2022年春部編版《道德與法治》四年級下冊教學(xué)計劃附教學(xué)進度安排六下部編道德與法治

1、第6頁 共6頁2022年春部編版道德與法治四年級下冊教學(xué)方案附教學(xué)進度安排六下部編道德與法治2022年春期部編版道德與法治四年級下冊教學(xué)方案 一、教材分析p 最新部編版道德與法治四年級下冊教材是從2022年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元: 同伴與交往；第二單元：做聰明的消費者；第三單元：美妙生活哪里來；第四單元：感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)開展。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題。 第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和諧的同伴交往方法，成為同學(xué)中受歡送的人。 第二單元通過觀察包裝，引導(dǎo)其區(qū)分商品質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生進一步展開聯(lián)想，考慮買不到不適宜的東西

2、怎么辦?這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學(xué)生正確理財觀，進步他們的消費技巧,從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費者。 第三單元主要通過教學(xué),使學(xué)生進-步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地理解工農(nóng)業(yè)消費的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)消費與人們生活的親密關(guān)系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。 第四單元通過教學(xué)，使學(xué)生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華文明是祖先留給我們珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國以“禮儀大國”“禮儀之邦的美譽著稱于世”。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學(xué)習(xí)和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀(jì)的接班

3、人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習(xí)陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵流傳，萬世流芳。 二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析p 本班共有學(xué)生XX人。學(xué)生能在以前所學(xué)知識的根底上，不斷豐富和開展自己的經(jīng)歷、情感、才能、知識，加深對自我、對別人、對社會的理解，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生本身是非常喜歡道德與法治這門課程的，但由于家長對它不夠理解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，也影響了一些理論活動的開展，學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)也會受到了影響。在本課程的教學(xué)工作中，我力爭減少一些負影響，努力進步活動質(zhì)量，進步課堂教學(xué)效率。 三、教學(xué)目的 為促進學(xué)生良好品德的形成和開展,使學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有

4、愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會合格公民奠定根底。 (一)情感、態(tài)度、價值觀: 1、培養(yǎng)學(xué)生在集體活動中樂于合作、待人老實守信的品質(zhì)，初步形成規(guī)那么意識、民主意識; 2、使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，體驗學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，形成積極向，上、樂觀好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度; 3、在理解家鄉(xiāng)的根底.上萌發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛之情，能向家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí); 4、關(guān)愛自然，感謝大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識; (二)行為與習(xí)慣: 1、幫助學(xué)生建立與人交往有誠信、能合作、民主地參與集體生活品質(zhì)，初步形成規(guī)那么意識、 民主意識; . 2、培養(yǎng)學(xué)生獨立自主地完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中

5、的毅力和耐心， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣; 3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜名勝古跡，不亂丟亂扔亂刻畫的良好習(xí)慣; 4、養(yǎng)成保護水資，保護身邊環(huán)境的良好習(xí)慣。 (三)知識與技能: 1、培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的表達，并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為; 2、知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承當(dāng)義務(wù)，理解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，積極參加力所能及的環(huán)境保護活動，理解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵抗不良風(fēng)氣和迷信活動，感受家鄉(xiāng)的變化和開展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情; 3、理解日常消費的狀況，感受消費在人們生活中的重要作用，使學(xué)生樹立正確的消費觀，培養(yǎng)節(jié)儉

6、節(jié)約的美德。 四、本學(xué)期進步質(zhì)量的措施 在教學(xué)中，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導(dǎo)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一些具有活動性的問題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進展體驗。 1.改變陳舊的觀念，樹立新觀念。 1轉(zhuǎn)變教材觀。我在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為根底，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。 2轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。我在教學(xué)過程中，要更新觀念，關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、才能的形成。同時，在教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué)，不把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學(xué)生，而是讓學(xué)生用自己的目光、方式來對待世界，允許學(xué)生有自己的看法。

7、2.遵循道德與法治課的教學(xué)理念。 1幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。道德與法治課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個兒童的成長，開展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，表達以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的才能，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。 2以兒童的生活為根底。道德與法治課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。我在教學(xué)過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研

8、究社會。 3.要追請教育的根底性和有效性。兒童期是道德與法治開展的啟蒙階段，我在教學(xué)過程中，要從兒童開展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于承受的生動活潑的方式，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧開展與完善奠定根底。 4.改革教學(xué)方式。我要注意遵循道德與法治課程的根本教學(xué)理念，采取以客觀社會為根底與學(xué)生為主體的靈敏多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。 5.重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價。要從每個學(xué)生原有根底出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的開展性評價。 周 進 度 計 劃 表 周次 教學(xué)內(nèi)容 課時 12 1我們的好朋友 2 3 2說話要算數(shù) 2 45 3當(dāng)沖突發(fā)生 2 6