“把握青春 珍愛友誼”主題班會教案

1、Word - 4 -“把握青春 珍愛友誼”主題班會教案活動目的： 1.樹立健康的異性交往觀念，明確男女學生正常交往的須要性和重要性。 2.正確熟悉異性間的交往，樂觀、恰當?shù)呐c異性交往，做到正常交往共同長進。 3.體悟和分析男女交往中的現(xiàn)象，正確熟悉異性學生之間的交往和友情。 活動過程： 班主任：靜靜的，我們邁過了童年，跨進了青春的門檻。迎來了多姿多彩的時節(jié)，我們熱烈奔放，我們活力四射。茁壯的身體，豐盛的情感，多彩的幻想，成長給我們帶來了幾多歡喜、幾多苦惱。你是怎樣的男生和女生呢？你們又如何評價和熟悉自己的性別角色呢？ 主持人：記得聞名的女作家冰心曾經(jīng)說過：友誼，是生命中的一盞明燈。確實，彌漫友

2、誼的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品嘗到生命的甘美，生命的真切和生命的激越。友誼將陪伴我們走過漫漫人生。今日，讓我們一起探討寶貴的友誼，一起走進我們今日的主題：掌握青春珍愛友情 聆聽男女生的溝通 回顧上個月年級男、女學生共同參與的“袋鼠跳”活動。參與的學生談?wù)勛约旱母杏|以及心得。 同學：男女學生的交往范圍廣了，集體越發(fā)融洽了，彼此之間的了解加深了。 班主任總結(jié)：男女生交往是須要的、不行缺少的。不僅是人類生活不行缺少的重要組成部分，在個體成長的歷程的各個階段也不行缺少。男女生交往，既有利于集體建設(shè)，又有利于擴大學生之間的交往范圍，促進異性學生之間的感情，加深理解。 打愉快靈的窗口 1、在年級

3、中有沒有比較要好的伴侶？ 2、在年級中有沒有比較要好的異性伴侶？ 同學研究。充分發(fā)表自己的見解。 青春告白我自豪我是男（女）生 議一議： 男學生的共性特點 女學生的共性特點 男女生自由發(fā)言 主持人小結(jié)：雖然各位學生的詞匯不相同，但是，從總體上看，男女學生在性格、愛好、意志等各方面各有特點，互有優(yōu)勢。 男生：英勇、寬厚、脆弱、富有責任感 女生：熱烈、溫和、細膩、擅長關(guān)懷他人 青春苦惱 主持人：男女學生在相處的過程中難免有一些誤解和摩擦，碰到這種狀況該怎樣化解沖突和誤解呢？請聽聽一位女生的話。 一封懺悔的信 你好，我的同桌！這是我次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)覺我的“快譯通”不見了，個疑惑對

4、象就鎖定了平常表現(xiàn)不佳的你，果真在你的書桌里我發(fā)覺了“贓物”，便不顧你的再三申辯報告了教師，教師柔和地批判了你，聽說你爸爸還打了你?？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢?，本來那天我的好伴侶雨晴在我不在的時候把“快譯通”拿去用，還的時候卻陰差陽錯地放進了你的書桌，現(xiàn)在我才理解你被教師批判的時候為什么眼含淚水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責呀，為自己的武斷和魯莽自責！ 假如你是這位女生，你會怎樣做？ 同學研究：充分發(fā)表自己的見解。 主持人：男女學生因為羞怯，往往不敢當面說出彼此的誤解、謝謝、抱歉，無數(shù)學生都有和異性學生交往的情緒故事，我們可以學學這位女學生，把對異性學生要說的話寫下來，這也是化解學生間

5、沖突和誤解的一種辦法。 青春風情正確處理男女學生正常友情的情感 各抒己見： 1、男女生正常的交往有那些作用？ 2、哪些情形是不正常的呢？有什么樣的影響？ 同學研究：充分發(fā)表自己的見解。 男女生正常的交往不僅可以在學習上相互激勵，互相增進，取長補短，而且異性的好的性格，良好的意志力可以完美自我，增進共性的全面進展。在現(xiàn)實生活中的男女生交往大部分是正常的，但也有少部分是不正常的，不正常的男女生交往表現(xiàn)為：交往太密或不肯與異性交往。兩種情形會有這樣的影響：會產(chǎn)生一些消極的心情，阻礙學習長進和身心健康 青春寄語 青春讓每個人都開一次花，但不擔保每個人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于：當你還是一朵花的時候。 班主任小結(jié) 學生們用飽蘸的情感和詩話的語言書寫著生命的箴言，訴說著自己對友情的理解。當我們把心中的苦惱傾訴給伴侶，我們會沐浴在親愛的春風中；當我們因心中的困窘而求助于伴侶，伴侶會