實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級語文期中質(zhì)量分析

1、2021-2022學(xué)年第二學(xué)期五年級語文期中質(zhì)量分析、基本情況參考人數(shù)及格率優(yōu)秀率DCC +BB +AA +5388. 68%45. 28%63497222二、卷面分析L本次試卷題型多樣，題量適中，難易適中，覆蓋面較廣，命題緊扣書本。試卷 緊扣語文訓(xùn)練的三大板塊:第一局部:積累與運(yùn)用;第二局部:閱讀理解;第三局部:習(xí) 作表達(dá)。對五年級的學(xué)生的基礎(chǔ)知識、綜合能力、書寫習(xí)慣等進(jìn)行考查。試題以 教材為載體，立足基礎(chǔ)，表達(dá)出靈活性、綜合性。側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用語言的能力， 經(jīng)過必要的字、詞、句、段、篇的理解和體會，去理解、去感受、去運(yùn)用?？己?學(xué)生課外閱讀能力、綜合運(yùn)用知識的基本技能。2、本試卷知識點(diǎn)能緊

2、緊圍繞新課標(biāo)準(zhǔn)出題，既全面又有側(cè)重。試題既重視了對 學(xué)生知識技能的考查，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查,對學(xué)生情感、 態(tài)度、價(jià)值的考查滲透在整個(gè)試題中。三、得失分分析語文是一門基礎(chǔ)性、工具性很強(qiáng)的學(xué)科。本次試卷題型多樣，題量適中，基礎(chǔ)知 識偏活，能力偏強(qiáng)，作文要求易于混淆，覆蓋面較廣。試卷緊扣語文訓(xùn)練的三大 板塊:基礎(chǔ)知識、閱讀、作文，對五年級的學(xué)生的知識、能力、運(yùn)用等進(jìn)行了考查。 總體來看，難度偏高，做得較差。第一局部:基礎(chǔ)知識測試（49分）1、看拼音，寫詞語，共4分?？疾榈亩际钦n文中要求會認(rèn)會寫的詞語。平時(shí)都 要求學(xué)生識記過，從學(xué)生完成試卷的情況來看，大局部基礎(chǔ)知識掌握較好，90%

3、 的同學(xué)是總分值，只有個(gè)別同學(xué)失分。主要集中在“慈祥”、“眷戀”這兩個(gè)詞語上， 大局部同學(xué)錯(cuò)在偏旁寫錯(cuò)如“祥”，馬虎大意不能正確書寫，這在以后老師要注 意嚴(yán)格要求學(xué)生。2、給加粗字選擇正確讀音用橫線畫出來，共3分。查也都是多音字，以及易讀 錯(cuò)的音，例如多音字“明晃晃”；“企圖”的聲調(diào)，“堪稱”的發(fā)音。平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn) 真的同學(xué)，極易失分，這次失分率達(dá)15%。3、在形近字組詞，猜字謎，照樣子寫句子，共9分。完成情況較好，但仍有部 分同學(xué)積累較少，對于學(xué)過的字不認(rèn)謖。3、歇后語補(bǔ)充完整并選擇填空。共4分。學(xué)生完成較差，失分率較高?？梢妼W(xué) 生平時(shí)閱讀積累太少，并且不能聯(lián)系生活實(shí)際，失分比擬嚴(yán)重。4、根據(jù)

4、提示內(nèi)容填空，共11分。學(xué)生完成的也比擬理想，但也要失分比擬嚴(yán)重 的地方，如不按要求填寫古詩原句。5、按要求寫句子，共12分，5小題。改陳述句，轉(zhuǎn)述句，仿寫句子完成較好, 基本沒有十分情況，縮句中因?yàn)槭菑?fù)合句型，題目有一定的難度，很多同學(xué)不能 縮成最簡潔的句子,。第二局部:閱讀理解（21分）一、課內(nèi)閱讀，共8分。節(jié)選自草船借箭，共4小題。第一小題大霧漫天的意思，說明諸葛亮的特點(diǎn)。 第二小題一字?jǐn)[開的目的是什么?第三小題考察比照的手法以及作用，第四小題， 考查的是選段主要表現(xiàn)的人物特點(diǎn)，總體來說課內(nèi)閱讀完成度較好，正確率較高。 二、課外閱讀，共13分。短文但愿有個(gè)夢第1小題文題在全文所起作用，學(xué)

5、生失分率較高。其他五題學(xué)生正確率較高。第三局部:習(xí)作能力達(dá)標(biāo)測試（30分）本次作文是以成長為話題，寫一篇500字左右的作文，共30分。自擬題目。大 局部學(xué)生抓住題目要求。只有少局部同學(xué)寫的比擬簡短、字跡也比擬潦草，導(dǎo)致 失分較多。這與平時(shí)的訓(xùn)練是分不開的，這就要求教師要在平時(shí)的作文指導(dǎo)課上 下功夫，因材施教。并充分給予練筆的機(jī)會，最后到達(dá)個(gè)性習(xí)作。四、存在問題及改進(jìn)措施1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的鞏固訓(xùn)練力度。從卷面上，學(xué)生的審 題不夠認(rèn)真，抄錯(cuò)字，組錯(cuò)詞，看錯(cuò)題目要求，沒有完全理解題意粗心大意是導(dǎo)致 失分的一個(gè)重要原因。這些是學(xué)生長期不良習(xí)慣造成的后果，養(yǎng)成教育應(yīng)持之以 恒，力求見

6、效，并加以鞏固。2、加大漢語拼音的鞏固訓(xùn)練力度。從卷面上看，漢語拼音出錯(cuò)的占一半以上。就是能拼出音但寫字詞的占4分之一。3、注重閱讀能力、理解能力和寫作能力的培養(yǎng)。平時(shí)還要注重積累，提高語文 素養(yǎng)。積累對提高學(xué)生的語文素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用o背誦、博覽大量的詩文， 大量的練筆，學(xué)會讀寫的前提。從試卷情況看，課內(nèi)的積累，課外的拓展，對學(xué) 生語文素養(yǎng)的提高至關(guān)重要，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好 摘抄和讀書筆記語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實(shí)踐相結(jié)合的原那么。使學(xué)生在 積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次試卷成績看，還有一小局部后進(jìn)生的學(xué)生成 績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，我們教師必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo) 工作，對這局部學(xué)生要多關(guān)愛、多幫助、多鼓勵(lì)，及時(shí)給予補(bǔ)缺