2022年總結(jié)巧妙記憶雅思詞匯的十個(gè)小方法

1、第9頁(yè)共9頁(yè)2022年總結(jié)巧妙記憶雅思詞匯的十個(gè)小方法1、歌曲記憶：我們可以通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲記憶單詞，音樂播放器中往往都會(huì)有許多英文歌曲，并且里面都配有歌詞和譯文。2、閱讀記憶：通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，或者是小說(shuō)等記憶單詞，但是大家注意選擇難度要適宜。3、邏輯記憶：通過(guò)一個(gè)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系、還有詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。(1)需要去把幾個(gè)字母看作一個(gè)來(lái)記如：“ight”lightrightfightnightmightsighttight.(2)外舊內(nèi)新，如：bridge“橋”看成bridgeridge“山脊”還有把sharp看成sharpharp“豎琴”。(3)外新內(nèi)舊，如：cleav

2、e“劈開”可以看成cleavetact“機(jī)智”看成tact4、聯(lián)想記憶：(1)音與形的聯(lián)想，也就是需要根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。(2)形與義的聯(lián)想，如：eye可以把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。另外banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。最后bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。(3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。5、分類記憶：老師建議大家把單詞進(jìn)行分門別類如：動(dòng)物、以及植物等進(jìn)行分類記憶。6、卡片記憶：自己去制作單詞卡片往往可以隨時(shí)隨地進(jìn)行單詞記憶，卡片上必須要寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。7、圖表記憶：可以充分的利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、以及物直觀的結(jié)合到一起。8

3、、游戲記憶：完全可以通過(guò)自己和集體做游戲，并且能夠在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行單詞記憶。9、感官記憶：記單詞時(shí)，絕對(duì)不要只用一種感官，盡可能地去使用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、甚至是心記等。10、構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析一個(gè)單詞的詞根、前綴、后綴、以及派生和合成等記憶單詞。到這里，雅思培訓(xùn)老師講的十個(gè)小方法就差不多講完了，不知道大家都掌握了嗎？老師希望大家在接下來(lái)的日子里，能夠記住更多的單詞哦。2022年總結(jié)巧妙記憶雅思詞匯的十個(gè)小方法（二）一、班級(jí)概況我班有幼兒_人，有男孩_人，女孩_人，學(xué)期末休學(xué)_人。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下

4、，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。休學(xué)的孩子徐懂潔，應(yīng)為身體原因，在學(xué)期末回家修養(yǎng)，到學(xué)期末共有_個(gè)多月，下學(xué)期再返園。二、新生入園工作我班幼兒入學(xué)時(shí)年齡最小的與最大，年齡的跨度比較大。這個(gè)年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征：直覺行動(dòng)思維，情緒不穩(wěn)定，對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)

5、幼兒園的生活，我們老師還在休息時(shí)間，和小朋友做游戲，利用業(yè)余時(shí)間家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。我們以百倍的愛心來(lái)對(duì)待孩子，把每個(gè)幼兒都當(dāng)成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛，用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地肯定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎(chǔ)。三、衛(wèi)生保健工作小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們?cè)诒＝∽o(hù)理方面做了大

6、量的工作。(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松。由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班二位老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)量、身體熱量較大，所以我們及時(shí)給小朋友擦汗、換衣，每天要為_個(gè)孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。由于幼兒的年齡小，父母對(duì)生活環(huán)節(jié)都非常關(guān)心，所以我們對(duì)幼兒每天出現(xiàn)的特殊情況都會(huì)做詳細(xì)的記錄，例如：對(duì)幼兒大便的記錄;幼兒不舒服時(shí)，我們什么時(shí)候給量的體溫，醫(yī)生給喂的什么藥等等，在和家長(zhǎng)交流溝通時(shí)，給家長(zhǎng)仔細(xì)的說(shuō)明情況。這樣一來(lái)，我們工作的細(xì)致、周到，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

7、(2)對(duì)特殊兒童的護(hù)理一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長(zhǎng)放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床，在午睡時(shí)，我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間;孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗。對(duì)于某些家長(zhǎng)不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達(dá)成共識(shí)。(3)安全工作幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。四、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園

8、后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。2022年總結(jié)巧妙記憶雅

9、思詞匯的十個(gè)小方法（三）一、教育教學(xué)工作積極開展教研活動(dòng)1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。二、組織豐富多彩的活動(dòng)開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐、“生日party”，幼兒自帶東西與同伴分享交流

10、，體驗(yàn)分享的樂趣。三、生活護(hù)理我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。四、培養(yǎng)幼兒的自理能力自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師

11、幫他完成，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特性，咱們挑選了一些有特性的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還使用一些廢舊物品。在布置中，咱們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去打造。同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求打造大量的教具。六、組織大型活動(dòng)體操比賽這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從挑選體操音樂、到體操的編排、以及道具的選用，咱們都做了細(xì)致的策劃。為了排練好這個(gè)體操，咱們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見什么事情不說(shuō)就干，從來(lái)不

12、管自身是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我特別的感動(dòng)。2022年總結(jié)巧妙記憶雅思詞匯的十個(gè)小方法（四）一、教學(xué)計(jì)劃完成情況：由于前學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定得詳細(xì)而結(jié)合實(shí)際，并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中班的三位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，教學(xué)計(jì)劃完成良好。二、教學(xué)績(jī)效(一)主要成績(jī)按計(jì)劃順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)，并精心安排幼兒一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，在體育游戲活動(dòng)上根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)合理安排，在玩游戲的同時(shí)得到了合理的

13、鍛煉，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔、舒適的活動(dòng)環(huán)境，做到適時(shí)為幼兒增減衣物，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生，小朋友度過(guò)了一個(gè)平安快樂有意義的學(xué)年。在帶班的同時(shí)努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的關(guān)系，互相研究討論，擰成一股繩，從本班實(shí)際情況及興趣愛好入手加以教育，得到了很好的教育效果。1、我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)掘幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教

14、學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的意見及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課.注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育。(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，