中考文綜試卷質(zhì)量分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2017中考?xì)v史試卷分析一、 試卷結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)1、 試卷結(jié)構(gòu)試卷考查范圍包括中國古代史、近現(xiàn)代史和世界史總分70分。試卷由選擇題和非選擇題兩部分組成，選擇題約占,28分，非選擇題約占32分。2、試題的分布和分值的比例各種題型和各部分內(nèi)容所占比例符合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)際,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)安排合理。試題涉及初中各學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，并“由遠(yuǎn)及近”逐漸加重，體現(xiàn)了歷史考查“厚今薄古”的原則，有利于學(xué)生形成正確的歷史觀。第一大題選擇題12道題，1-3小題考查中國古代史，分值6分；4-8小題考

2、查中國近現(xiàn)代史，分值10分；9-14小題考查世界史，分值12分。第二大題讀圖題，分值10分，考查英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命中的重要文獻(xiàn)。第三大題材料分析題，第16小題12分，第17題10分，共22分。16題考查蘇俄的經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政和中國十一屆三中全會(huì)、改革開放的重大決策。17題考查古代中國四大發(fā)明及其歷史作用；第一次工業(yè)革命及其影響；一戰(zhàn)、二戰(zhàn)后形成的國際格局、“冷戰(zhàn)”后世界政治格局的發(fā)展趨勢(shì)。 第四大題簡答題，分值10分，考查西漢西域都護(hù)府的設(shè)立、元朝宣政院的設(shè)立、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、名族區(qū)域自治制度的確立、一國兩制的方針。 3、試題特點(diǎn)本次中考試題以考綱為指導(dǎo)新課標(biāo)為準(zhǔn)繩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)題量適中題的

3、難易程度適中，從內(nèi)容到形式都符合教育形勢(shì)發(fā)展的要求?？疾榈膬?nèi)容仍是學(xué)科基本知識(shí)體現(xiàn)了源于教材又高于教材的原則，其特色表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:（1）古今結(jié)合，用當(dāng)今的熱點(diǎn)話題引出所要考查的歷史知識(shí)，從而反映出考生對(duì)歷史的感悟與認(rèn)識(shí)凸現(xiàn)歷史學(xué)科的教育功能。（2）基礎(chǔ)知識(shí)、基本重點(diǎn)依然是今年考查的重點(diǎn)，主要包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象以及歷史發(fā)展的基本線索。（3）考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度及根據(jù)題意對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、運(yùn)用的綜合能力，側(cè)重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的有機(jī)結(jié)合。突出表現(xiàn)在讀圖學(xué)史題和材料分析題中，看圖題注重考查學(xué)生從圖中獲取歷史知識(shí)和提煉歷史知識(shí)的能力，材料題注重考查學(xué)生的分析、歸納、

4、運(yùn)用的綜合能力。（4）明確教學(xué)的導(dǎo)向性。以中考說明和歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，落實(shí)三維目標(biāo)的考查。在考查廣度上嚴(yán)格依照中考說明的考試要求，立足基礎(chǔ)知識(shí)，不出偏題怪題，難度適宜，注重考查重大歷史事件二、對(duì)今后教學(xué)的啟示1、中考試題涉及的范圍非常廣泛內(nèi)容很多，但重點(diǎn)考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，所以歷史老師在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本重點(diǎn)的教學(xué)，要對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的歷史現(xiàn)象、歷史人物、基礎(chǔ)線索、階段特征、基礎(chǔ)觀點(diǎn)等要求學(xué)生牢固掌握并應(yīng)理解到位。2、學(xué)生要掌握的知識(shí)點(diǎn)很多，容易混淆，甚至有點(diǎn)混亂，所以老師應(yīng)教給學(xué)生一些簡單而有效的記憶方法，便于學(xué)生記憶。3、為了讓學(xué)生更好的掌握和理解知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)教師

5、要梳理教材將考點(diǎn)條理化線索化，要注意歷史知識(shí)多層次、多方位的聯(lián)系、特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系,同一歷史時(shí)期的橫向聯(lián)系,歷史發(fā)展的因果聯(lián)系,歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系,歷史知識(shí)與其他相關(guān)學(xué)?？浦R(shí)的聯(lián)系和滲透等，給學(xué)生以完整的知識(shí)體系。4、老師在注重歷史基本知識(shí)傳授的同時(shí)，還必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力。特別是綜合、歸納、分析比較以及發(fā)散思維和語言表達(dá)等能力。這樣學(xué)生在考試的時(shí)候才能得心應(yīng)手，才能取得更好的成績。5、教學(xué)中要不厭其煩地教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。要使學(xué)生掌握像大事年表等基本工具，要培養(yǎng)學(xué)生掌握諸如畫示意圖、分析數(shù)據(jù)圖表的方法以及從文字材料中提取歷史有效信息的方法，狠抓審題習(xí)慣和表達(dá)的條理性。一