2022關于初三畢業(yè)班感恩主題班會教案推薦篇

1、Word - 13 -2022關于初三畢業(yè)班感恩主題班會教案推薦篇初三畢業(yè)班感恩主題班會教案第一篇 一、目的 三年來，我們在學習中不斷成長，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長。在這三年中，我們經過磨礪漸漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的幻想努力著，不斷進取求索。我們雖然我們付出了許多，但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習慣，傳承進修試驗學校的文化。篤行求知，超越自我，我們在校訓的指引下，共同揚帆起航! 此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們學校三年的心路歷程，展望將來，表達對母校、對老師深深的感謝之情。 二、主題 三年砥礪，執(zhí)著進取心無悔 十載傳承，篤行超越共揚帆 三、整體方案

2、除必要流程外，中間部分主要分為三個篇章:回憶、感謝和展望。 四、具體方案與預期教育目標 回憶部分主要通過多媒體影音展現(xiàn)三年的歷程，穿插介紹。多媒體由王籽樾負責。同學代表發(fā)言，主要圍繞三年的成進步步與老師同學的關心綻開發(fā)言。老師代表發(fā)言圍繞與同學共同成長和對同學的囑托與祝愿綻開發(fā)言。該篇章的目的在于帶領同學回憶曾經的動人瞬間，引發(fā)同學的共鳴，與惜別不舍之情。 感謝部分的第一個環(huán)節(jié)為感謝專家，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對專家的感謝之情，并贈送禮品和鮮花(送下去)。其次個環(huán)節(jié)為感謝老師，由主持人宣讀對老師的描述，同學猜。老師逐一上臺，由同學送禮物。第三個環(huán)節(jié)為感謝學校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務室老師

3、，食堂師傅，校工和保安等)，由同學向代表獻花。該篇章旨在引發(fā)同學思索專家、老師、工作人員對我們的關愛，使同學們擁有感恩之心。 展望部分的第一個環(huán)節(jié)為互動環(huán)節(jié)，由主持人問同學對母校有什么想說的話(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢雨等)，該環(huán)節(jié)本著彈性原則，依據前面的時間來支配長短。然后是問老師有什么想對同學說的話(耿穎老師，陳世英老師)其次個環(huán)節(jié)是交接校旗，同時由同學給寄語(李鯤宇)。第三個環(huán)節(jié)是初二同學代表發(fā)言(人待定)。該篇章旨在啟發(fā)同學，學校三年的學習生活雖然結束了，但這又是一個新的開頭，我們的成長并沒有結束，要布滿信念，迎接新的挑戰(zhàn)，把進修試驗的精神連續(xù)發(fā)揚光大，帶到每個地方。 五、流程

4、支配與時間 0、播放視頻夢圓的地方(循環(huán)) 1、主持人宣布畢業(yè)典禮開頭(3分鐘) (一)回憶(共35分鐘，其中串詞5分鐘，2分鐘機動) 2、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘) 3、同學代表發(fā)言(李爽)(5分鐘) 4、老師代表發(fā)言(張躍振老師)(5分鐘) (二)感謝(共30分鐘) 5、感謝專家、領導(主持人)，送花、禮物(禮儀人員姜佩瑤負責)。 6、感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物，(禮儀人員待定)。 7、感謝學校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務室老師，食堂師傅，校工和保安等)(主持人)，請代表，獻花(禮儀人員姜佩瑤負責)。 (三)展望(共20分鐘，其中2分鐘機動) 8、互動問答(主持人)

5、(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢雨等)(耿穎老師，陳世英老師)(約6分鐘)。 9、朗誦幻想的盛放(梁京，郭蘊萱，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘)。 10、交接校旗(旗手陳云燦，周子繁，初二旗手待定)，同時由同學給寄語(李鯤宇)(5分鐘)。 11、初二同學發(fā)言(人員待定)(2分鐘)。 12、由校領導發(fā)畢業(yè)證(每班派代表領全班的畢業(yè)證) 13、領導發(fā)言(10分鐘內)。 14、主持人宣布畢業(yè)典禮結束。 初三畢業(yè)班感恩主題班會教案其次篇 一、班會背景 如今的同學大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還經常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召

6、開這次主題班會。 二、活動目的 1.讓同學深化體會父母之愛，感受親情的無私與宏大。 2.讓同學理解、關懷、孝敬父母，以實際行動報答父母。 3.引導同學由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。 三、活動預備 1.歌曲父親、母親、燭光里的媽媽等。 2.文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛。 3.教室場景設計(含主題課件) 四、主持人 張莉 王雪峰 五、時間：2022年10月13號 六、地點：初二(1)教室 七、活動過程 (一)開頭部分 在背景音樂燭光里的媽媽中，主持人致開場詞，并引入主題擁抱親情，感恩父母。 第一環(huán)節(jié) 回顧篇走近親情 1.追尋成長的腳印 (1)觀賞歌曲父

7、親、母親，并課件出示一組家庭生活圖片，讓同學思索感悟。 (2)同學談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”? (3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾專心留意過，那么，請同學們用90秒悄悄回想，父母對你關愛。 (4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。 2.父母寫真： (1)父母為子女操碎了心，而他們卻一每天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎? (2)以爸爸(媽媽)的_為題，說說自己眼中的父母。 通過觀看，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的熟悉 其次環(huán)節(jié) 擁抱篇體驗親情 1.親情贊頌知多少 (1)古今中外，有多少贊頌父

8、母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感謝之情。 (2)觀賞文章一位辛酸父親的來信、從狼嘴里交換出來的母愛，讓同學簡要談感想。 2.親情問答(背景音樂我的父親母親) 愛如絢爛的陽光，酷熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還經常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經受的這方面的故事。 同學訴說，主持人追問：直到今日你想對爸爸(媽媽)說些什么? 3.感恩大調查 (1)出示調查內容，同學選擇評判 你知道父母的生日嗎? 你了解父母的健康狀況嗎? 你知道用于你一年的花費是多少嗎?

9、你能常常與父母溝通、溝通嗎? 你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎? 你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎? 學習遇到困難時，你會埋怨父母沒給你聰慧的腦袋嗎? 你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的苦惱是什么嗎? 你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎? 你知道父母最喜愛的東西嗎? (2)主持人匯總調查結果。 (3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和同學的回報，引發(fā)同學深思。 第三環(huán)節(jié) 行動篇回報親情 1.感恩方法大奉獻 同學們，我們可以為一個生疏人的點滴關心而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種.種恩情，這實在是內心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩

10、吧!請同學們談談自己的詳細做法。(同學發(fā)言) 2.實施回報方案 同學爭論溝通，并確定回報父母的方案。 3.心聲傳遞： 在今日的班會課后，每位同學給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的溝通。 (二)結束部分 1、由班主任對主題班會進行總結講話。 師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就猶如一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一每天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母哺育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來

11、。信任同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關懷父母，愛護父母?！皭邸钡男蓪趯淼娜兆幼囗?。 主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結束。 2、主題班會在感恩的心的歌聲中結束! 初三畢業(yè)班感恩主題班會教案第三篇 班會主題：學會感恩 活動班級：初一（6） 活動背景： 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。個別同學不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。 班會目標： 1.讓同學了解感恩，即讓同學懂得為什么要感恩。 2.讓同學懂得怎樣去感恩。 3通過活動讓同學真真學

12、會如何做人。 活動預備： 1、選拔班會主持人(2人) 2、搜集與主題相關的歌曲，如?；丶铱纯锤卸鞯男南肫鹄蠇寢屘煜赂改感膬盒星Ю?3、搜集相關的詩文。如孟郊的游子詠、朱自清的背影、朱德我的母親。 班會過程： 一、播放歌曲感恩的心，導入班會主題。 男：我們每個人都獲得過別人的關心和支持，應當時刻感謝這些關心你的人; 女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母哺育，沒有師長教導，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！ 二、爭論：我們怎樣熟悉感恩的？ 同學1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些

13、給自己關心的人。 同學2：我認為我們在生活中就是要多關心父母，多體諒老師，那就是感恩。 同學3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。 同學4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關心過我的人。 主持人總結： 剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。 在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們； 其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們； 另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長； 甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 三、

14、學會感恩父母: “ 母愛如水,父愛似山?！备兄x父母孕育我們生命,感謝父母哺育我們成長。感謝您們,爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德 ! 游子吟 唐 孟郊 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (敘述父母的關愛、表表你的孝心)背景:爸媽感謝你 四、學會感恩老師: “喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學問,感謝老師關懷我們成長,感謝老師教育我們成材!感謝您們,老師!感謝您們的大恩大德 ! “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ” 晚唐 李商隱無題 (敘述老師的恩德、說說你的感謝)背景音樂:每當我走過老師窗前 五、學會感恩他人: “贈人玫瑰,手有余香”。每

15、個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。 善待他人,學會感恩,收獲歡樂! (描述身邊的好事,談談心中的榜樣)背景音樂:愛的奉獻 六、抓班級中詳細事例綻開教育: 1、表揚先進( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 ) 2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 ) 3、背景音樂:回家 七、感恩方法大奉獻: (1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。 (2)每天好好學習,學會敬重、關懷老師,給老師一個好心情。 (3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴

16、、爭吵,多為他們著想。 (4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “感謝”、“您辛苦了!”。 (5)敬重父母、老師的勞動成果,每天反思過失,學會說“對不起” (6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,準時給他人送上暖和。 (7)多做善事、好事,盡自己的力氣報效國家、社會、人民。 (8)列一張感恩表,登記感恩的,感恩的人,時時圖求報答。 七.同學朗誦 感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學問，引領你做“大寫的人”；感謝伴侶，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。 感謝太陽，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。 感恩，是一種心

17、態(tài)，一種品質，一種藝術。 感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人關心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。 感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精

18、致。 所以，感恩，是一種多樣的藝術 八、結束語： 做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習慣，做文明的同學。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去關心應當關心的人，才能得到別人的關心。 總之，盼望同學們： 1.孝敬父母，學會愛護; 2.敬重老師，努力學習; 3.敬重他人，團結友愛 初三畢業(yè)班感恩主題班會教案第四篇 一、主題：感謝有你 二、時間：20年10月14日下午第三節(jié)課 三、地點：開發(fā)區(qū)一學校二樓多媒體教室 四、教育目的： 青少年時期是同學共性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習當然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導同學反思、體會和感受父母的哺育之恩，表達對父母的感恩之情，思考對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開頭，學會關懷身邊的人，關懷周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。 五