教案生活數(shù)學(xué)教案

1、生活數(shù)學(xué)授課方案以下是為您介紹的生活數(shù)學(xué)授課方案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。生活數(shù)學(xué)經(jīng)過觀察生活中的圖形和數(shù)字，感覺數(shù)學(xué)就在我們周圍。數(shù)學(xué)已成為人們生活中必不能少的表達(dá)和交流的工具。試一試列舉生活中的數(shù)學(xué)的例子，并能應(yīng)用個(gè)案(編學(xué)號)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)在人們生活中的獨(dú)到作用表達(dá)的工具。使學(xué)生感覺到生活中各處有數(shù)學(xué)，生活為我們數(shù)學(xué)供應(yīng)了素材，用數(shù)學(xué)的眼光看世界，領(lǐng)悟?qū)W好數(shù)學(xué)的必要性。授課方案開頭語同學(xué)們，在廣闊的野外，繁華的都市，各處都有我們常有的圖形和數(shù)字，生活中好多神奇等待我們?nèi)パ芯亢桶l(fā)現(xiàn)，生活更為我們數(shù)學(xué)增添了無量的素材。活動一：生活中的圖形教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)妄圖1、表現(xiàn)四幅畫面：天安門廣場、

2、東方明珠、金字塔、趙州橋。找出四幅畫面中熟悉的圖形。初步感覺四幅畫面中所包含的圖形。2、啟示學(xué)生搜尋身邊的圖形(如課桌、黑板、鐘面等)在教室內(nèi)和窗外校園搜尋熟悉圖形。由遠(yuǎn)景(四幅圖片)到實(shí)物，從身邊的圖形獲取真實(shí)感覺。3、顯現(xiàn)一組交通圖標(biāo)及汽車商標(biāo);讓學(xué)生觀察圖標(biāo)及商標(biāo)中的熟悉圖形，思慮交通圖標(biāo)還表達(dá)什么內(nèi)容。感覺交通圖標(biāo)及汽車商標(biāo)中的圖形，并進(jìn)行小組交流。回答所熟悉的汽車品牌，試一試這些商標(biāo)品牌所表達(dá)的含義。從感覺圖標(biāo)所包含的圖形的同時(shí)，領(lǐng)悟圖標(biāo)所超越圖形自己所表達(dá)的含義。4、顯現(xiàn)奧運(yùn)會會題圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察會題的組成及五環(huán)表達(dá)的含義。觀察會題由五個(gè)圓組成，且環(huán)環(huán)相扣(地址關(guān))，并經(jīng)過小組交

3、流五環(huán)的象征意義。感覺圖形和圖形間的地址關(guān)系，領(lǐng)悟圖形及地址所表達(dá)的含義。5、顯現(xiàn)自然界中的動物及植物的圖案。欣賞列舉生物的圖案，領(lǐng)悟?qū)ΨQ美，舉出自然界中的其他生物的例子，并小組交流。經(jīng)過對自然界生物的觀察，從另一層面感覺生活中的圖形?；顒佣荷钪械臄?shù)字教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)妄圖1、列舉生活中學(xué)生最熟悉的數(shù)據(jù)，說明數(shù)據(jù)在生活中無處不在，并引導(dǎo)學(xué)生舉例說明。列舉生活中存在的數(shù)據(jù)。感覺數(shù)據(jù)來自于生活，它是有別于圖形的另一表現(xiàn)形式。2、課件顯現(xiàn)：汽車票，引導(dǎo)學(xué)生觀察，每張汽車票中數(shù)據(jù)所包含的信息。感覺一張車票中的數(shù)據(jù)及其作用，并對汽車票的設(shè)計(jì)的合理性進(jìn)行交流。不同樣內(nèi)容中的數(shù)據(jù)表示不同樣的含義，領(lǐng)悟

4、數(shù)字的價(jià)值及表達(dá)的含義。3、顯現(xiàn)一組身份證號碼讓學(xué)生觀察身份證號的異同，在對身份證號中數(shù)字所表示含義的基礎(chǔ)上，試一試為學(xué)校同學(xué)編學(xué)號。小組談?wù)撋矸葑C號中數(shù)據(jù)所表示的含義，并按每位學(xué)生編寫學(xué)號，顯現(xiàn)編寫方法，交流編寫的領(lǐng)悟。作為數(shù)據(jù)的個(gè)案感覺超越數(shù)據(jù)自己所表達(dá)的內(nèi)容，并經(jīng)過編學(xué)號活動獲取成功的快樂。4、顯現(xiàn)股市行情及外匯牌價(jià)，溫總理在政府工作報(bào)告中的講話(有關(guān)數(shù)據(jù))認(rèn)識數(shù)據(jù)在公民經(jīng)濟(jì)中的作用。數(shù)據(jù)在生活中的出現(xiàn)是全方向的，發(fā)展學(xué)生的感情和和價(jià)值觀。思慮感悟經(jīng)過今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，你有什么感覺?使學(xué)生能感覺：生活與數(shù)學(xué)密不能分，數(shù)學(xué)離不開生活。生活中各處有數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)能更好地服務(wù)生活等。課后要求：同

5、學(xué)們把自己的感覺寫進(jìn)成長記錄。授課反思1、本節(jié)課是學(xué)生從小學(xué)升入初中的第一堂數(shù)學(xué)課，也是教師面對新同學(xué)的首次亮相，教師利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)立了生動、直觀的現(xiàn)實(shí)情景，擁有強(qiáng)烈的吸引力，經(jīng)過欣賞天安門廣場、東方明珠、金字塔、趙州橋的畫面，學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生了迫切的求知欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2、本節(jié)課的目標(biāo)是經(jīng)過觀察生活中客觀的圖形和數(shù)字，讓學(xué)生感覺生活中數(shù)學(xué)無處不在。數(shù)學(xué)與我們的生活有親近的聯(lián)系，啟示學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，領(lǐng)悟圖形和數(shù)字是人們交流的必不能少的工具，主要目的是經(jīng)過觀察圖形、體會數(shù)字，認(rèn)識學(xué)好數(shù)學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的激情。3、從本節(jié)課的授課方案看，分為兩個(gè)層次：先觀察生活中圖形，后

6、領(lǐng)悟數(shù)字，圖形的直觀性、數(shù)字的抽象性，吻合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，更為重要的是：突出圖形和數(shù)字已成為人們交流的基本工具。同時(shí)對教材中的內(nèi)容進(jìn)行了精選和整合，選擇了一些學(xué)生感興趣(如車標(biāo)、商標(biāo)自然界中的生物)的圖形例子和平常生活中數(shù)據(jù)的例子，這表現(xiàn)了所要求用教材教，而不是教教材的思想。4、經(jīng)過列舉生活中的數(shù)據(jù)(如人的體溫、血壓、身高、體重、電話號碼、車牌號碼)等，學(xué)生踴躍公布自己的見解，師生在授課活動中共同學(xué)習(xí)、共同提高，學(xué)生豐富的知識面和信息量也給教師留下了深刻的影響。特別是經(jīng)過編寫學(xué)籍號，使課堂活動達(dá)到了高潮，學(xué)生各抒己見，經(jīng)過自己的研究，體驗(yàn)到成功的歡喜，進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)據(jù)的作用。5、由于本節(jié)課授課活動很多，活動間的流程顯得較分別，連結(jié)性不強(qiáng)，在個(gè)別活動中，還不能夠收放自如，個(gè)