教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)留給母校的紀(jì)念

1、課題：留給母校的紀(jì)念課型：美術(shù)繪畫課授課班級(jí)：六年級(jí)執(zhí)教教師：楊靜17、留給母校的紀(jì)念一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能、用繪畫形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn) 用美術(shù)語言來表達(dá)自己對(duì)母校的感激之情。2、隱性內(nèi)容與目通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的情感。激 發(fā)學(xué)生的集體主義觀念，相互合作意識(shí)及探究精神，發(fā)揮他們的想 象力，對(duì)藝術(shù)的感受力及創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能、用漫畫的形式進(jìn)行集體 創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)母校的感激之情。難點(diǎn)：把握集體創(chuàng)創(chuàng)作品的整體美感，以及肖像漫畫的特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)1、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)意義的美

2、術(shù)課。17、留給母校的紀(jì)念師：孩子們，小學(xué)的生活即將結(jié)束，六年來我們?cè)诿佬g(shù)課上學(xué) 會(huì)了許多表現(xiàn)美術(shù)技能的方法，其中就有肖像漫畫。2、直觀演示，復(fù)習(xí)舊知識(shí)（播放課件）欣賞兩幅明星漫畫像、引導(dǎo)學(xué)生欣賞這兩幅作品 畫的是誰？突出人物哪些特點(diǎn)？師：板書肖像漫畫特點(diǎn)：夸張、變形想象豐富。3、初步嘗試請(qǐng)同學(xué)們拿出鏡子或自己的照片認(rèn)真觀察自己的頭像，并請(qǐng)2名 學(xué)生在黑板上畫出來，其余同學(xué)在白紙上畫出來。4、示范添畫漫畫師：在學(xué)生作品上添畫出人物動(dòng)態(tài)、服飾及工具。這是這位 同學(xué)10年后的樣子，他可能成為一名引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察添加了那幾個(gè)方面表現(xiàn)出所從事的職業(yè)?（服飾、工具、飾物）5、布置藝術(shù)實(shí)踐的內(nèi)容課件欣賞

3、表現(xiàn)職業(yè)的漫畫圖片鼓勵(lì)學(xué)生暢想未來，說說十年后的理想？（生：科學(xué)家、醫(yī) 生、護(hù)土、當(dāng)兵等。）翻開課本35頁，欣賞已畢業(yè)的同學(xué)集體創(chuàng)創(chuàng)的“相聚在十年后 的作品他們中有的可能成為學(xué)習(xí)園地：作業(yè)要求：10年后的你將成什么樣子？會(huì)做些什么？請(qǐng)你用漫 畫的形式表現(xiàn)出來。（沿著作品輪廓剪下來粘貼在背景紙上并在作 品旁寫下自己的名字）6、評(píng)價(jià)幫助學(xué)生粘貼作品，根據(jù)畫面的需要進(jìn)行調(diào)整。請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品及未來想從事的職業(yè)。請(qǐng)談一談自己的小學(xué)畢業(yè)感言。7、小結(jié)師：同學(xué)們今天用漫畫的形式表現(xiàn)自己美好的未來，我建議把 今天我們集體創(chuàng)作的，這幅作品留給母校作紀(jì)念，刊登在我們學(xué)校 校報(bào)永昌蘭報(bào)上，10年的今天我們重新相聚在母校，看看遠(yuǎn)大 理想是否得到實(shí)現(xiàn)，