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文檔簡介

1、大班手工活動手拉手教案反思這是大班手工活動手拉手教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標：1.引導幼兒學習二方連續(xù)的折剪根本技巧，提高幼兒正確、敏捷運用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調進展。2.明白剪紙是我國一種民間藝術，并進一步把握剪紙的根本技能，培育幼兒對民間美術的愛好。3.激勵幼兒主動探究，大膽嘗試。教學準備：課件范例白紙、剪刀等教學過程：一、導入1.小好友，你明白哪一天是你的節(jié)日？你們會怎樣慶祝節(jié)日？表演兒歌全世界兒童是一家。2.老師表演化魔術，出示范例。3.給老師的剪紙起個名字。手拉手4.什么叫二方連續(xù)二講解1.猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？排序折畫剪裝飾

2、2.說說你認為這四個步驟中哪一步最難。三操作1.提要求你喜不喜愛這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，老師告知你們：只要你們仔細聽，仔細看，仔細操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術，說不定還會做得比老師更棒呢！有沒有信念？2.讓我們做一個手指操，運動一下我們的手指讓他們更敏捷。（黃婆婆在燒茶）3.按步驟跟老師操作折短邊對著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的愛好選擇（重點強調手指處要相連剪強調規(guī)章（廢紙入簍）裝飾幻燈片提供一些根本方法四展現(xiàn)1.評析2.玩變魔術的游戲五活動延長回去給爸爸媽媽變魔術，想想你還可以用今日學到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術。大膽地試一試！教學反思：亮點：1.教學過程清楚，老師教得輕松，幼兒學得開心，很好地達成了教學目標。2.幼兒有很好的傾聽習慣和剪紙常規(guī)。缺乏：1.課堂氣氛平鋪直敘，缺乏。2.老師教給幼兒二方連續(xù)剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。建議：1.給幼兒提供的紙比例要得當，對折四次后符合小人的比列。2.教幼兒畫人物時，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。3.老師示范畫時，強調手指部不能相連處可用紅筆標出以到達引起幼兒留意的

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