七年級生物教學(xué)計劃

1、第 頁七年級生物教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)教化中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究實力、學(xué)習(xí)實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和接著學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材生物學(xué)（七年級下冊）。 三、詳細(xì)措施： 1、接著深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳

2、統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。 2、接著探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。 3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。 4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。主動參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。 5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。細(xì)心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教化；細(xì)心誘導(dǎo)、強化教學(xué)。 6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)驗中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切

3、入，等等。 7、激勵學(xué)生自己視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。 8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。 9、結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標(biāo)。 四、教學(xué)要求 1、在教學(xué)中要留意接著落實生物課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念：面對全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 2、教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，必需引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)

4、探究活動。 3、在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)探討方法的培育。要留意對學(xué)生綜合實力的培育。要通過組織學(xué)生參與各種實踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。 4、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。 5、按學(xué)校要求主動組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。 五、教學(xué)進度 本學(xué)期總課時為46課時，每周2課時。 教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下： 第四單元生物圈中的人 第一章人的由來（7課時） 第一節(jié)人類的起源2課時 其次節(jié)人的生殖2課時 第三節(jié)青春期2課時 第四節(jié)安排生育1課時 其次章人體的養(yǎng)分（

5、6課時） 第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)2課時 其次節(jié)消化和汲取2課時 第三節(jié)關(guān)注合理養(yǎng)分與食品平安2課時 第三章人體的呼吸（4課時） 第一節(jié)呼吸道對空氣的處理1課時 其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換2課時 第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康1課時 第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸（6課時） 第一節(jié)流淌的組織2課時 其次節(jié)流淌的管道1課時 第三節(jié)輸送血液的泵2課時 第四節(jié)輸血與血型1課時 第五章人體內(nèi)的廢物的解除（2課時） 第一節(jié)尿的形成和解除1課時 其次節(jié)人糞尿的處理1課時 第六章人體生命活動的調(diào)整（8課時） 第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知3課時 其次節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時 第三節(jié)神經(jīng)調(diào)整的基本方式1課時 第四節(jié)激素調(diào)整2課時 第七章人類活動對生物圈的影響（4課時） 第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例1課時 其次節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響2課時 第三節(jié)擬定愛護生態(tài)環(huán)境的安排1課時 總之，在新學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教化學(xué)生。創(chuàng)建性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理