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文檔簡介
1、教學(xué)設(shè)計根據(jù)新課標(biāo),本節(jié)語法課的特點(diǎn),以及學(xué)情分析,這節(jié)課我是這樣設(shè)計的:作為一堂語法課,首先必須考慮實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合。既要將現(xiàn)有知識教授于學(xué) 生,又要使學(xué)生樂于去學(xué)習(xí),從枯燥的語法條目中跳脫出來。于是,在課前我播放了一段視 設(shè)計了不同的任務(wù),比如翻譯句子,語法填空,上臺展示等環(huán)節(jié),希冀以喜聞樂見的形式, 。 互動,討論,得出更多 to do 不定式的特殊使用規(guī)則。因該班學(xué)生,羞澀不善于言談,所以我想用更多的活動方式,使學(xué)生們踴躍參與,個人 呈現(xiàn)與集體協(xié)作相結(jié)合??傊?,本著以學(xué)生為主體的原則,力求體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,讓學(xué)生在參與中提高自 己的知識層面,愉悅地提升自己對語言的把握和表達(dá)
2、。學(xué)情分析The students in Grade 3 of high school have learned the structure of passive voice of infinitive and known a lot of rules of infinitive .That is to say, my students have the foundation of infinitive. However , thats just part of all its rules. So well learn more about it . My students are expec
3、ted to learn to analyze the structures of different sentences and summarize different usage of infinitive.Morever, students in this class are not very active, a little shy in showing themselves. My task is to stimulate their enthusiasm in learning grammar and them more chance to brainstorm and inter
4、action.總體上來說,基本完成了該課的教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)各時態(tài)的被動語 do 班學(xué)生的特點(diǎn),做出及時的調(diào)整。課堂鞏固練習(xí)匆忙結(jié)束,應(yīng)給與學(xué)教材分析The revision of passive voice of the infinitive is from Unit 2Robots in Book 7.In this passage, there appear many sentences using this structure. The infinitive is very important in grammar .Its usage is flexible ,including man
5、y rules different from those familiar to the students. Thus, as teachers ,wed better guide them to pay attention to the special structures , like the examples in the passage.Meanwhile, the students should be instructed to compare and distinguish the similarities and differences between passive voice
6、 and active voice of the infinitive.練習(xí)1. It will take several weeks for your computer to _ (repair). 4.This makes it possible for them _(make) metals into any in time for Christmas. after drinking. improve my writing skills.24.I dont know whether you happen _(hear), but 知識與技能:Revise the passive voice(including the infinitive) and know the exact meaning of the structure.過 程 與 方 法 : By interacting ,self-learning and presentation ,students learn
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