大班主題樹真好教案反思

1、大班主題樹真好教案反思這是大班主題樹真好教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)1、理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的美麗意境。2、了解樹能凈化空氣、美化環(huán)境的作用，萌發(fā)愛惜樹木的情感。3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。4、能仔細(xì)傾聽伙伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動?；顒訙?zhǔn)備1、掛圖20圖；小好友的書2、漢字：樹真好重點(diǎn)與難點(diǎn)活動過程（預(yù)設(shè)）一、說說樹的好處價值取向：感受樹與人類之間的關(guān)系，整理提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。同時激發(fā)幼兒喜愛樹木，愛護(hù)樹木的情感。1、一棵大樹（出示文字樹）2、你喜愛樹么？說說你的理由（幼兒說到樹的作用后翻出該張樹葉，沒有說到的可以當(dāng)場畫或?qū)懳淖郑┳穯?/p>

2、：樹真好，我們怎么愛護(hù)樹呢？小結(jié)：看來大家都很喜愛樹，樹讓城市變美，愛護(hù)了環(huán)境，樹為人們提供資源，帶來了便利。樹真好。二、理解散文詩價值取向：感受詩歌的格式，通過賞識散文中的好詞以及體驗(yàn)文中的動作等，對作品有更深的熟悉。1、老師帶來一篇美麗的散文詩，讓我們聽聽散文詩里是怎么說的？（ppt賞識）2、還記得散文詩里說了什么？（激勵幼兒用美麗的語言講述，老師用散文中的句子答復(fù)，還可以用動作體驗(yàn)一下）3、分析感受詩歌格式念三段，依據(jù)詩歌拉出相應(yīng)的圖片認(rèn)真看看，詩歌每一句有什么一樣的地方？詩歌每一句先說了什么，然后說的是什么？小結(jié)：散文詩每一段的都先說了樹真好，然后說清晰了樹好在哪里。三、創(chuàng)編散文詩價值

3、取向：嘗試用詩歌的格式進(jìn)行想象創(chuàng)編。1、幼兒嘗試用詩歌的格式予以仿編你們剛剛說到樹有那么多好處，那請你們編進(jìn)散文詩好么？2、幼兒分組，三個好友為一組，在樂曲的伴奏下進(jìn)行仿編3、展現(xiàn)并溝通?；顒臃此迹哼@次活動樹真好，題材樹來自于幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟識的、常見的一種植物，對幼兒來說開展這樣的題材內(nèi)容，是幼兒感愛好的、樂于參與的。大班綜合活動樹真好的整個設(shè)計(jì)內(nèi)容整合了科學(xué)、繪畫、社會、語言領(lǐng)域的內(nèi)容，從各個方面促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展，讓幼兒從多個角度獲得了樹的一個完好概念。樹真好我充足地考慮了活動的探究性，活動中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探究和發(fā)現(xiàn)，使幼兒主動、主動地獲得了很多學(xué)問。同時，活動中也建立了新型的師幼關(guān)系，老師一直以一個傾聽者、觀看者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與到活動之中。在我們的四周，處處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的留意，雖然孩子們每天接觸這些東西，卻很少思索些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)懷身邊的一些東西，共同探究奇異的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜愛觀看四周事物的習(xí)慣，培育孩子良好的觀看習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物學(xué)問，