新統(tǒng)編版三年級語文下冊《方帽子店》優(yōu)質(zhì)說課稿

1、方帽子店說課稿一、說教材方帽子店是統(tǒng)編小學(xué)語文三年級下冊第八單元的一篇略讀課文。這個故事講述了一家 帽子店只做方帽子，從來沒有做過別的帽子。直到有一天人們覺得方形的帽子又奇怪又不舒服。 于是人們嘗試著做圓帽子像碗一樣扣在頭上，很舒服。再后來在方帽子店的對面開了一家各式 各樣的帽子，卻沒有方的。人們逐漸的進(jìn)入新帽子店，方帽子店的方帽子慢慢地成為古董。這 個故事告訴我們世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到 這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是不行的。二、說教學(xué)目標(biāo).認(rèn)識“廚、改”等8個生字，讀準(zhǔn)多音字“嚷、溜”。.默讀課文，說說故事中的哪部分是

2、你最意想不到的，再用自己的話復(fù)述這個部分。.懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。三、說教學(xué)重難點(diǎn).理解帽子不斷變化的原因。（重點(diǎn)）.懂得世界一天天在改變，人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。（難點(diǎn)）四、說教法學(xué)法語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。為讓學(xué)生充分理解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本 年級學(xué)生閱讀實(shí)際情況，教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取朗讀法、討論法、探 究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，樂于學(xué)，勤于思考。 五、說教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣.課件展示：在一家帽子店里,擺放著各種各樣的帽子（出示圖片），你喜歡哪一頂?為

3、什么？.可是有人看到他們卻氣得快暈過去了，你知道他是誰嗎?為什么會這樣？.出示課題，齊讀課題。（二）初讀全文，了解大意.你想自己讀一讀課文嗎?請同學(xué)們自由朗讀全文吧！.老師要看看同學(xué)們讀書時認(rèn)不認(rèn)真,請同學(xué)們看一看這些詞語，你都認(rèn)識它們嗎？（課件出示詞語）（1）同桌互相讀。（2）開火車讀。（3）生齊讀。.請說說課文主要講了一件什么事。指名根據(jù)提示說一說。（三）深讀課文，體會改變.請同學(xué)們自由讀一讀課文第6自然段,看看戴上方帽子是什么樣的感受。.指名讀第4自然段,說說戴上方帽子是怎樣的。（1）出示相應(yīng)的句子,讀一讀。（2）如果是你戴上這樣的帽子,感覺如何？（滑稽,難受）.用書上一個詞來形容帶方帽

4、子的感受。（不舒服）.既然滑稽好笑又不舒服,為什么還要戴方帽子？（1）指名讀第3自然段。（2）原來“我們從來都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的”。.孩子們是最好奇的,他們的腦袋里裝滿了小問號。他們會一直遵循著這個亙古不變的約定 嗎？（1）指名讀第5自然段。（2）他們是怎樣想的?你覺得他們的想法離譜嗎？（四）再讀課文，了解過程.指名讀第716自然段。.說說孩子們是怎么做的?按課文填空?！八麄兿扔?做成 形狀的帽子,戴在；接著又用 做成 帽子,戴上很舒服”。.為什么圓帽子戴著舒服?這是一群怎樣的孩子?你喜歡這樣一群孩子嗎？（五）深入了解，找出原因深讀第1721自然段,說說為什么方帽子最終成為

5、古董。.指名讀第1721自然段。.有了新式帽子后,方帽子店有沒有改變?為什么？.新帽子受歡迎嗎？.你喜歡新帽子還是方帽子？（六）總結(jié)全文、拓展延伸.通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？.這篇課文的學(xué)習(xí)，對我們的學(xué)習(xí)生活有什么啟示？六、說板書26*方帽子店方帽子滑稽難受新帽子好看舒服永遠(yuǎn)元?dú)鉂M滿!教師寄語同學(xué)們，生活讓人快樂，學(xué)習(xí)讓人更快樂。學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時 沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中蘊(yùn)涵著無窮的快樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己進(jìn)步，只有不斷朝著自 己的目標(biāo)前進(jìn)，不斷前行，做自己所能做的一切。學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。不要心存僥幸，避免貪婪心作怪。人生就像一杯茶，不會苦一輩子。但總會苦一陣子，沒有開始的苦， 就嘗不到后來的甜?？嗫嗵鹛鹁拖褚?/p>