美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文集合五篇

1、美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文集合五篇美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文集合五篇時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為接下來的學(xué)習(xí)制訂一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼拿佬g(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇1為了更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)生的生活經(jīng)歷體驗(yàn)聯(lián)絡(luò)起來，提升美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，將本學(xué)期的課程上好，特制訂教學(xué)計(jì)劃。一，學(xué)生現(xiàn)狀分析：四年級大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型，設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)主要的點(diǎn)，而更主要的引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)

2、習(xí)。因而在新的課改理念的指點(diǎn)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極加入活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克制畏難情緒，到達(dá)基本把握其技法，提升審美能力及綜合素質(zhì)的目的。二，本冊教材知識(shí)系統(tǒng)與構(gòu)造美術(shù)教學(xué)要充足發(fā)揮藝術(shù)教育的力量，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)活潑開朗的性格和愛漂亮的情趣。課程目的一、總目的學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制造經(jīng)過，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)過中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)理論能力，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、階段目的第二學(xué)段

3、造型表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制造的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝潢，感受設(shè)計(jì)制造與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。欣賞評述欣賞天然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面的語言對欣賞對象進(jìn)行描繪敘述，講出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探尋求索采取造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。本冊教材由繪畫，欣賞，工藝三大部分構(gòu)成。繪畫包含國畫，素描，想象畫等；欣賞包

4、含近現(xiàn)代的中國畫，新年畫；工藝包含圖案，手工制造等。其中欣賞課占10%，繪畫課占45%，手工課占45%。三，本冊教材的教學(xué)目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)：教學(xué)目的：重視到達(dá)學(xué)生三維度培養(yǎng)目的1，學(xué)生把握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，技法。2，在經(jīng)過和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣，嘗試各種工具，材料和制造經(jīng)過，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。3，了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣，完善人格。教學(xué)重點(diǎn)：豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大天然的美妙，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己

5、生活切近的設(shè)計(jì)和制造。四，重要的教學(xué)辦法和方法：貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，處理好學(xué)生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采取多種靈敏的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五，教學(xué)進(jìn)度布置第一課色彩的明與暗1課時(shí)第二課色彩的漸變2課時(shí)第三課色彩的情感2課時(shí)第四課我畫的動(dòng)漫形象2課時(shí)第五課對稱的美2課時(shí)第六課那一刻的我1課時(shí)第七課走進(jìn)春天2課時(shí)第八課鳥語花香2課時(shí)第九課詩情畫意2課時(shí)第十課戲曲臉譜2課時(shí)第十一課平凡的美1課時(shí)第十二課吹塑紙版畫2課時(shí)第十三課藏書票2課時(shí)第十四課千姿百態(tài)的帽子2課時(shí)第十五課太空新居2課時(shí)第十六課美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋2課時(shí)第十七課會(huì)游的玩具2課時(shí)第十八課神奇的小筆刷1課

6、時(shí)第十九課光的魅力1課時(shí)第二十課珍重國寶秦始皇陵兵馬俑1課時(shí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇2學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的把握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃烈厚重。教學(xué)目的任務(wù)：1、留意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采取各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。4、學(xué)習(xí)粗淺的人物比例構(gòu)造知識(shí)和面部表情的畫法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手理論能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能

7、力的培養(yǎng)。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。完成任務(wù)的辦法：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。課時(shí)布置：第一周：將來的中學(xué)生活第二周：親近大師素描欣賞親近大師色彩畫欣賞第三周：水墨畫創(chuàng)作(一)水墨畫創(chuàng)作(二)第四周：詩配畫第五周：看新聞,畫新聞第六周：作文插圖好看的圖畫書第七周：我設(shè)計(jì)的書(一)(二)第八周：我的成長變化(一)(二)第九周：人與天然第十周：我理想的寓居環(huán)境第十一周：奇怪的圖形一、二第十二周：木版畫第十三周：泥柱雕刻(一)(二)第十四周：標(biāo)記第十五周：

8、街頭標(biāo)記物一、二第十六周：風(fēng)景寫生(一、二)第十七周：有人和動(dòng)物的風(fēng)景吸引人的招貼畫一、二第十八周：走進(jìn)博物館考試檢查美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、教材分析本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，布置了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn)(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)、應(yīng)用(指運(yùn)用必需的物質(zhì)材料和手段，圍繞必需的目的和用處進(jìn)行設(shè)計(jì)與制造，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和理論本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。，欣賞、評述(指學(xué)生對天然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部構(gòu)成審美興趣和提升美術(shù)欣賞本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。，綜合、探尋

9、求索(指經(jīng)過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探尋求索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程資料新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，遭到了小朋友們的喜歡。二、學(xué)情分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的本領(lǐng)，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本領(lǐng)還停留在幼兒園的水平。三、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、知識(shí)教育要點(diǎn)(1感悟各種隨意形狀。(2認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。(3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。(4學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工

10、制造法，養(yǎng)成正確地繪畫、制造姿態(tài)與習(xí)慣。(5欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。2、本領(lǐng)培養(yǎng)要點(diǎn)(1在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)取增進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。(2在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童經(jīng)過繪畫表達(dá)自我的情緒情感。(3提升手部運(yùn)動(dòng)的靈敏性，增進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4提升對色彩美、形狀美的本領(lǐng)。3、審美教育要點(diǎn)(1培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。(2讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇4課題：石膏像寫生課型：專業(yè)學(xué)情分析：1、內(nèi)容：我們所畫的石膏像大都是歷代雕塑家藝術(shù)精品的石膏仿制品，造型

11、極其完美而又各具鮮明的特點(diǎn)，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，是素描寫生練習(xí)的理想模具。石膏像是靜止不動(dòng)的，從整體到部分呈現(xiàn)嚴(yán)格規(guī)定著的狀況，變動(dòng)其中任何一點(diǎn)，都會(huì)毀壞它的完美性。2、學(xué)生：要想畫好石膏像，就必需把留意力集中到認(rèn)識(shí)其整體與部分的關(guān)系上，提升這方面的觀察能力、理解能力、鍛煉既能把握整體造型特點(diǎn)、空間關(guān)系、色彩條理、質(zhì)感等，又能深切進(jìn)入細(xì)致地刻畫細(xì)節(jié)的硬功。3、條件：畫石膏像還能夠使我們了解人物造型的一般規(guī)律和表現(xiàn)要領(lǐng)，為畫人物素描打好基礎(chǔ)。教學(xué)目的：1、情感審美：領(lǐng)會(huì)形象的美感和性格特征，把握部分的刻畫和整體的和諧關(guān)系，“盡精微以志廣闊。通過畫石膏像了解石膏像人物的人文背景，提升審美能力。2

12、、知識(shí)技能：通過石膏像寫生，了解人物造型的基本規(guī)律。3、經(jīng)過表現(xiàn)。運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，認(rèn)識(shí)形體整體與部分的對立統(tǒng)一關(guān)系，把握表現(xiàn)形體的體面構(gòu)造關(guān)系，認(rèn)識(shí)體面和立體特征以及表現(xiàn)這些特征的技法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：對一樣或者類似題材的美術(shù)作品的處理、表現(xiàn)形式以及作含著畫家的情感。媒材預(yù)備：1石膏像：（阿里斯托芬）、（阿格力巴）、（布魯特斯）、（伏爾泰）、（馬騫曲）、（莫里哀）、（拉奧孔）、（大衛(wèi)）作業(yè)紙、筆。燈光和背景設(shè)計(jì)：灰色背景，300500度的乳白燈泡，制作氣氛。根據(jù)石膏像造型，內(nèi)容和美感的不同，選擇不同的光源。備忘及反思：根據(jù)對象的客觀原則逐步把握透視、空間、質(zhì)感、量感、明暗等規(guī)律，高年級的素描教

13、學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)性，學(xué)生在老師的指點(diǎn)下，擅長從客觀事物的外部表象中得到感受，然后經(jīng)過理性分析，判定，喚起作畫的情感，進(jìn)而表現(xiàn)和提示客觀事物的包括的深刻內(nèi)容和內(nèi)在實(shí)質(zhì)，把一般人們看不到的東西表現(xiàn)出來教學(xué)經(jīng)過預(yù)設(shè)：環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入設(shè)計(jì)方式：打輪廓石膏像素描的方法，要從石膏像的“大樣子容貌下手，找出形體構(gòu)成的重要趨勢、整體比例關(guān)系及大體面的轉(zhuǎn)折關(guān)系等。先不要顧及諸多細(xì)節(jié)。輪廓線條要愈加簡練精確，盡量少依靠諸多的輔助線約形。畫石膏像有充足的時(shí)間逐步畫準(zhǔn)，加強(qiáng)線條的表現(xiàn)力詳細(xì)要點(diǎn)是：確定頭部動(dòng)態(tài)。在石膏像寫生中，石膏像頭部形象可能呈現(xiàn)正面、側(cè)面、歪頭、仰頭、低頭等不同的動(dòng)態(tài)，在打輪廓時(shí)，要畫準(zhǔn)動(dòng)態(tài)趨勢及其透視關(guān)

14、系。環(huán)節(jié)二：探求新知步驟：頭部動(dòng)態(tài)集中具體表現(xiàn)出在頭部的中線，即額間眉間、鼻低中點(diǎn)、人中直到下領(lǐng)中點(diǎn)的聯(lián)線要確定這條線在頭部形象中所處的位置及或垂直或傾斜的關(guān)系，以及其中線與兩眉、兩眼等聯(lián)線的穿插關(guān)系。同時(shí)，頭像的不同動(dòng)態(tài)也直接反映在兩耳孔在頭部形象中相對位置的高低視覺變化上。明確并畫準(zhǔn)以上兩條線及耳孔的構(gòu)成關(guān)系，是畫準(zhǔn)頭部動(dòng)態(tài)和透視關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在打輪廓時(shí)，能夠用較淺的虛線條首先找準(zhǔn)其動(dòng)態(tài)關(guān)系，即便不畫這些虛線，也一定要做到心中有數(shù)。確定重要骨點(diǎn)位置。確定石膏像頭部動(dòng)態(tài)之后，要找準(zhǔn)形象的額丘、眉弓、顴骨、下頜丘及下頜角等骨點(diǎn)的互相位置和起伏關(guān)系。這些部位肌肉少，構(gòu)成凸起的端點(diǎn)，決定著頭部的

15、基本體面造型和個(gè)性特點(diǎn)確定中心和支點(diǎn)。石膏像寫生中兩眉，兩眼及鼻子構(gòu)成的三角形或稱“干字形處于頭像的視覺中心位置，在形體比例和造型關(guān)系上起著承先啟后，聯(lián)合閣下的核心作用鼻梁則又處于這個(gè)中心的中心，鼻梁的高度往往又是頭部形象的最高點(diǎn)，不少畫家把鼻梁視為頭像的支點(diǎn)是很有道理的口在畫面部輪廓時(shí)，必需首先畫準(zhǔn)支點(diǎn)和中心的比例位置及透視關(guān)系然后以鼻子的長度為標(biāo)尺衡量并確定額頭、下巴和耳朵的長度，以眼睛的寬度為標(biāo)尺來衡量并確定形象的寬度。一定要留意眼睛的大小和兩眼之間的間隔、透視關(guān)系能否正確，不要畫寬或畫窄假如畫寬，臉的輪廓必定也會(huì)畫寬；相反臉也會(huì)跟著畫窄要留意眼睛在眉與鼻尖間隔中應(yīng)處的位置，不要畫高或畫

16、低假如畫高，鼻子會(huì)變長；假如畫低，鼻子會(huì)變短要留意鼻子和兩眼的位置關(guān)系，不要畫歪、畫斜，否則下巴也會(huì)跟著歪斜。環(huán)節(jié)三：理論練習(xí)設(shè)置：深人刻畫體面造型的分析。大體輪廓確定后，應(yīng)對五官、面部形象的體面關(guān)系進(jìn)行深人的分析和刻畫，重要是用“以點(diǎn)帶線的方法，用有輕有重、有虛有實(shí)的線條表現(xiàn)出有高有低、有前有后的體面轉(zhuǎn)折關(guān)系，為深人刻畫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這個(gè)經(jīng)過中，能夠稍許涂些明暗色彩，以幫助分析體面造型。這一步完成后，打輪廓的任務(wù)也就基本完成了。應(yīng)當(dāng)講明，在打輪廓時(shí)，確定構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)、骨點(diǎn)位置等是相互聯(lián)絡(luò)的，不能機(jī)械地分開；它們與人物表情特征的表現(xiàn)親密相連，理論中應(yīng)予兼顧頭像寫生要始終把表現(xiàn)五官形象作為重點(diǎn)。

17、打輪廓階段容易出現(xiàn)的毛病比例和透視關(guān)系的毛病是打輪廓階段的常見病，而且二者是聯(lián)絡(luò)在一起的，有的是由于畫錯(cuò)比例關(guān)系而導(dǎo)致透視毛病，有的是由于畫錯(cuò)透視關(guān)系使比例產(chǎn)生毛病。把透視關(guān)系畫錯(cuò)的原因，重要是憑印象和偏見作畫，忽視近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄的透視增減規(guī)律。在打輪廓階段，要留意觀察、比較和分析，經(jīng)常提醒自己不要犯以上這些毛病，不要盲目地畫環(huán)節(jié)四：深人刻畫的大體順序從頭部形象的角度講，應(yīng)從五官畫起，通過對五官的刻畫帶動(dòng)上額、下額、后腦部位形象的刻畫；從體面關(guān)系的角度講，要從高處轉(zhuǎn)折的點(diǎn)、線、面畫起，先高后低，如先畫眉骨，后畫眼窩，先畫鼻梁、鼻尖，后畫鼻翼等，使體面形象起伏關(guān)系鮮明詳細(xì)；從空間關(guān)系的角度講

18、，應(yīng)從離視點(diǎn)近的部位畫起，先畫近，后畫遠(yuǎn)，如在畫正面形象時(shí)，先畫顴骨，后畫耳朵等，使空間的縱深感得到適當(dāng)?shù)木唧w表現(xiàn)出；從明暗色彩的角度講要從色彩最重的部位畫起，由深到淺這在前面已經(jīng)談到，這里不再反復(fù)；從構(gòu)圖位置的角度講，要從上往下畫，從左往右畫如先畫頭后畫臉，先畫左臉，后畫右臉等在詳細(xì)理論中，上述幾點(diǎn)是穿插進(jìn)行的，不能生硬地分開按一定順序作畫可堅(jiān)持頭腦清醒，并使畫面效果始終圍繞一個(gè)中心逐步展示。小結(jié)：美術(shù)作品的創(chuàng)作與美術(shù)家的文化背景、藝術(shù)個(gè)性都很大的關(guān)系，因而我們可以以從自己的情感角度出發(fā)，來看待世界和事物，并用適當(dāng)?shù)氖址ū磉_(dá)自己的看法和感受。同學(xué)們大膽地去表達(dá)自己的感受吧！讓我們生活的世界愈加豐富多彩！美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、指點(diǎn)思想：本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，根據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充足發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指點(diǎn)和教學(xué)效勞的功能作用，引領(lǐng)老師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提升新課程施行水平，增進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。二、本學(xué)