初中成長集合5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中成長集合5篇 【精華】初中成長作文集合5篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬?nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有模范語法布局的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才模范嗎？下面是我收集整理的初中成長作文5篇，希望對大家有所扶助。 初中成長作文 篇1 沒有了浪花，大海就不會有它的波瀾壯闊；沒有了綠樹，群山就不會有它的一碧萬頃；沒有了文明美德，人就難以在社會上立足。 文明美德是自身修養(yǎng)的表達(dá)，它可以衡量一個(gè)人的素質(zhì)上下，假設(shè)一個(gè)人失去了文明美德，他就失去了做人的原那么。

2、文明待人，可以拉近人與人之間的關(guān)系；講究文明禮儀，可以為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境；遵守公共文明，可以形成良好的社會影響。 文明美德就像一條紐帶，拉近心與心的距離。 扶助他人，拾金不昧是種文明美德。有時(shí)候自己的一個(gè)小小舉動就有可能幫別人省去好多麻煩。這樣的例子就在我們身邊。不久前，我們北中的胡洹銘同學(xué)上學(xué)時(shí)在路邊察覺一個(gè)錢包，他見無人認(rèn)領(lǐng)，便冒雨走下車把錢包撿起，面對金錢，他沒有被誘惑，回到學(xué)校后，他毫不躊躇地把錢包交給老師處理，并輔助探索失主，將其歸還。那錢包中不僅有一千余元，還有身份證，醫(yī)?？ǖ戎匾C件，假設(shè)沒有被歸還，那么失主的必定會遇到好多不便與困擾。胡洹銘同學(xué)的行為是解人之困的行為，是良

3、好文明美德的表達(dá)，值得我們敬仰與學(xué)習(xí)。在校園中，有些同學(xué)為了節(jié)省時(shí)間而在飯?zhí)貌尻?duì)，他們沒有考慮到別人的感受，更不顧忌身后同學(xué)的不滿，冒然插隊(duì)。他們儉約了自己的時(shí)間，省去了麻煩，但卻濫用了別人的時(shí)間，給別人造成困擾，這對于那些細(xì)心等待的同學(xué)是不公允的，所以像插隊(duì)這種不文明行為，我們確定要杜絕！ 假設(shè)每個(gè)人都能遵守文明美德，多為他人考慮，遇到麻煩的時(shí)候說句“對不起，在別人困難時(shí)伸出自己的接濟(jì)之手，人與人之間就可以少一分埋怨，多一分感動；摯友同事見面的時(shí)候說一句“你好，平日里彼此體諒，不做損人利己的事，心與心的距離就可以更近，社會空氣就可以更和暖。這就是文明的魅力。 文明就像一汪清澈的泉水，把我們生

4、活、工作的環(huán)境過濾得更明凈，讓人舒心。 我們校園的草地上通常會豎著“保護(hù)花草，人人有責(zé)之類的標(biāo)牌，大而醒目。有的同學(xué)卻視而不見，坦然地、習(xí)慣式地從草坪上踏過，貌似并不認(rèn)為這是不文明不道德的行為。他們沒有意識到被他們踩在腳下的花草可能會因此枯萎死去，原本和諧舒適的校園環(huán)境會因此被破壞。我曾見過一些值周班的同學(xué)掃完包干區(qū)后在綠化帶里協(xié)助清理垃圾?？赡茉诤枚嗳丝磥?，這是吃力且沒有獎賞的事情，但這些同學(xué)是在遵循著自己的良公德心做事，做有助于推動校園文明美德創(chuàng)辦進(jìn)展的事，他們用辛勤的勞動為我們創(chuàng)造了清白舒適的校園環(huán)境。在汗水的折射下，他們那一顆顆裝滿文明美德的心閃閃發(fā)亮。 假設(shè)我們能夠文明做事，那么每個(gè)

5、人的小小舉動就會集聚成源源不竭的泉水，將我們的生活慮凈，我們所處生活環(huán)境的那份純真與舒適就會被守護(hù)得很完好。 個(gè)人文明水平就像一面鏡子，反射出一個(gè)集體，一個(gè)社會的文明程度。 在清朝時(shí)，大臣李鴻章出訪俄國，在一個(gè)公共場合隨地吐痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。隨地吐痰是他個(gè)人的不文明行為，但卻可以回響出當(dāng)時(shí)中國落后的文明狀況。時(shí)間騰躍到今天，同樣地，好多時(shí)候，我們個(gè)人的一言一行都反映了一個(gè)集體里的普遍現(xiàn)象。我們校門口的交通秩序在上學(xué)和放學(xué)時(shí)間很混亂，但有的同學(xué)仍敢冒險(xiǎn)闖紅燈，這種不文明行為不僅代表著這些同學(xué)的不文明行為，還會影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，影響社會對當(dāng)今學(xué)生素質(zhì)的評價(jià)。此外，

6、我們的周邊還存在著大量好現(xiàn)象，譬如說，拾金不昧的胡洹銘同學(xué)就是我們?nèi)w北中人的模范，他樂于助人的品質(zhì)在社會上引起了積極的反響，讓北中學(xué)生在人們的心目中留下了更好的印象，讓人們了解到北中學(xué)生是有美德的學(xué)生，北中是講文明的學(xué)校。 公共文明是社會意識的一中表達(dá)，而公共文明又是建立在個(gè)人的道德水平之上，所以一個(gè)集體里的人們的文明程度就通過個(gè)人文明水平這面鏡子反射出來了。一個(gè)人假設(shè)不遵守社會文明，小那么影響個(gè)人形象，大那么有損集體聲譽(yù)。假設(shè)每個(gè)人都完善個(gè)人修養(yǎng)，杜絕不文明行為，在社會上那么會引起積極的效應(yīng)。 我們是新一代學(xué)子，是社會文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，道別不文明行為，完善自

7、我，專心踐行社會的文明美德，做一個(gè)文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長！ 初中成長作文 篇2 每個(gè)人的成長都是喜悅的，而每個(gè)人的成長都是不同的。我的成長是那么的心愛，是那么的好玩 在成長中幼兒園的我是那么的霸道，只要有誰惹了我，我就會在他的手臂上留下我的虎牙櫻不僅如此，我還很愛哭，要是讓我哭起來，左鄰右舍也不必做什么美夢了。所以說人怕我七分我怕人三分。可我覺得還挺好玩的?？稍诔砷L中上六年級的我卻愛上了學(xué)習(xí)，假設(shè)有了難題，我就會主動得去問老師，并且打破砂鍋問畢竟。我更加愛寫作文，要是寫起作文來啊，那就是下筆如有神，不僅如此，我還得過全縣作文二等獎呢，歷不厲害？可我并不自滿，我還要在學(xué)習(xí)上像猛虎一樣

8、向前撲去。 同學(xué)們，我的成長過得精精采采，形形色色，你們呢？ 初中成長作文 篇3 書百讀不厭，書是能量，能賦予人走向告成，書也是我精神上的糧食，給我充實(shí)的學(xué)識。一本好書就猶如一盞路燈，指引我前近的方向。書也是我生活中必不成少的伴侶。 早上一睡醒，洗漱完畢之后。該干什么呢？對了，看書。每天一大早醒來，必干的事情就是看書。記得有一次，我拿起一本書來看，過了一會兒，我情不自禁地笑了起來。原來是書中精彩的人物片段引得哈哈大笑。不知不覺，兩個(gè)小時(shí)過去了。平日漫長的兩個(gè)小時(shí)，在今天看來卻是那么得短暫。“吃飯了，佳佳！媽媽喊到。媽媽這一才把我從書本拉回來?！拔襾砹?。我應(yīng)聲答到。我雖口上允許，心里卻極不情愿。

9、 我狼吞虎咽地吃完飯后，又快速地跑到書房，持續(xù)看那本書?？粗粗?，我也仿佛沉浸其中，外面的一切貌似都與我無關(guān)。書里面的情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻把我給牽動著。看完了一章又想看下一章。不知不覺，一下午又在看書中度過了，過得很充實(shí)。 記得還有一次，我由于考試勞績不夢想而感到煩擾。就這樣，我看了辮子姐姐郁雨君寫的?你不知道將來有多好?之后。突然一下子烏云都散開了。我豁然開朗，認(rèn)為我不能就此倒下，不理應(yīng)為這個(gè)而煩擾，理應(yīng)在原地爬起來，理應(yīng)振作，持續(xù)努力。 書，能給我?guī)硐矏?，能替我消釋烏云。也是我的良師益友，書也會成為我終生的伴侶。 初中成長作文 篇4 成長是快樂，亦是痛楚。但痛楚與喜悅交織沉淀下來時(shí)，你會驚異地察

10、覺，那是可遇而不成求的貴重禮物?。?題記 “太陽、太陽，七彩的陽光，映照著我們，多么心愛我們帶著七彩的夢，走向未來。我們幾乎是唱著這首歌長大的。是??！我們的生活切實(shí)彌漫著七彩的夢。然而即使在陽光普照的時(shí)候，也難免會展現(xiàn)短暫的烏云。成長中的我們，會有一些揮之不去的煩擾。這些煩擾也在伴隨著我們的成長。 小時(shí)候，穿著連衣裙，帶著蝴蝶結(jié)，背著米老鼠書包，高欣喜興地去學(xué)校。那時(shí)的生活多么幸福。我往往拽著媽媽的衣角問“媽媽，媽媽，我怎么還長不大媽媽說“多吃飯小時(shí)候多么渴望長大，如今我長大了，生活中，煩擾卻一向掩蓋著我。 可是真正等到自己長大了，卻展現(xiàn)了許大量多的煩擾。長大了，作業(yè)逐漸像小山似的多起來。放學(xué)

11、后，我不敢去玩，去看自己愛好的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能冒死讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐步地繁重起來。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語文？還是數(shù)學(xué)？還是地理？還是 “考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。這句話，在初中以來，一向伴隨著我。一次考試的失敗。老師便會嚴(yán)肅的批評道“你怎么回事？只考了這么點(diǎn)?？纯催@個(gè)，這么簡樸，你都不會。再看看看這個(gè)，我上課都講過的呀！很不知道你上課干什么去了？你太令我消沉了此時(shí)，煩擾與失敗同時(shí)涌上心頭。考砸了，我一樣的自責(zé)，當(dāng)時(shí)我多么想得到一點(diǎn)撫慰。而換來的是責(zé)罵、批評。真是

12、煩死了！ 我又是英語課代表。老師每天都會出一黑板的題。讓我過去提，同學(xué)們都斥責(zé)道“你就不能過去提嗎？我說“躲得過初一，躲不過十五每次收作業(yè)，那可是個(gè)難?。∽鳂I(yè)都收不齊。不是少這個(gè)就是少那個(gè)。假設(shè)只抱幾本。那老師就又要批評我。哎！又是一個(gè)煩！ 開運(yùn)動會了，又要煩了。該報(bào)什么工程，哎！簡直要煩死了，怎么長大了，就有那么多的煩擾??！ 其實(shí)煩擾并不成怕，關(guān)鍵是要正確對待。成長是快樂，亦是痛楚。但痛楚與喜悅交織沉淀下來時(shí)，你會驚異地察覺，那是可遇而不成求的貴重禮物?。?初中成長作文 篇5 “每個(gè)人都想告成，但沒想到成長歌德如是說。是的，人們看到的往往是告成的輝煌，卻疏忽了告成者成長歷程中的艱辛。十月懷胎

13、，一朝分娩，假設(shè)把成長比作孕育的過程，那么告成便是一個(gè)新生命的呱呱墜地。因此，成長比告成重要。 一個(gè)人的成長過程是一個(gè)持續(xù)的過程，就像百川東到海，可能要?dú)v經(jīng)艱苦險(xiǎn)阻，而告成那么是征服沿途中一次次的阻撓，在一次次的.征服中贏得心智的成熟。楊瀾說：“你可以不告成，但不能不成長。是的，有多少名人志士的告成不是以成長為根基的呢？不積跬步，無以至千里，只有不斷地成長，方能告成。 古往今來，縱觀歷史的長河，不斷努力并走向告成的人不勝枚舉。吃盡苦頭的李時(shí)珍，走遍大川南北，嘗百草，著成?百草綱目?，大膽嘗試的愛迪生，永不言棄，測驗(yàn)千萬次研發(fā)電燈，后成為研發(fā)大王，身殘志堅(jiān)的史鐵生，放棄生命時(shí)察覺生的氣力與奇跡，

14、成為一位著名的作家？ 成大事者，必然有奮斗、不屈的成長歷程。 在馬云成為阿里巴巴總裁以前，有誰能想到將來的他會成為一位厲害的商業(yè)巨才呢？經(jīng)過屢屢的打工，創(chuàng)業(yè)才有了今天的成就，在夜以繼日的痛楚和磨折中也想過放棄和退縮，但為了告成，他毅然選擇咬咬牙，堅(jiān)持下去。三次的創(chuàng)業(yè)終究使他成長起來，成長為一個(gè)告成者。成長是基石，告成是對岸。想放棄時(shí)再堅(jiān)持一秒，兩秒，三秒，可能就會達(dá)成夢想的目標(biāo)；在強(qiáng)大的壓力下決斷地堅(jiān)持自已的初衷，才會有可能實(shí)現(xiàn)最美的理想。被?時(shí)代周刊?評為全球最具影響力100人之一的韓寒，他的學(xué)習(xí)勞績不被父母，老師，同學(xué)認(rèn)可，為了堅(jiān)持自已的寫作理想決斷退學(xué)，并通過自己不懈的努力向大家證領(lǐng)略他的做法是對的。一個(gè)學(xué)習(xí)勞績不好的學(xué)生就確定意味失敗嗎？答案不言而喻。 告成的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而開初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。一個(gè)沒有成長歷程的人，絕不會隨隨意便告成，但一個(gè)告成的人士，確定有一個(gè)不同尋常的成長體驗(yàn)。 如今，繁華暴躁的社會，人們的眼中更多的是追求金錢，權(quán)利，已經(jīng)淡忘了成長。就好 比，建筑房屋，只追求房子的高度和速度，卻忽略夯實(shí)地基的重要性，那么“房子越高，危害系數(shù)就越大。功名利祿，每個(gè)人都想擁有，可真正算得上告成的人又有幾個(gè)？一味的追求告成，忽略成