實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫格式及評(píng)語

1、實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫格式及修改評(píng)語聯(lián)系實(shí)習(xí)生告知格式相關(guān)要求初步指導(dǎo)擬定提綱師生溝通完成定稿畢業(yè)當(dāng)日撰寫評(píng)語教師修改學(xué)生初稿實(shí)習(xí)總結(jié)指導(dǎo)程序（我們要做的）類別具體要求字?jǐn)?shù)限制中專1500，大專2000時(shí)間限制學(xué)生畢業(yè)前一周定稿排版限制（一） 總結(jié)統(tǒng)一用 A4 紙打印。（二）正文題目用仿宋三號(hào)黑體，報(bào)告內(nèi)容一律用仿宋四號(hào)。（三）后須手抄于畢業(yè)材料上。實(shí)習(xí)總結(jié)相關(guān)要求（提前告知學(xué)生）初步指導(dǎo)擬定提綱（具體內(nèi)容分配）實(shí)習(xí)總結(jié)寫作基本框架（內(nèi)容分配）標(biāo)題實(shí)習(xí)總結(jié)正文落款班級(jí)姓名時(shí)間基本介紹目的、時(shí)間、地點(diǎn)、單位簡(jiǎn)介、工作崗位結(jié)尾概括全文、努力方向后詳述初步指導(dǎo)擬定提綱（具體內(nèi)容分配） 1、面對(duì)環(huán)境的改變，進(jìn)入

2、社會(huì)的初始心態(tài)與想法。 2、實(shí)習(xí)基本情況 實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)、技能。 有哪些能力得到提升。 實(shí)習(xí)中遇到的困惑，自己是通過何種途徑解決的。3、實(shí)習(xí)收獲 經(jīng)過實(shí)習(xí)后，初始時(shí)的那些心態(tài)的轉(zhuǎn)變。 社會(huì)與學(xué)校的區(qū)別，自己角色的轉(zhuǎn)變。 學(xué)校所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作聯(lián)系的程度。 通過實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)校教學(xué)的建議。正文實(shí)習(xí)總結(jié)范例青春留下無悔 實(shí)習(xí)總結(jié) 我于2010年3月到東莞現(xiàn)代產(chǎn)品整理服務(wù)有限公司進(jìn)行文員位實(shí)習(xí)，這是第一次正式與社會(huì)接軌，開始嶄新的生活。學(xué)校的生活與公司的生活總不能混為一談，在學(xué)校的學(xué)習(xí)是理論上的學(xué)習(xí)好比兵法上的紙上談兵，公司的學(xué)習(xí)是實(shí)踐性的學(xué)習(xí)。從理論課程過度到實(shí)踐操作的具體步驟，目的在于增強(qiáng)自己的

3、勞動(dòng)觀，以及對(duì)自己現(xiàn)掌握知識(shí)的鞏固并運(yùn)用到實(shí)踐操作中為社會(huì)為公司為自己創(chuàng)造財(cái)富。實(shí)習(xí)在自己踏入社會(huì)的第一步前是前提，是必要。標(biāo)題+副標(biāo)題前言（時(shí)間、地點(diǎn)、目的、崗位），總述實(shí)習(xí)的意義 我所在的公司，東莞現(xiàn)代產(chǎn)品整理服務(wù)有限公司(Modern Testing Services-MTS）是公司總部（現(xiàn)代技術(shù)（環(huán)球）有限公司）設(shè)立在香港九龍的一家外資企業(yè)。MTS是專長(zhǎng)于玩具，家具，紡織品等消費(fèi)品類的品質(zhì)測(cè)試和檢驗(yàn)服務(wù)的世界級(jí)獨(dú)立機(jī)構(gòu)。MTS東莞公司成立于2007年7月 使用最先進(jìn)的儀器及技術(shù)提供快速，高效率及準(zhǔn)確的技術(shù)支持。公司擁有一流的設(shè)施，在全球15個(gè)國(guó)家都設(shè)有分公司。公司為客戶提供高素質(zhì)的技術(shù)

4、服務(wù)，如產(chǎn)品質(zhì)量安全以及改善等。實(shí)習(xí)總結(jié)范例實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介 剛來到MTS公司，身邊的環(huán)境發(fā)生了好大變化，從學(xué)校變成公司，從老師同學(xué)變成上司同事。面對(duì)這些變化，剛開始真的覺得很彷徨，很迷茫。接觸跟以前不同的人和事，看著同事好像漠不關(guān)心的樣子，感到有點(diǎn)失落。我是擔(dān)任文員一職，主要的工作就是電腦文字錄入， 也就是打報(bào)告。由于公司是一家外資公司，所接觸的東西全都是英文，雖然我是英語專業(yè)，但這些都是我沒接觸過的一些專業(yè)性的英文，看著那些全英文的報(bào)告，我感到不知所措。同事給我講解報(bào)告時(shí)，我也是聽得一頭霧水。加上報(bào)告的種類很多，格式打法都不一樣，使得我更頭暈?zāi)垦！Ｐ液媚菚r(shí)候公司還比較閑，所以我有更多的時(shí)間去學(xué)

5、會(huì)，去領(lǐng)悟。自學(xué)能力，很重要，有些東西別人講了不一定領(lǐng)悟得了，要靠自己去領(lǐng)悟會(huì)學(xué)得更好更多。就像我打報(bào)告，同事講的，我一點(diǎn)都聽不懂，但是我懂得要做筆記，然后再通過自己不停的琢磨，雖然不能一下全會(huì)了，但也慢慢領(lǐng)悟了。 實(shí)習(xí)總結(jié)范例剛?cè)肷鐣?huì)感到和學(xué)校生活的差別；實(shí)習(xí)的內(nèi)容和所做出的努力 就這樣，經(jīng)過一些日子，我也覺得自己應(yīng)該都會(huì)了。然而也因?yàn)檫@樣，就有點(diǎn)馬虎，導(dǎo)致好幾次都有些地方出錯(cuò)，有不夠細(xì)心的把一些基本資料打錯(cuò)。就這樣，我才發(fā)覺，通過報(bào)告，可以學(xué)到一些專業(yè)性的東西。我知道，就算是工作再簡(jiǎn)單，我們也不能馬虎，我們的一個(gè)小錯(cuò)誤，可能會(huì)給公司帶來巨大的麻煩或損失。所以，我現(xiàn)在都會(huì)更認(rèn)真去打好每一份報(bào)

6、告。養(yǎng)成一個(gè)小心謹(jǐn)慎做事的好習(xí)慣。工作，避免不了與人打交道，電視上總是上演著同事們多么的狡猾恐怖，上司們也兇巴巴。其實(shí)，也并沒有那么夸張，在公司慢慢的與人相處久了。發(fā)覺有些上司也是很平易近人。而同事，雖然沒有像以前同學(xué)那樣噓寒問暖的，但是有需要時(shí)還是很樂于幫助我們的。大家有時(shí)候還是能有說有笑。當(dāng)然，這個(gè)社會(huì)人與人之間畢竟存在著利益關(guān)系，總會(huì)有一些人在背地里勾心斗角，甚至不擇手段。 實(shí)習(xí)總結(jié)范例剛開始工作時(shí)遇到的挫折和社會(huì)人際關(guān)系的不適應(yīng) 學(xué)校呢也可以說是社會(huì)的小型寫照，但學(xué)校遠(yuǎn)比不上社會(huì)的復(fù)雜，在學(xué)?？梢赃^著與世無爭(zhēng)的生活，什么事都有老爸老媽做強(qiáng)大的后盾。上課、下課、學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺。等等的瑣

7、事都沒有說受到太大的限制，有很大的個(gè)人空間與個(gè)人時(shí)間。社會(huì)生活就不同啦，社會(huì)上人們都在為生存、為生存的更好而賣命，利益紛爭(zhēng)也就更加擴(kuò)大。免不了爾虞我詐，為了物質(zhì)或權(quán)力而互相傾軋。卻生活也多了點(diǎn)限制，在公司要公司的規(guī)章制度辦事，一切都要有理有序的完成。但要明白社會(huì)的流程就是這樣，想成功就要有付出。把在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來努力拼搏。學(xué)校所學(xué)的知識(shí)是基礎(chǔ)，把持這一基礎(chǔ)結(jié)合實(shí)際用于工作中，沒有書本中的理論就沒有所謂的實(shí)踐，沒有實(shí)踐所謂的理論也就成為空談，兩者互相依存互相補(bǔ)充。社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)習(xí)的另一種，不斷地從實(shí)踐中累計(jì)知識(shí)，把這些學(xué)來的知識(shí)不斷地合并到自己已有的知識(shí)庫中，不斷地強(qiáng)化自己

8、。實(shí)習(xí)總結(jié)范例度過挫折后的感想和理論與實(shí)踐差距的認(rèn)識(shí) 實(shí)習(xí)生活是我踏進(jìn)社會(huì)的第一步，現(xiàn)在，我將為自己的實(shí)習(xí)之路描上一個(gè)逗號(hào)！這個(gè)逗號(hào)，勾勒出一個(gè)段的青澀成長(zhǎng)過程，這一時(shí)期卻彌足珍貴。路還長(zhǎng)，風(fēng)云際遇能否相隨，自食其力、不斷進(jìn)取便是開創(chuàng)這條路的康莊大道。也從這次實(shí)習(xí)中我隱約中窺探到自己以后的發(fā)展方向，從事文職類的工作，每個(gè)人都有屬于或是自己喜歡的工作，而文職類是我所喜歡的工作，我會(huì)朝著這方面發(fā)展，努力做到這方面的佼佼者。讓自己的青春留下無悔，加油。 商英一班 蔡妙珊實(shí)習(xí)總結(jié)范例實(shí)習(xí)總結(jié)感想以及以后努力方向?qū)嵙?xí)總結(jié)修改過程（常出現(xiàn)問題）常見問題問題表現(xiàn)修改意見觀點(diǎn)方面的問題基本觀點(diǎn)錯(cuò)誤、片面、不鮮

9、明修正學(xué)生主觀、偏激觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)方面的問題1、節(jié)構(gòu)松散，缺乏條理2、節(jié)構(gòu)不完整，缺乏邏輯性看結(jié)構(gòu)是否清楚，了解內(nèi)容，從整體把握文章結(jié)構(gòu)材料方面的問題1、材料不夠真實(shí)2、材料不夠典型3、材料脫離實(shí)習(xí)總結(jié)的主題看材料是否必要、真實(shí)、合適；了解學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容后做適當(dāng)材料增減 文風(fēng)方面的問題1、廢話連篇。2、華而不實(shí)。3、半文半白。4、語言無味。5、故弄玄虛。6、語法錯(cuò)誤。征求別人意見；朗讀修改法；撰寫評(píng)語（我們要做的）1、實(shí)事求是，客觀公正。既 要看實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作水平， 又要看其在實(shí)習(xí)總結(jié)撰寫過 程中的行為和態(tài)度。2、能反映學(xué)生的實(shí)習(xí)總寫作 特點(diǎn)。根據(jù)不同實(shí)習(xí)崗 位，用不同的評(píng)價(jià)語言。3、語言簡(jiǎn)潔明確，有

10、分寸。 評(píng)語要求言簡(jiǎn)意賅，恰如其 份，明確清楚，把握分寸。 1、夸大事實(shí)。過份的表揚(yáng)學(xué) 生在實(shí)習(xí)總結(jié)中的寫作水 平。2、貶義詞過多。因?qū)W生實(shí)習(xí) 總結(jié)文采缺陷而大量運(yùn)用 貶義詞，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。3、主要身份不明。以實(shí)習(xí)總 結(jié)指導(dǎo)老師身份針對(duì)于總 結(jié)文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而非實(shí) 習(xí)單位對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn) 行點(diǎn)評(píng)。撰寫原則撰寫誤區(qū)撰寫評(píng)語（我們要做的）1、開頭態(tài)度。如：“在實(shí)習(xí)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)的撰寫?！?2、主體結(jié)構(gòu)、文法分析。（結(jié)構(gòu)是否合理， 優(yōu)點(diǎn)？文章語言運(yùn)用是否恰當(dāng)？）如：“學(xué)生從他（她）在實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)態(tài)度到勞動(dòng)紀(jì)律到職業(yè)道德到專業(yè)技能到創(chuàng)新能力到協(xié)作精神等幾個(gè)方面做出總結(jié)。結(jié)構(gòu)合理，符合要求。”“語言流暢，選材恰當(dāng)，充分運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫，使用原本枯燥的總結(jié)性文章具體生動(dòng)?！?、結(jié)尾點(diǎn)出不足，提出希望。撰寫內(nèi)容撰寫評(píng)語范例 在實(shí)習(xí)中，該同學(xué)能在指導(dǎo)老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)的撰寫。在整個(gè)過程，態(tài)度端正、內(nèi)容合理，符合要求。 該生在本文結(jié)構(gòu)的處理上按照實(shí)習(xí)中由不懂、入門、獨(dú)立完成工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的發(fā)展順序進(jìn)行描述。分別寫了他（她）在實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、職業(yè)道德、專業(yè)技能、創(chuàng)新能