學(xué)院青年教師培養(yǎng)教育暫行辦法

1、學(xué)院青年教師培養(yǎng)教育暫行方法第一章總那么第一條為加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，使青年教師盡快適應(yīng)和熟 悉高等學(xué)校的教育教學(xué)和科研工作，特制定本方法。第二條青年教師培養(yǎng)指導(dǎo)教師制度是充分發(fā)揮學(xué)術(shù)造 詣高、師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平教師對(duì)青年教師的傳、 幫、帶作用，在一段時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)教師集中對(duì)青年教師的教育 教學(xué)和科學(xué)研究進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，使青年教師盡快到達(dá)學(xué)校 教育教學(xué)和科研工作要求的一項(xiàng)制度。第三條學(xué)校各部門應(yīng)高度重視青年教師培養(yǎng)工作，把青 年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制度作為教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)的組 成局部。第二章組織領(lǐng)導(dǎo)第四條青年教師培養(yǎng)教育制度的實(shí)施由教務(wù)處、組織人 事處負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和考核，各系部負(fù)責(zé)建

2、檔、實(shí)施、 指導(dǎo)和日常管理等工作，學(xué)院其他部門給予配合。第五條教學(xué)系部應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)需要, 積極組織青年教師參加學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討，鼓勵(lì)青年教師 參加繼續(xù)教育，不斷提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量。第三章培養(yǎng)對(duì)象第六條新招聘專、兼職教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和教學(xué)系部 認(rèn)為需要提升教學(xué)水平的教師。第四章培養(yǎng)程序第七條強(qiáng)化崗前集中培訓(xùn)凡我院新進(jìn)青年教師，必須參加有計(jì)劃，有目的的崗前 集中培訓(xùn)。崗前集中培訓(xùn)工作由組織人事處、教務(wù)處、學(xué)生 處等部門負(fù)責(zé)組織，相關(guān)職能部門配合。第八條實(shí)行試講制度青年教師到崗后，應(yīng)根據(jù)系部安排的授課任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)?課。在正式開課前，由教學(xué)系部組織試講。試講聽課人員由 學(xué)院分管

3、領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、系部主任、教學(xué)督導(dǎo)人員和局部相 關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加。試講聽課人員填寫聽課 記錄表并對(duì)試講情況進(jìn)行評(píng)判。新教師試講合格后方可申 請(qǐng)開課，試講不合格的，兩周后重新申請(qǐng)?jiān)囍v。第九條實(shí)行導(dǎo)師制實(shí)行指導(dǎo)教師幫扶制度，積極發(fā)揮中老年優(yōu)秀教師的傳、 幫、帶作用，幫助青年教師盡快過(guò)好教學(xué)關(guān)。原那么上實(shí)行“一 對(duì)一”幫扶，特殊情況下，經(jīng)會(huì)議批準(zhǔn)，可以實(shí)行“二對(duì)一” 或“一對(duì)二”幫扶。指導(dǎo)幫扶時(shí)間為1學(xué)年。第五章指導(dǎo)教師的選拔與職責(zé)第十條指導(dǎo)教師原那么上應(yīng)由講師及以上職稱且?guī)煹赂?尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果良好、學(xué)術(shù)造詣深、指導(dǎo)能力 強(qiáng)者、熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教科研水平較高并在教學(xué)和科研第一

4、線工作多年的教師擔(dān)任。第十一條指導(dǎo)教師由系、部推薦，教學(xué)工作委員會(huì)審定 后報(bào)黨委會(huì)研究，名單確定后發(fā)文，組織人事處、教務(wù)處備 案。第十二條指導(dǎo)教師職責(zé)：（1）按照師德規(guī)范、教學(xué)規(guī)范要求培養(yǎng)青年教師。（2）指導(dǎo)青年教師接受繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律、 法規(guī)、教育、教學(xué)理論，熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（3）檢查、指導(dǎo)青年教師備課，調(diào)閱青年教師所授課 程的教案或課件，并對(duì)教案或課件提出改進(jìn)意見。（4）聽取青年教師試講和授課課程。每學(xué)期聽取幫扶 對(duì)象授課不少于4次。并就聽課情況與青年教師交換意見, 抽查青年教師作業(yè)布置和批改作業(yè)情況。（5）指導(dǎo)青年教師進(jìn)行學(xué)生成績(jī)考核。（6）對(duì)青年教師的教學(xué)方法、講課技巧

5、和教學(xué)環(huán)節(jié)等 進(jìn)行指導(dǎo)，與青年教師討論所講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、講授 方法，引導(dǎo)青年教師積極參與教學(xué)改革。（7）接受青年教師聽課，每學(xué)期為青年教師舉辦不少 于4次示范課教學(xué)，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（8）指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文和教育教學(xué)總結(jié)。（9）指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)及科學(xué)研究工作。（10）指導(dǎo)青年教師開展實(shí)踐性教學(xué)和信息化教學(xué)。（11）指導(dǎo)教師必須做好學(xué)期示范課計(jì)劃和聽課計(jì)劃， 聽課記錄和示范課材料必須上交教務(wù)處，由教務(wù)處負(fù)責(zé)核實(shí)。 對(duì)弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)教師考核結(jié)果按不合格處理 并取消指導(dǎo)教師資格。第六章指導(dǎo)教師考核及考核結(jié)果的運(yùn)用第十三條指導(dǎo)教師的考核按學(xué)期檢查，學(xué)年考核的方式 進(jìn)行，由

6、教務(wù)處、組織人事處負(fù)責(zé)組織。第十四條指導(dǎo)教師的考核按照指導(dǎo)教師考核指標(biāo)體系 中規(guī)定的工程、內(nèi)容和權(quán)重進(jìn)行，詳見附件1。第十五條指導(dǎo)教師的考核等級(jí)分為四等：優(yōu)秀（考核得 分三90分）、良好（考核得分8089分）、合格（考核得分 60-79分）、不合格（考核得分分）的取消指導(dǎo)教師資格。 考核結(jié)果作為指導(dǎo)教師晉升職稱的基本條件之一。第七章培養(yǎng)對(duì)象考核第十六條培養(yǎng)對(duì)象考核按學(xué)期檢查，學(xué)年考核的方式進(jìn) 行，由教務(wù)處、組織人事處負(fù)責(zé)組織。第十七條培養(yǎng)對(duì)象考核按照培養(yǎng)對(duì)象考核指標(biāo)體系 中規(guī)定的工程、內(nèi)容和權(quán)重進(jìn)行，詳見附件2。第十八條培養(yǎng)對(duì)象考核等級(jí)分為四等：優(yōu)秀（考核得分 ，90分）、良好（考核得分808

7、9分）、合格（考核得分60 一79分）、不合格（考核得分分）?？己私Y(jié)果作為培養(yǎng)對(duì)象轉(zhuǎn) 正定級(jí)、任教或晉升的條件之一。第八章培養(yǎng)對(duì)象的職責(zé)第十九條被培養(yǎng)的青年教師所應(yīng)到達(dá)的要求：1、完成導(dǎo)師指定的選修課程的學(xué)習(xí)、企業(yè)實(shí)踐或教科 研任務(wù)。2、對(duì)承當(dāng)或?qū)⒁挟?dāng)?shù)闹v授課程，要從該課程的結(jié)構(gòu) 和內(nèi)容上全部掌握，并學(xué)會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱組織教學(xué)內(nèi)容，選 用有關(guān)參考教材。3、掌握并學(xué)習(xí)導(dǎo)師和其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法, 學(xué)習(xí)導(dǎo)師和其他教師的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神。4、鼓勵(lì)青年教師積極聽取其他教師的課程，不斷豐富 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。平均每周至少完成1課時(shí)聽課任務(wù)。5、培養(yǎng)對(duì)象必須做好學(xué)期聽課計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)核 實(shí)。對(duì)弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，