn)單變差，我剛上任的時(shí)候也是擔(dān)憂班集體的工作不好做，但是在這一學(xué)期，卻是讓我感受到了整個(gè)班級(jí)的氛圍都是比較好的，我也是帶領(lǐng)同學(xué)們樂觀的去做各種的活動(dòng)，團(tuán)結(jié)大家，讓同學(xué)們都感受到集體的氛圍，從不同的幼兒園來到我們學(xué)校，一個(gè)班級(jí)許多同學(xué)都是比較生疏的，雖然也是有小的團(tuán)體，但是想要變成一個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的班級(jí)，也是需要我去做工作，讓大家感受到團(tuán)結(jié)在一起的好處。我也是通過班會(huì)，一些活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到班集體的力氣，一起協(xié)作，努力學(xué)習(xí)，向上成長(zhǎng)的動(dòng)力也是有了。整個(gè)班級(jí)也是變成了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)集體。而在團(tuán)結(jié)之中，也是離不開優(yōu)秀班干部的一個(gè)帶頭作用，在選小干部的時(shí)候，我也是敬重同學(xué)們的看法，同時(shí)也

40、是通過對(duì)班干部的培育，讓他們帶頭，更好的去把班級(jí)管理好，團(tuán)結(jié)在一起。 三、加強(qiáng)家校聯(lián)系 同學(xué)的成長(zhǎng)不單單是我們老師的責(zé)任，同時(shí)也是需要家長(zhǎng)們?cè)诩依镔n予訓(xùn)練，賜予關(guān)心的，所以這一學(xué)期以來，我也是樂觀的聯(lián)系家長(zhǎng)，了解同學(xué)們的一個(gè)狀況，跟家長(zhǎng)協(xié)作，一起去把同學(xué)們帶好，讓他們得到更好的一個(gè)成長(zhǎng)。有什么問題，也是和家長(zhǎng)一起協(xié)商解決，一學(xué)期以來，和家長(zhǎng)們一起訓(xùn)練同學(xué)，他們也是得到很大的成長(zhǎng)，而我的工作也是得到了家長(zhǎng)們的信任和支持。 學(xué)期的結(jié)束，并不意味著工作也是結(jié)束了，我也是在總結(jié)中知道自己的閱歷還有許多不足，雖然我足夠樂觀和熱忱，但是一些事情上面也是會(huì)犯錯(cuò)，在今后的工作之中，我要連續(xù)的努力，讓自己做一名

41、更加優(yōu)秀的班主任。把同學(xué)們訓(xùn)練好，把班級(jí)給建設(shè)好，讓家長(zhǎng)們以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一個(gè)班主任工作是感到滿足的。 2021一班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)二 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的級(jí)部主任，同時(shí)兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作小結(jié)如下。 一、樂觀營(yíng)造一個(gè)和諧的人際氛圍，讓大家在布滿和諧的氛圍中工作 良好的人際氛圍是我校的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一輩的老師們。我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校工作以來，感受最深的就是能有一個(gè)這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作，是一種享受。因此，在我擔(dān)當(dāng)級(jí)部主任工作以來，我極力營(yíng)造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以連續(xù)。 和諧氛圍的營(yíng)造，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早

42、晨爭(zhēng)取早一點(diǎn)到學(xué)校，從一班級(jí)的每一個(gè)教室走過，給每一位早到校的班主任和任課老師一個(gè)微笑，給每一個(gè)早讀的同學(xué)一個(gè)觀賞、鼓舞的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫馨。 和諧氛圍的營(yíng)造，源于對(duì)青年老師的真誠(chéng)關(guān)懷。青年老師xx由于工作時(shí)間較短，工作閱歷不足，有時(shí)遇到一些難題會(huì)引起心情波動(dòng)，這時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排解不良心情的影響樂觀投入到班主任工作和教學(xué)工作中，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎(jiǎng);xx老師因特別狀況常常要檢查身體，我不僅表示理解還常常給她支配課務(wù)給她解決實(shí)際困難。如此等等，給老師們真誠(chéng)的關(guān)懷，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情。 和諧的氛圍能夠在心

43、與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展。在一x班、一x班、一x班的同學(xué)因水痘而被隔離的時(shí)候，除了班主任xx、xx等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到xx、xx等任課老師幫著勞碌的身影，他們由于任幾個(gè)班級(jí)的課務(wù)，要多跑很多路，但他們不僅沒有埋怨，相反地還主動(dòng)到被隔離的教室，幫助班主任組織同學(xué)，給同學(xué)分飯分菜，還和同學(xué)一起吃飯，讓這些班主任感到暖和，讓同學(xué)同學(xué)和家長(zhǎng)感到放心和安心。余軼老師因身體緣由不得不在家休息的時(shí)候，她心中仍丟不下全班的同學(xué)，時(shí)刻念著同學(xué)、念著教學(xué)進(jìn)度，是本班級(jí)的幾位語文老師主動(dòng)接過了一x班的教學(xué)任務(wù)，輪番分工，準(zhǔn)時(shí)溝通和備課，使得這個(gè)班的教學(xué)不受一點(diǎn)影響，這才使得余老師和全

44、體家長(zhǎng)放心。此外，類似的事情還有許多許多，這其中凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。 二、平安工作時(shí)刻不能松懈，全員參加平安管理 平安工作時(shí)刻都是第一要?jiǎng)?wù)，平安訓(xùn)練是常規(guī)管理中的首要工作。在級(jí)部同學(xué)集會(huì)時(shí)，都要把每一個(gè)時(shí)期的平安事項(xiàng)明確地提出來，讓同學(xué)心中有平安意識(shí)，每班的平安員時(shí)刻.平安檢查;班主任更是平安工作的第一道防線，我們時(shí)刻提示班主任的平安訓(xùn)練，各班有特地的平安主題班會(huì);護(hù)導(dǎo)老師是日常平安的守護(hù)者，他們時(shí)刻在樓道間檢查護(hù)導(dǎo)。每天，我都要到各個(gè)教室去看一看，早晨看看開門通風(fēng)狀況，課間看看水電關(guān)閉狀況，下班前看看門窗上鎖狀況，每天的檢查，把可能引起平安問題的苗頭準(zhǔn)時(shí)解決。 三

45、、質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，不間斷地關(guān)懷各科質(zhì)量工作 關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則，這就是關(guān)注平常的教學(xué)。平常的教學(xué)工作不放松，教學(xué)質(zhì)量就不行能下降。關(guān)注平常的教學(xué)工作，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié)。 早讀是否抓好抓實(shí)。特殊是語文和英語兩門學(xué)科，抓好早讀，是一種有效的手段。依據(jù)同學(xué)的早讀狀況，就能看出任課老師平常的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢。 平常的作業(yè)和檢測(cè)是否有成效。一班級(jí)語數(shù)外三科的老師們對(duì)平常的檢測(cè)特別重視，包括平常的單元測(cè)驗(yàn)、百詞競(jìng)賽、課文背誦等等。由于大家都很用功，都能做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，所以，各班之間的檢測(cè)質(zhì)量基本沒有明顯的差距。 關(guān)注特別同學(xué)。特別同學(xué)，既包含那些特殊優(yōu)秀

46、的同學(xué)，也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的同學(xué)，還包含少數(shù)偏科的同學(xué)。進(jìn)入一班級(jí)以來，我們把握的優(yōu)秀同學(xué)始終很優(yōu)秀，在級(jí)部的家長(zhǎng)會(huì)上，我們表揚(yáng)了x名學(xué)習(xí)成果始終優(yōu)秀的同學(xué)，簡(jiǎn)要地介紹了他們的一些勝利做法，讓他們的勝利閱歷得以推廣。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，讓任課老師隨時(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，并準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，雙方共同督促他們進(jìn)步。 落實(shí)常規(guī)工作，推動(dòng)“三個(gè)學(xué)會(huì)”。 進(jìn)入一班級(jí)，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的惹眼處，讓同學(xué)自己去對(duì)比。各班依據(jù)實(shí)際狀況，還提出了各班的詳細(xì)規(guī)章。尤其珍貴的是，各班為了培育同學(xué)的自辦法識(shí)，都設(shè)置了相應(yīng)的同學(xué)自主管理的一系列方案，讓同學(xué)自己主持班隊(duì)會(huì)，值日班長(zhǎng)

47、介紹一天的常規(guī)檢查狀況，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布，讓同學(xué)時(shí)刻對(duì)比，明確仆人意識(shí)。 存在的問題。 首先是一班級(jí)的提優(yōu)工作盡管有了一點(diǎn)成果，但是相比于學(xué)校的要求還有肯定的距離，力爭(zhēng)在一班級(jí)的下學(xué)期能拿出一個(gè)較為具體的、可行的提優(yōu)方案，爭(zhēng)取使得一部分優(yōu)秀的同學(xué)有一個(gè)明顯的再提高。 其次是本學(xué)期，一班級(jí)的教室都在教學(xué)樓的西邊一樓，每次出操路途較遠(yuǎn)，到達(dá)指定的場(chǎng)地較慢一些。下學(xué)期爭(zhēng)取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處，能有實(shí)質(zhì)性的彌補(bǔ)。 2021一班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)三 時(shí)間好快好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，我們結(jié)束了一班級(jí)的學(xué)習(xí)，再開學(xué)就是二年啦!回顧這一學(xué)期我的方案基本得到實(shí)施，孩子們進(jìn)步很大，我在訓(xùn)練教學(xué)上也

48、收獲多多。 一、早自習(xí)、中午的讀書和背古詩 每天我的要求是早自習(xí)來到學(xué)校，同學(xué)們就看課外書，養(yǎng)成早自習(xí)來到學(xué)校自己讀書的習(xí)慣，現(xiàn)在全部早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級(jí)把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了，我也早就到了，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩，學(xué)習(xí)停頓，重音，有感情的朗讀，一個(gè)禮拜背下一首，目前孩子們背會(huì)22首，我則適當(dāng)講講意思，增進(jìn)對(duì)古詩的了解。中午孩子們吃飯回來就會(huì)自覺的拿出書來悄悄的讀，一周還會(huì)有幾次在一起共享自己讀過的書中喜愛的和精彩的內(nèi)容，大家一起說看法等，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。 二、數(shù)學(xué)重視四基，培育同學(xué)力量 每一節(jié)課我都在研讀教材，了解同學(xué)基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，難點(diǎn)放慢速度，重點(diǎn)分步講解，注意實(shí)際

49、操作，積累活動(dòng)閱歷，培育數(shù)感，進(jìn)展同學(xué)思維，即使是11+2=13我也會(huì)讓同學(xué)說說為什么用加法算，你怎樣算?動(dòng)手操作，合作討論在一班級(jí)也看到了效果，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)會(huì)帶著大家學(xué)習(xí)的，小組培育初見成效。 三、語文從小培育語文素養(yǎng) 識(shí)字方法很重要，激發(fā)識(shí)字愛好，鼓舞同學(xué)自主識(shí)字，能從食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書，電腦，電視等資源識(shí)字。寫字落實(shí)在每一節(jié)語文課上，每節(jié)課都必需有肯定時(shí)間寫字，先觀看，再書寫，仔細(xì)，公正，表揚(yáng)寫得好的，給同學(xué)們樹立榜樣!鼓舞寫得不好的，運(yùn)用賞識(shí)訓(xùn)練，少批判，多鼓舞! 每節(jié)課都要出聲朗讀，個(gè)人讀，小組讀，男女生競(jìng)賽讀，我們還常常分角色朗讀，孩子們既喜愛又得到了熬煉，還演課本劇，

50、不僅增加對(duì)課文的印象，還能體驗(yàn)角色的內(nèi)涵，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松，有活力。 培育口語交際和寫話。一班級(jí)重要的是讓孩子們說話，就是口語表達(dá)，把自己想說的話說出來。常常制造條件讓孩子們說，我認(rèn)為不肯定非要在課堂上，非要在課本中看圖說，課下的時(shí)候我會(huì)說她頭發(fā)今日扎得很美麗，孩子就會(huì)接著和我說誰給她扎的，其他孩子也會(huì)湊過來聊這聊那。課前制造輕松話題比如昨天你看的什么書，講得是什么啊?既考查了孩子們讀書狀況，又培育了表達(dá)力量。假如這一天有什么值得一記的內(nèi)容，比如孩子們的跳繩競(jìng)賽，大家七嘴八舌都想說的時(shí)候，我就讓孩子們寫出來一個(gè)一個(gè)看一個(gè)一個(gè)指導(dǎo)，這樣漸漸的就培育了寫話的力量，從開頭就

51、嚴(yán)格要求格式，但是鼓舞全部?jī)?nèi)容，不管孩子怎么寫都行，只要格式對(duì)，只要標(biāo)點(diǎn)對(duì)，只要能寫出來就行，我信任每學(xué)期這樣做，每天都這樣做，孩子們的寫作肯定不是問題。 四、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成 自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū)，自己打掃的很到位，整理書包和桌堂，擺放下一節(jié)課的書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩不打鬧，人多自覺成行，單排走，右側(cè)行，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣。 五、輔導(dǎo)差生，做好與家長(zhǎng)的溝通 利用一切可以利用的時(shí)間，在生活上關(guān)懷有困難的同學(xué)，常常電話聯(lián)系了解孩子在家狀況，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問題賜予指導(dǎo)和關(guān)心，經(jīng)常不厭其煩的在下班時(shí)間與家長(zhǎng)爭(zhēng)論孩子的訓(xùn)練方法，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升

52、每一個(gè)孩子。 六、專研業(yè)務(wù)，讀書學(xué)習(xí) 本學(xué)期讀了一本xxxxx心平氣和的一班級(jí)，又參與xxx的學(xué)習(xí)，聽課例，參加研討，自己則堅(jiān)持寫博文，記錄孩子們的生活，參加課題討論。 總之，在一班級(jí)我重視同學(xué)基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展思維，養(yǎng)成好習(xí)慣，這也是今后連續(xù)專研的方向。我要超越自己，超越教材，超越課堂!不求，只求更好! 2021一班級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)四 很榮幸這學(xué)期擔(dān)當(dāng)一班級(jí)x班班主任。作為一班級(jí)班主任，管理著xx個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小伴侶，多少有些苦，有些累，有各種各樣的困難，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過這

53、一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié)。 一、用良好的形象感染同學(xué) 班主任老師是同學(xué)的榜樣，我們都知道在“身教重于言教”。我時(shí)刻留意自身對(duì)同學(xué)的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化，有了很大進(jìn)步，孩子們也慢慢懂得了一個(gè)班集體的榮譽(yù)感。 二、良好行為習(xí)慣的培育 對(duì)任何人來說，從小培育良好的習(xí)慣特別重要，好習(xí)慣一生受益。一班級(jí)的孩子就像是一張白紙，許多事情他們不懂得去辨別好壞和對(duì)錯(cuò)。我在注

54、意培育孩子們道德品質(zhì)的同時(shí)，還注意培育孩子們良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)同學(xué)都知道要講文明，守禮貌的大道理，可詳細(xì)做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡孩子們使用禮貌用語：請(qǐng);感謝;對(duì)不起;沒關(guān)系等等。訓(xùn)練孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長(zhǎng)，遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習(xí)慣。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培育，一班級(jí)的孩子許多都不懂得去整理和整理自己的書包和個(gè)人物品，也不注意個(gè)人衛(wèi)生等等。開學(xué)初從洗手才吃飯開頭漸漸的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從飯前洗手等這些小事抓起，每天

55、檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，不好的予以提示和訂正。班級(jí)里的衛(wèi)生也要每天強(qiáng)調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動(dòng)，活動(dòng)還有禮品嘉獎(jiǎng)，看到獎(jiǎng)品孩子們都很興奮和感動(dòng)，自然而然的漸漸就養(yǎng)成了順手撿垃圾的習(xí)慣，這對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的保持起了一個(gè)很大的作用。 三、注意班干部的培育 班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。一班級(jí)的孩子對(duì)于管理比較生疏，剛開頭我先是無色一些力量比較強(qiáng)，比較敏捷的同學(xué)。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級(jí)，怎么管理，怎樣管理，讓他們慢慢熟識(shí)流程以后讓其他孩子也觀看和記住他們?cè)鯓幼龅模偃缱屵@些孩子來擔(dān)當(dāng)班干部那問問自己能勝任嗎。后來，我讓孩子們自己英勇推舉自己能勝

56、任什么職務(wù)，孩子們也特別樂觀。這讓許多孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 四、開展班級(jí)活動(dòng) 本學(xué)期班級(jí)里常常開展一些班級(jí)活動(dòng)。如講故事競(jìng)賽、圣誕活動(dòng)、元旦活動(dòng)。嬉戲，玩耍，活動(dòng)是孩子的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培育同學(xué)各方面的愛好愛好，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢!從學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等各方面的活動(dòng)就像是催化劑，讓同學(xué)活潑向上，讓他們布滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受陽光藍(lán)天。形式多樣的班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地訓(xùn)練同學(xué)。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓同學(xué)快速成長(zhǎng)。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)