2021-2022學(xué)年高中語(yǔ)文粵教版必修2：第一單元 2 冰心：巴金這個(gè)人 （4） 教案

1、?冰心：巴金這個(gè)人?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。2、體會(huì)冰心與巴金之間的友情，深入體會(huì)純真友情。3、理解本文的寫作特點(diǎn)，了解小標(biāo)題的作用。4、探討一些關(guān)于友情的問(wèn)題，培養(yǎng)健康向上的友情觀。二、教學(xué)重點(diǎn)：選取典型事例表現(xiàn)人物的手法。三、教學(xué)課型：講讀課。四、教學(xué)方法：朗讀法、提問(wèn)法、講解法。五、教學(xué)過(guò)程：一、相關(guān)人物簡(jiǎn)介巴金，原名李堯棠，字芾甘，1904年11月25日出生于四川成都。1929 年第一次以“巴金的筆名發(fā)表第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)?滅亡？，是我國(guó)“五四新文化 運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響的文學(xué)大師之一，他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇、中篇小說(shuō)以及為數(shù)眾多的短 篇小說(shuō)、散文、報(bào)告特寫、游記、童

2、話等等，對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn) 影響。2003年國(guó)務(wù)院授予他“人民作家榮譽(yù)稱號(hào)。冰心(1900-1999),原名謝婉瑩，筆名冰心。福建長(zhǎng)樂(lè)人。1919年在北京 求學(xué)時(shí)即投身“五四文學(xué)革命。1923年因成績(jī)優(yōu)異，提前獲得燕京大學(xué)學(xué)士 學(xué)位及學(xué)校頒發(fā)的金鑰匙獎(jiǎng)，后赴美留學(xué)。1926年獲碩士學(xué)位，隨即回國(guó)，在 燕京大學(xué)文學(xué)系任教，并在清華大學(xué)兼課。1954年以來(lái)中選歷屆人大代表。曾 任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席、中國(guó)文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、參 謀、中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。主要著作有散文集?寄小讀者？，詩(shī)集? 春水?繁星？，兒童文學(xué)集?小桔燈？。另有?冰心著譯選集？、？冰心文

3、集?等。吳泰昌，？文藝報(bào)？前副主編，中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)副會(huì) 長(zhǎng)。本文是作者為巴金百年壽辰而寫的暖壽的文章。二、巴金和冰心的曠世友情在巴金的書柜里，珍藏著厚厚的八卷本的?冰心全集？、六卷本的?冰心選集?以及她的童話集、散文集等。翻開冰心的作品，但見扉頁(yè)上都有冰心的手跡：“巴 金老弟留念 “送給親愛的巴金老弟。普普通通的題簽，容納的卻是他們半個(gè) 多世紀(jì)的友情。1 9 8 9年，冰心9 0歲生日時(shí)，巴金送來(lái)了用9 0多朵玫瑰綴成的花籃。知冰心者唯巴金也。玫瑰，帶刺的花朵，冰心最喜歡了。也就是從那時(shí)候起，每 逢冰心生日，送玫瑰的人越來(lái)越多。曾經(jīng)多少次，被疾病折磨的巴金想擱筆不寫了，但

4、看到冰心仍在寫，仍在 吶喊，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起筆來(lái)了。 1989年5月5日巴金給冰 心寫信道：“70年了，我還在跟著你前進(jìn)。 10月12日，他又在給冰心的信中 寫道：“我常常想，你好似一盞明亮的燈，看見燈光，我就心安了。 1994年5月20日，巴金又一次在一篇文章中表達(dá)自己的心情：“冰心大姐的存在就是一 種巨大的力量，她是一盞明燈，照亮我前面的道路。她比我更樂(lè)觀。燈亮著，我 放心地大步向前。燈亮著，我不會(huì)感到孤獨(dú)。三、整體感知課文（一）概括三個(gè)局部的主要內(nèi)容 第一局部：“好好休息，盡情享受寫作者與冰心一道給巴金發(fā)賀電，祝他80大壽。第二局部：“淡交如水，大道假設(shè)弦 寫冰心和巴金之間

5、真誠(chéng)親密純樸的友誼。第三局部：“人生得一知己足矣 寫冰心和巴金互引為人生“知己的故事及原因。1 .文章中寫了冰心和巴金哪些典型事例。這幾件事情有什么聯(lián)系?有趣的賀電面對(duì)朋友的悲哀有趣的賀電面對(duì)朋友的悲哀提供賞花的樂(lè)趣互致問(wèn)候撫慰互相支持 共建現(xiàn)代文學(xué)館送花互相關(guān)心 聯(lián)系：冰心與巴金的友誼。2.為什么要寫這些事例，而不寫冰心參加過(guò)“五四運(yùn)動(dòng)；巴金勤奮寫作，擔(dān)任 中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席等？選取典型事例表現(xiàn)人物，能證明觀點(diǎn)的材料就選，不能證明觀點(diǎn)的材料就不選。3、文章主題：本文選取了冰心和巴金交往的典型事例，表現(xiàn)了這兩位文學(xué)巨匠純真的友誼。4、作者認(rèn)為冰心的“巴金這個(gè)人這句話包含很多東西。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)

6、容，說(shuō)說(shuō)巴金是一個(gè)什么樣的人？辛苦、勤奮、認(rèn)真一輩子；放棄工資，大公無(wú)私；建議建立中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館 并無(wú)私捐物；對(duì)冰心十分敬重，破例擔(dān)任冰心研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；講真話，寫真話，對(duì) 祖國(guó)和人民有深切的愛；內(nèi)向，憂郁，心里有團(tuán)火，有時(shí)爆發(fā)出極大的熱情。 總之，巴金是一位熱愛祖國(guó)和人民；堅(jiān)持真理，富有激情，忠于“知己，純真 坦誠(chéng)，大公無(wú)私的著名作家。5、你知道哪些著名的、感人的名人友情故事呢？答：桃園三結(jié)義、高山流水、歌德席勒、魯迅瞿秋白、馬克思恩格斯。四、學(xué)生活動(dòng)：（一）古典詩(shī)詞：此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征；海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰；千兩黃金易得，知心一個(gè)難求；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。名言警句：友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。魯迅最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，能與你默默相對(duì)而又息