教師研修培訓總結通用5篇

1、第 第 頁教師研修培訓總結通用5篇老師研修培訓總結通用1 十天的遠程研修立刻就要結束了，回想起這次的研修，已沒有第一、第二次的那種焦慮了，記得去年學習時，一到學習時間和交作業(yè)時間，我就焦慮擔心，那心急的、擔心的、擔憂作業(yè)沒寫好、評論沒寫夠數、或又錯過了哪些通知等等。反正，讓家人也跟著一起焦慮，由于是家人，所以受點影響吧。所以，聽到這次又培訓家人說：“唉!真怕你培訓，這十天怎么過呀!，又要陪著一起焦慮，受煎熬了”，呵呵，我會意的笑了。 這兩周即將結束，可這一次卻已無上兩次的那種焦慮了，所以說任何事情，只要你經受、體會了就有閱歷，這都是一種過程，現想回想起來還很回味，由于這種感覺一去不復返了。在這

2、即將結束的歡樂時間，熱忱不減，雖然，被遷移戶口一事鬧心的，看到政府一些官員的丑惡嘴臉的可恨，可一來到這研修平臺，無暇去想太多不快樂的事，我的心依舊鎮(zhèn)靜下來。喜愛學員之間的評論，喜愛觀賞她們的精彩文章，喜愛傾聽專家們的精彩講演，喜愛大家相互間的留言，喜愛這有情的空間，是多么的真誠，讓我感覺到這人間還有真情在，班主任及指導老師為我們幾十個人的付出和辛苦，總是在第一時間為我們發(fā)出最新的通知，為我們把全班的聰慧結晶作品呈現在每個人的眼簾，這一冪冪的，讓我們感覺到這小家的暖和，讓我留戀，讓我憧憬，唉!太多的感慨難以表達內心的熱忱。 時間飛逝，在這短短的培訓時間，感謝這奇妙的網絡，讓我們的世界更加精彩，帶

3、給我們全新的學習環(huán)境，同時也帶給我們全新的學習理念，不斷的學習使自己的思索得以提升，教學上不斷探究，不斷進步，實踐中又不斷反思，讓我們每一位學員都會在耕耘之后獲得滿足收獲。讓這美妙的回憶變成漂亮的詩篇，珍藏記憶中，不滅的永恒。 老師研修培訓總結通用2 校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作，個人校本研修工作總結。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 從事教育的我們需要不斷地學習，以適

4、應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現總結如下： 一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。 1、積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反

5、思及案例反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣實時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了同學學習的積極性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料實時上交。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)、積極參加網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思索，并對自己感愛好的話題發(fā)表評論，實時與各位博友溝通溝通，增長自己的見識，開拓自己的視野，使

6、自己能夠更實時的了解外面的世界。 1、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身技能的方式。 2、研修內容豐富多彩、加強師德培育教書育人，師德為本，仔細學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范和新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學、家長、社會滿足的好老師。 3、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不

7、同、新課改的理念如何滲透、教學目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中依據教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些勝利之處等，援助老師查找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，查找問題與不足，捕獲隱蔽在教學行為背后的教育觀念。 總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。 老師研修培訓總結通用3 本學年，我通過學習更新了知識結構和技能結構，進一步進展了自己的性格特長，具有鮮亮的教育、教學性格，并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色;特總結如下： 一、指導思想： 能扎扎實實豐富自己的業(yè)務素養(yǎng)和政治修

8、養(yǎng)，以求對學校的進展起到添磚加瓦的作用。 二、具體目標： 1、業(yè)務素養(yǎng)方面 豐富了遠程教育專業(yè)的知識，能嫻熟的運用各種教學資源進行電子備課。 豐富了教研方面的知識，具有肯定的理論水平和實踐技能。 運用多種形式，提高了課堂教學效果。 更好的指導同學進行計算，使計算技能有了提高。 三、詳細措施： 1、以“同伴互助，自學反思”為主要形式。 我自主學習，學以致用，學用結合，形成學習與反思的習慣，加強討論意識，分析和解決自己在教學中遇到的實際問題，克服被動性、盲目性;把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向，敏捷運用案例分析、行動討論、教育試驗等多種活動方式，深入了解并實時解決教育教學中的困難和問題，努

9、力提高教育、教學討論的針對性和實效性，邊學習邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探究、創(chuàng)新、調整、充盈，總結閱歷，提高了自己的專業(yè)進展水平。 2、仔細學習基礎教育新課程改革綱要(試行)和數學新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學專業(yè)知識，寬闊的知識背景，較高的業(yè)務水平，來加快新課程進展建設步伐，適應新課程標準下的課堂教學。 3、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。 4、專題講座：結合教育熱點和教學實際，利用遠程教育等資源聽專家學者的專題講座。 5、教學觀摩：隨時和本組老

10、師互聽互評，進行教學溝通。 總之，本學期我勤奮努力，很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。 老師研修培訓總結通用4 老師肩負著教書育人的責任和義務，老師是教授者，更是學習者，學習是老師的終身必修課。不進那么退，隨著現代教育的進展，時代對老師的要求越來越高，為了提高老師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務技能，也為了進一步提高學校教育工作質量，縣教育局、學校開展了一系列的校本培訓。這些校本培訓無疑為我們搭建了一個寬闊的平臺，促進我們快速地進展和進步。在這一學年的時間里，我仔細進行著研修，從自己的教育教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現將其總結如下： 一、端正思想，高度重視。 在校本研修

11、期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉化為能量的平臺，只有在校本研修中仔細實踐從培訓院學到的理論知識，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學習是由于我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學實踐中去實現，我很珍惜校本研修的機會，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務的順當進行，我一開始就制定了研修計劃，在研修的過程中嚴格根據計劃來實施，不管是個人的任務還是小組的任務，我都積極參加其中，盡最大的技能去完成，從不由于私事而耽擱研修的進展。 二、團隊攜手，共同進步。 校本研修是

12、集集體和個人的聰慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的能量是不足掛齒的，只有集思廣益，集思廣益才能達到肯定的目的。我們的隊伍不是很巨大，但大家是同心同德的，每次的集體活動都不可缺一，集體備課，集體評課中進行了聰慧的碰撞，給我明朗的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，收集聰慧，是我的幸運。 三、刻苦鉆研，激流勇進。 (一)聽課評課 作為一項校本研修的基本要求，聽課評課是我的研修中最平常，最經常的一項工作。每周一至兩節(jié)聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽課共20節(jié)。聽評課除了在本校進行，還在校外進行，比如“名師大篷車”教學活動、校

13、際賽教、溝通學習，另外還在組里的集體活動中聽課，每一位主講老師的課都給了我很大的啟發(fā)，我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽課的過程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光可以發(fā)覺別人有的而自己沒有的優(yōu)點，也可以發(fā)覺自己有的而別人沒有的優(yōu)點，便于課后相互溝通，促使雙方都得到進步。 (二)教學反思 “學而不思那么罔”，我每上完一次課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，而且，平常的教學中就每一節(jié)課都會做不同層次、不同深度的反思，反思自己的教學思想、教學行為等，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，同學學習效果等方面去進行反思，并仔細地做好記錄，作為以后的教學閱歷來儲存。 (三)網絡遠程研修

14、 網絡遠程研修是最方便最快捷的研修學習方式，在一個平臺上，我們可以跨越時空溝通閱歷，獵取知識，溝通環(huán)境輕松自若，我很喜愛這樣的研修方式。在這一學年里我參與了四次網上在線研修學習：陜西省中學校老師遠程培訓;陜西省中學校班主任遠程培訓;華東師范中學校老師網絡培訓和國培計劃20_陜西省農村老師“自主選學”培訓。在這些次的校本培訓與研修過程中： (1)課程總學習時間不少于200小時; (2)完成兩個學習回顧題; (3)閱讀全部簡報; (4)完成本研修總結;觀看全部視頻答疑; (5)發(fā)帖、回帖，參加答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的爭論與溝通。)提交“課堂觀測記錄與分析”和研修作業(yè)。 四、收獲與體會。 經過

15、一年的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的不足，也感受到教育的繁復。教學設備的或缺，教學資源的匱乏，老師的思想沒有提升，是整個農村教育落后的根本，真盼望在不久的將來農村教育會有天翻地覆的改變，我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。 老師研修培訓總結通用5 二十一世紀，是一個信息飛速進展的時代。培育各類需求的人才離不開老師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤枴边@種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣闊老師打開了方便之門，熬煉了廣闊老師的業(yè)務水平，提高了廣闊老師的素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，樹立以人為本

16、，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平;加強研修意識，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里，我仔細進行著研修，從自己的教育教學中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現將其總結如下: 一、能夠按時參加校本研修活動，提出自己的見解，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題討論的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學討論，人人有課題，人人學理論，人人掌控科研方

17、法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與熬煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校老師的理論水平和創(chuàng)新技能。 2、開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，進行跨班級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續(xù)加強集體備課的力度，充分調動各班級組長的能動性。每次教研活動都有具體的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調研力度，加強調講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質量要“高”。 嚴格要求自己

18、，在每周聽節(jié)課程之后，向相關學科的老師學習課堂教學的方法。 都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。 二、各教研組要積極組織老師聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)覺不足，逐步提高; 強化教研組的建設和管理，特別強調要發(fā)揮團隊精神，集思廣益，充分發(fā)揮每個老師的愛好愛好和性格特長，打破了以往老師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移”，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)覺問題、解決問題，如此循環(huán)往復，使我們的教學方式漸漸的成熟起

19、來，老師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的技能，已形成的教育觀念順當地轉化了能動的教育教學行為，使老師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 三、關注自我反思及案例 反思，是老師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣實時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了同學學習的積極性與主動性。而且，留意做好課堂實錄，并整理成文字材料實時上交。 從事教育工作的我們需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中查找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現總結如下： 一、能夠按時參加校本研修活動，并做好記錄，并仔細撰寫心得體會，在學習中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 1、開展有效課堂教學討論提高課堂教學質量。我們三年組仔細開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的討論，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同爭論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更