2022人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

1、Word 2022人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是提高三班級(jí)同學(xué)對(duì)美的感受力量，形成健康的審美情趣，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。你知道美術(shù)教學(xué)方案要怎么制定嗎？下面是我?guī)黻P(guān)于20 xx人教版學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案范文的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲! 20 xx人教版學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案范文(一) 一、同學(xué)狀況分析： 三班級(jí)同學(xué)共14人，9歲左右，該年齡段的同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：

2、同學(xué)整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作力量比繪畫技能差點(diǎn)。 二、教材分析： (一)教材重點(diǎn)： 1、把握水彩畫的性能及工具的使用，能較嫻熟地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。 2、在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。 4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。 (二)教材難點(diǎn)： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。 2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的力量，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。 3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步進(jìn)展，其動(dòng)手力量，

3、立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 繪畫 1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解把握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種顏色。 3、進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。 工藝 1、進(jìn)行紙工制作，培育動(dòng)手力量和制造力量。 2、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。 觀賞 1、觀賞世界名畫，提高鑒賞力量。 2、觀賞優(yōu)秀同學(xué)作品，開闊同學(xué)視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。 四、教學(xué)措施： 1、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。 2、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野

4、，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力。 3、本學(xué)期時(shí)，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。 4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。 5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 6、教學(xué)中體現(xiàn)抱負(fù)課堂。在教學(xué)中樂觀投入課改當(dāng)中；在不斷的討論和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術(shù)觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等；美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐，端詳自己教學(xué)行為。 20 xx人教版學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案范文(二) 一、同學(xué)學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分

5、析： 三班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛的作品進(jìn)行簡潔的評(píng)價(jià)。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和

6、美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。 個(gè)人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案。 2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。 3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 四、課時(shí)支配： 第一周：原色和間色 其次周：畫汗衫 第三周：粉印版畫生活用品 第四周：廚房家務(wù)活 第五周：水墨嬉戲 第六周：青花盤 第七周：我設(shè)計(jì)的建筑(一、二) 第八周：二方連續(xù) 第九周：好玩的昆蟲(一、二) 第十周：動(dòng)物伴侶(一、二) 第十一周：我和動(dòng)

7、物伴侶 第十二周：親昵 第十三周：動(dòng)物面具 第十四周：畫臉 第十五周：看戲 第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?dòng) 第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中國民間玩具 其次十周：復(fù)習(xí)考試 20 xx人教版學(xué)校三班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案范文(三) 一、學(xué)情分析： 三班級(jí)共八個(gè)班，大多同學(xué)9歲左右，該年齡段的同學(xué)想象力豐富，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛。同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫的熟悉有了肯定的提高，也逐步把握了肯定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)還保持著比較深厚的愛好，愿學(xué)、樂學(xué)。但同學(xué)整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)力量較差，紀(jì)

8、律也不夠好，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信念，對(duì)這些同學(xué)老師不能以批判斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 二、教材分析： 全冊(cè)共二十一節(jié)課本教材依舊緊扣同學(xué)的年齡特點(diǎn)以及學(xué)校生的生活實(shí)際和愛好，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系同學(xué)的生活，難易適度且探究性、嬉戲性和有用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上連續(xù)了整套教材的學(xué)問體系，如：國畫系列的彩墨嬉戲；顏色系列的紅色的畫，黃色和藍(lán)色的畫；泥塑系列的捏泥巴；版畫系列的對(duì)印版畫；觀賞系列的童年、身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)等等, 因此老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接，注意用同學(xué)已有的學(xué)問來學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓同學(xué)清晰詳細(xì)需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并留意學(xué)問的延長與拓展

9、。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧進(jìn)展。 在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型 表現(xiàn)和設(shè)計(jì) 應(yīng)用占有較大比重，觀賞 評(píng)述有專題觀賞，但相對(duì)較薄弱，“綜合 探究” 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科學(xué)問技能，比較注意感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為動(dòng)身點(diǎn)，注意藝術(shù)力量進(jìn)展和審美情趣的培育過程。 三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)： (一)重點(diǎn)： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。 2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。 (二)難點(diǎn)： 1、在繪畫中要

10、求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。 2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、“造型 表現(xiàn)”：初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。把握原色、間色、冷暖色等顏色基本學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過繪畫、拼貼、積累和組合等手法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺和觸覺閱歷。對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜愛的事物或人物。 2、“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱

11、與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、積累、組合等手法進(jìn)行簡潔的造型活動(dòng)，獲得視覺和觸覺閱歷。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌罚M(jìn)行立體、半立體紙工制作。 3、“觀賞 評(píng)述”： 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓同學(xué)觀賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。觀賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了

12、解民間藝術(shù)中的象征和寓意。 4、“綜合 探究”： 采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。依據(jù)各種材料特點(diǎn)，同學(xué)能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的評(píng)價(jià)。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)爭論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，并注意培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。 教學(xué)難點(diǎn)：在把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時(shí)，保持同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，陶冶情操。 五、教學(xué)措施： 1、老師本人樂觀學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況敏捷多樣的實(shí)施教學(xué)。 2、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力。 3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。 4、以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想