大班健康生氣了怎么辦教案反思

1、大班健康生氣了怎么辦教案反思這是大班健康氣憤了怎么辦教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)1、看圖了解小動(dòng)物氣憤的原因，理解圖意學(xué)習(xí)講解并描述。2、能明白氣憤時(shí)查找合適自己的方法緩解心情，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的心情。3、幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫忙。4、主動(dòng)的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書(shū)。2、活動(dòng)前與家長(zhǎng)商量消氣的方法?；顒?dòng)過(guò)程1、幼兒閱讀幼兒用書(shū)的我長(zhǎng)大了的三幅圖。說(shuō)說(shuō)這三只小動(dòng)物。觀看小動(dòng)物的表情、神態(tài)，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趺戳耍啃?dòng)物為什么會(huì)氣憤？依據(jù)畫(huà)面猜猜可能發(fā)生什么事情了？你會(huì)為這些事情氣憤嗎？2、溝通自己氣憤的閱歷。你有沒(méi)有

2、氣憤過(guò)？想一想自己曾經(jīng)由于什么事情而感到不開(kāi)心呢？3、共享溝通消氣的方法。了解氣憤是一種自然心情，并且懂得氣憤過(guò)多會(huì)影響身體健康。以幫忙小動(dòng)物為契機(jī)溝通消氣的方法，引導(dǎo)幼兒暢所欲言，老師適時(shí)引導(dǎo)。提問(wèn)：可是這三個(gè)小動(dòng)物還在氣憤呢，快想想方法幫它們消消氣吧，誰(shuí)有好方法？閱讀小好友書(shū)第16頁(yè)的三幅圖，互相說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是用什么方法讓自己開(kāi)心起來(lái)的。當(dāng)你氣憤時(shí)，你有什么好的方法讓自己消消氣？把你的方法與大家共享一下吧。4、老師小結(jié)啟發(fā)?；顒?dòng)反思：日常生活中，幼兒常常會(huì)由于爭(zhēng)搶玩具等事情鬧沖突，也由于鬧沖突讓自己和伙伴都很不開(kāi)心，這些不良的心情往往影響孩子間的友好交往。氣憤了這個(gè)故事，借助豆豆這一主人公故

3、事告知了幼兒氣憤這一不良的心情會(huì)讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節(jié)活動(dòng)定位在健康領(lǐng)域，把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：幼兒能認(rèn)真觀看畫(huà)面，描述故事主人公的氣憤情景，感受氣憤帶來(lái)的不良后果。了解主人公的心情進(jìn)展過(guò)程，明白自我調(diào)整心情的方式。在第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比擬直截了當(dāng)，通過(guò)孩子們自己氣憤的事直接引出了主人公豆豆的故事。通過(guò)講解并描述故事，讓孩子了解了故事的內(nèi)容以及豆豆氣憤的原因。第二環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子感受豆豆氣憤后，他的小玩伴小熊他們的心情改變，讓孩子體會(huì)氣憤會(huì)讓人害怕，讓伙伴不情愿親近。在第三環(huán)節(jié)中，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看，不氣憤后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會(huì)到好友們更喜愛(ài)不氣憤的你。第四環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子來(lái)調(diào)整自己的心情，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的負(fù)面心情，掙脫憤慨心情，使自己歡樂(lè)起來(lái)?；顒?dòng)后我感覺(jué)，還可以再引導(dǎo)幼兒不止