第7組單元板塊單元測試卷卷

1、第七達(dá)標(biāo)檢測(60分100分一、基(45分1讀拼音寫詞語。(8 分第七達(dá)標(biāo)檢測(60分100分一、基(45分1讀拼音寫詞語。(8 分2給下面加點(diǎn)字注音。(8 分(1)你想瞞過大伙兒的眼睛，那)想(2)的胳膊，她流淚了)2給下面加點(diǎn)字注音。(8 分(1)你想瞞過大伙兒的眼睛，那)想(2)的胳膊，她流淚了)友來我家做(4)癡地望著心)(5)他靠非)力抵擋住了金)惑3在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(3 分(1)的眼睛)少發(fā)現(xiàn)(2)他)長得秀)畫魚的水平也很高)魚先“游”到了青年的)魚“游”到了他紙上4寫出下面句子所用的修辭手法。(8 分(1)父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。)(2)你難

2、道要違背人類的真理嗎)(3)春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜的翠綠。)白菜。一年四季，都是一(4)這片菜地種起來容易嗎？不容易。)5用修改符號修改的翠綠。)白菜。一年四季，都是一(4)這片菜地種起來容易嗎？不容易。)5用修改符號修改病句。(5 分(1)沒過多出苗、發(fā)芽(2)飯后，帶著這位摯友參觀他。(3)通過這件事，有很深的感是 17 世紀(jì)法國偉大的(5)畫畫的青年具有頑固的毅力6按要求寫句子。(10 分(1)山坡上露出大塊大塊猙獰的巖石。(縮句(2)從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？(改陳述句忘我工作的精神打動(dòng)了我。(改為“把”字句(4)圍觀的人很多

3、。 這位青年卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句連成一句話(5)父親必須重新挑土修整菜地。(改為雙重否定句二、綜合展示廳(10 分7日積月累，寫語(1)寫四個(gè)形容目標(biāo)堅(jiān)定、不懈努力的詞語(2)寫四個(gè)形容缺少恒心和毅力的詞語(3)寫兩個(gè)形容積少二、綜合展示廳(10 分7日積月累，寫語(1)寫四個(gè)形容目標(biāo)堅(jiān)定、不懈努力的詞語(2)寫四個(gè)形容缺少恒心和毅力的詞語(3)寫兩個(gè)形容積少成多的詞語直通車(13分三8根據(jù)課文內(nèi)容填是17世偉大的科學(xué)家。他經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，現(xiàn)兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來，總球往下落的_ 跟鐵球的沒有關(guān)系。他上做了一次公開試驗(yàn)，使大家明白對這件事有很深。他后來回憶說：“那一天里學(xué)

4、到的比_學(xué)到的還要多我因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道(3)他有，的每個(gè)部有時(shí)，很快地畫的動(dòng)態(tài)，仿臺(tái)(10分四、閱(3)他有，的每個(gè)部有時(shí)，很快地畫的動(dòng)態(tài)，仿臺(tái)(10分四、閱煮書的書房里掛著一“煮書”兩個(gè)蒼勁有大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮一天剛寫完一篇在椅子上品茶指著條幅問“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是煮壞了嗎？”“書是精神糧食嘛，既是糧食，怎么不能煮呢？煮熟了，吃下去消化吸收啊。看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩讀書破萬卷神學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也該這樣煮，否則，就很難把語文學(xué)好，您看我該怎么煮書“你可以從煮語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天的話使我豁然開朗，“煮書”還

5、真有道理9根據(jù)意思，從文中找相應(yīng)的語。(2分(1)心里怎么想，手的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理9根據(jù)意思，從文中找相應(yīng)的語。(2分(1)心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。)(2)一下子明白過來。)10書能“煮”嗎說的“煮書”是指什么？(3 分11用“”畫出第五寫“煮書”好處的句子。(1 分12用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下神”的理解。(2 分13讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學(xué)好語文？(2 分五、習(xí)作百花園(25 分的校園生活因?yàn)橛袗鄱利悾惨驗(yàn)橛袗?。如果有愛心的學(xué)生，一定能發(fā)現(xiàn)身旁有許許多多同學(xué)之間相互幫助、相關(guān)心的事，請拿起你的筆，寫出同學(xué)之間發(fā)生的事吧！(350 字左右第七

6、組達(dá)標(biāo)檢一、1.解清廠聾信固執(zhí) 茍辯2.3(1)不而(2)不而(3)因所4(1)比(2)反(3)排(4)設(shè)5. (1)沒過多久第七組達(dá)標(biāo)檢一、1.解清廠聾信固執(zhí) 茍辯2.3(1)不而(2)不而(3)因所4(1)比(2)反(3)排(4)設(shè)5. (1)沒過多久了(2)飯后帶著這位摯友參觀他。這件使有很深的感17世偉大的科學(xué)(5)畫畫的青年具6. (1)山坡上露出巖的毅(2)從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這不能解釋忘我工作的精神把我打動(dòng)了(4)雖然圍觀的人很多，但是這位青年卻沒有一點(diǎn)反應(yīng)(5)父親不得不重新挑土修整菜二、7. (1)堅(jiān)定不堅(jiān)韌自強(qiáng)不持之以(2)知難而望而卻有始無終 半途而(3)聚沙成集腋成8.(1)同時(shí)著速輕比薩斜原來像亞里多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(2)多年在學(xué)校里 人類的一切工作，如果值得去做，而且做得好，就應(yīng)該全神(3)一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致 揮筆速(3)一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致 揮筆速在紙上游四、9.(1)得心(2)豁然開10書能“煮”?！爸髸本褪前褧x熟讀透11. 你不僅可以體會(huì)文章情感，還可以牢記妙12多讀書，把書讀熟讀透，寫文章才會(huì)得心應(yīng)手13示例：我覺得要多讀書，讀好書，把書讀熟讀透才能學(xué)好語文五、14.思路導(dǎo)航：抓住特點(diǎn)。開篇點(diǎn)明你要寫的人是誰，要抓人物的外貌、性格等的特點(diǎn)。選好事例。選