中班美術(shù)活動(dòng)教案

1、Word 中班美術(shù)活動(dòng)教案 作為一名悄悄奉獻(xiàn)的教育工，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢?下面我?guī)碇邪嗝佬g(shù)活動(dòng)教案7篇，盼望大家喜愛。 中班美術(shù)活動(dòng)教案篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出各種人臉的外形。 2、運(yùn)用捏貼、刻畫等方法表現(xiàn)人物興奮或生氣等臉部表情。 3、能充分想象、大膽制作。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、幼兒對(duì)人物的各種表情有肯定的了解。 2、陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。 【活動(dòng)過程】 1、師幼共同玩嬉戲：猜猜我的心情。 (1)師：我們的臉上會(huì)表現(xiàn)出不同的心情，比如快樂的時(shí)候會(huì)有興奮的表情，生氣的時(shí)候會(huì)有發(fā)怒的表情?，F(xiàn)

2、在請(qǐng)你們和自己的好伴侶一起玩玩“我的表情”，說說伴侶的心情。 (2)幼兒自由敘述。 讓幼兒置身于嬉戲情境中，樂觀主動(dòng)地?cái)⑹鲈谧龈鞣N表情時(shí)臉部五官的變化，既吸引了幼兒的留意力，又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。 2、老師交代創(chuàng)作要求。 師：請(qǐng)你們?cè)诰硗采习迅髯院冒閭H的表情做出來。你預(yù)備怎么做呢? 3、老師示范制作方法。 師：先把泥拍成泥板，再卷成一個(gè)卷筒，留意肯定要把泥板的兩條邊連接堅(jiān)固，然后在卷筒上裝飾自己喜愛的人物造型。 4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。 5、將幼兒作品布置成“我的伴侶”場(chǎng)景，鼓舞幼兒相互講一講自己的作品。 活動(dòng)建議： 區(qū)角活動(dòng) 生活區(qū)：供應(yīng)哈哈鏡，讓幼兒觀看變形后的自己，并大膽與同伴進(jìn)行溝

3、通。 美術(shù)區(qū)：供應(yīng)紙、筆、橡皮泥等材料，引導(dǎo)幼兒用多種形式制作自己喜愛的面具。 家園共育 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集各種漫畫人物的資料，解答幼兒的有關(guān)問題，豐富和積累幼兒有關(guān)表情的認(rèn)知閱歷。 中班美術(shù)活動(dòng)教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用搓、團(tuán)聚、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征。 2、會(huì)嘗試使用簡(jiǎn)潔的幫助材料。 3、能樂觀動(dòng)手塑造，體驗(yàn)勝利的歡樂。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)聚、捏等技能表現(xiàn)蘋果特征 活動(dòng)難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用幫助材料。 活動(dòng)預(yù)備： 油泥;幫助材料小樹柄;蘋果實(shí)物; 活動(dòng)過程：

4、一、談話，激發(fā)喜愛媽媽的情感。 1、問：三八婦女節(jié)時(shí)你送什么給媽媽了? 2、師：小動(dòng)物們要請(qǐng)小伴侶們幫忙，做些各種味道的蘋果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛媽媽。 二、泥塑：蘋果。 1、出示實(shí)物蘋果，引導(dǎo)幼兒觀賞分析蘋果的特征(有些圓，兩頭凹下，一頭有個(gè)小柄)。 2、出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們制作的愛好。 3、請(qǐng)兩位幼兒上前，依據(jù)自己對(duì)蘋果的熟悉嘗試捏塑蘋果。 A沒有供應(yīng)幫助材料時(shí)，捏塑出的事物像什么?(元子) B供應(yīng)了幫助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圓) 4、師在孩子嘗試后，講解示范蘋果制作的方法。 解決難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用幫助材料。 5、鼓舞孩子

5、們大膽地動(dòng)手用油泥制作蘋果。并且設(shè)置情景，鼓舞孩子們多做幾個(gè)“蘋果”。 三、結(jié)束。 請(qǐng)孩子們把做好的“蘋果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進(jìn)行評(píng)價(jià)。 鼓舞他們回家用油泥做蘋果給媽媽看，讓媽媽興奮。 活動(dòng)反思： 我們?cè)谝胝n題時(shí)聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛媽媽的情感。 一、要解決好“班級(jí)油泥多種顏色，不行能都和我們平常吃的蘋果顏色相像”的問題。 鼓舞孩子們制作各種味道的蘋果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問題，同時(shí)也大大激發(fā)了他們制作的愛好。 二、要以孩子為學(xué)習(xí)的主體。 活動(dòng)中老師沒有直接示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們熟悉了蘋果的特征后，讓個(gè)別孩子示范制作，大

6、家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點(diǎn)。同時(shí)，最大限度地激發(fā)了他們參加活動(dòng)的樂觀性。 中班美術(shù)活動(dòng)教案篇3 設(shè)計(jì)思路： 在“家”的這個(gè)主題活動(dòng)中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計(jì)，通過多種途徑的教學(xué)活動(dòng)，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過對(duì)家具及家里房間的熟悉激發(fā)孩子對(duì)家的寵愛之情。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試了解家中房間的用途。 2、激發(fā)幼兒對(duì)家的寵愛之情。 活動(dòng)預(yù)備： 操作材料 固體膠 抹布 大圖片 桌布 籃子等 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入： 1、昨天，陳老師搬新家了，還買了很多的家具呢! 2、現(xiàn)在呀我的家可美麗了，你們想去看看

7、嗎? 3、(出示圖片)咦?猜猜這是什么房間? 4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由) 5、哦原來呀我們把有床的房間叫做臥房。 6、你們真聰慧一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個(gè)嬉戲好不好? 7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們?cè)偃タ纯?，你們用好聽的名字告知我他們是什么房間好不好呀? 8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。 9、哦原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了很多的便利。 二、基本部分： 1、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請(qǐng)你們幫小動(dòng)物造的房子么? 2、哦 小動(dòng)物們今日偷偷告知我，他們呀可喜愛你們?cè)斓姆孔恿?可是呢 他們又遇到一

8、點(diǎn)小困難，你們?cè)覆磺樵戈P(guān)心他們呀? 3、小動(dòng)物們想請(qǐng)你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂美麗亮吧! 4、幼兒操作，老師在旁指導(dǎo)。 中班美術(shù)活動(dòng)教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。 依據(jù)不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。 體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和勝利后的驕傲。 活動(dòng)預(yù)備： 課前帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，已熟悉不同外形的樹葉。 漿糊、畫紙、彩筆、彩色顏料。 活動(dòng)過程： 一、觀賞老師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。 秋天到了，我們一起收集了許多樹葉，這些樹葉一樣嗎? 老師取兩片樹葉擺放在一起，拼成圖形，提問：你們看像什

9、么? 老師依據(jù)幼兒的回答把樹葉貼好，并添畫上相應(yīng)的圖案，讓幼兒了解制作的方法和步驟。 老師重新出示一些其他外形的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么? 二、介紹樹葉拼貼畫的方法。 告知幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形，小伴侶可以先選自己喜愛的樹葉，再在紙上拼出圖形，最終用漿糊粘貼固定。留意提示幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。 三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，觀賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓舞幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。 四、觀賞作品。 活動(dòng)反思： 幼兒的愛好點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，由幼兒的愛好點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)

10、的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小伴侶喜愛的活動(dòng)，因此樹葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的。綱要中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、制造性”，在活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)了很多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細(xì)心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的.特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀看、傾聽幼兒的言行，準(zhǔn)時(shí)抓住他們的愛好點(diǎn)，貼近幼兒自身的閱歷進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓舞他們以自己喜愛的方式來表現(xiàn)。 在滿意幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的同時(shí)，更能注意讓他們思維參加其中。如：我將樹葉拼貼成小雞的樣子，問，你們看它象什么?接著又出示其他外形的葉

11、子，“還可以做什么”這種給幼兒思維“搭手腳”的方法，不僅能調(diào)動(dòng)幼兒的已有閱歷參加學(xué)習(xí)，而且有效地促進(jìn)幼兒發(fā)散思維力量的進(jìn)展，也為后續(xù)的創(chuàng)作活動(dòng)做了有效的鋪墊。在擺擺說說的活動(dòng)中，才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)他們智能的進(jìn)展。幼兒在探究活動(dòng)中，開心地、自立地獲得學(xué)習(xí)閱歷，使他們的獨(dú)創(chuàng)精神和動(dòng)手力量得到了熬煉?；顒?dòng)中也感到存在一些不足，如：如何讓每一位幼兒在活動(dòng)中都能體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得進(jìn)取的力氣，共享合作的和諧。 中班美術(shù)活動(dòng)教案篇5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過談話觀賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫、培育幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí); 2、引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。 3、培育幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)

12、藝術(shù)活動(dòng)的愛好。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培育幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的力量。 二、活動(dòng)預(yù)備 視頻儀。梵高的作品星空繪畫工具、材料若干。 三、活動(dòng)過程： 1、對(duì)話溝通 師：你見過漂亮的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組溝通老師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星。 2、觀賞老師與名家的作品 首先觀賞梵高的星空。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞畫面中的形象，筆觸及顏色。 觀賞老師的作品：老師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒老師是如何表現(xiàn)星空的? 老師如何把想像的星空用畫筆描繪出來

13、。 3、創(chuàng)作與溝通 師引導(dǎo)幼兒相互溝通想像中的星空分別是什么樣的? 幼兒動(dòng)手繪畫，師有重點(diǎn)觀看，輔導(dǎo)幼兒繪畫。 4、作品評(píng)議 中班美術(shù)活動(dòng)教案篇6 活動(dòng)名稱：彩陶漩渦紋瓶(美術(shù)觀賞) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞古代陶塑作品，感受作品的有用與美觀。 2、觀賞圖案的裝飾性，能對(duì)作品做己的。 3、遷移觀賞的閱歷，對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感愛好。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)幼兒觀賞古代陶塑作品，感受作品的有用與美觀。 2、能創(chuàng)作陶塑作品。 活動(dòng)預(yù)備：已有閱歷：觀賞感知過各種造型的瓶子。 材料預(yù)備：圖片、投影儀。 活動(dòng)過程： 一、觀賞彩陶旋渦紋瓶的形狀，爭(zhēng)論其用途。 1.這是什么東西?從圖片上看它是什么外形的?看上去像什么?

14、 2.介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。 3.猜猜這個(gè)陶瓶是用來做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個(gè)把子呢? 二、觀賞花紋的意義和裝飾性 1.這個(gè)陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條? 2.：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途。 3.現(xiàn)在來猜猜，這個(gè)陶瓶是用來干什么的?為什么? 三、觀賞人面漁紋瓶 這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么? 四、幼兒制作 中班美術(shù)活動(dòng)教案篇7 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在歡樂中感受詩畫，喜愛作畫。 2、學(xué)畫老虎，培育動(dòng)手操作力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 兔

15、媽媽頭飾一個(gè)，兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請(qǐng)一位老師扮演大灰狼。 【活動(dòng)過程】 一、情境演示，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 用情景表演的形式引出課題：老師扮演“兔媽媽”，幼兒扮演“兔寶寶”。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做嬉戲，突然傳來了敲門聲。 兔媽媽：“孩子們，是誰敲門，讓我來看一下!”兔媽媽從門縫中看了一下，“呀!孩子們，門外有只大灰狼，嘴巴大呀舌頭長(zhǎng)!” 大灰狼在門外喊：“我的肚子好餓，可愛的兔寶寶們，快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽：“怎么辦呢?寶寶們，快幫媽媽想想方法吧!”請(qǐng)兔寶寶們自己發(fā)表看法。 二、基本部分 1、總結(jié)兔寶寶的方法。兔媽媽想出好方法：畫大老虎來將大灰狼嚇跑!

16、兔媽媽提出疑問：“哪位兔寶寶會(huì)畫?”“沒關(guān)系，媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀，不然一會(huì)不會(huì)畫了，會(huì)來吃掉我們的!” 2、老師通過詩畫來示范大老虎的畫法。 先畫一個(gè)大圓圈，上面寫上一個(gè)“王”。圓圈里邊畫杯子，里面什么也不裝。 杯子上邊畫雙眼，眼睛又圓又光明。 畫上胡子和耳朵，耳朵不大胡子長(zhǎng)。 兩條前腿畫的棒，又短又直很粗大。再畫后腿和尾巴，畫出了一個(gè)虎大王。 3、幼兒動(dòng)手繪畫大老虎，老師巡回指導(dǎo)。依據(jù)幼兒接受程度適時(shí)增加示范次數(shù)。 等幼兒基本畫完時(shí)，大灰狼在外面喊“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我的肚子都扁了!” 兔媽媽：“孩子們快點(diǎn)，等一會(huì)媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面，并且要學(xué)虎大王的叫聲!” 4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。 為大灰狼開門，兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫：“嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊?，怎么變成大老虎?”大叫著逃走。 三、結(jié)束部分： 兔媽媽和兔寶寶一起興奮的歡呼，并興奮的隨音樂跳舞?！皩殞殏?，大灰狼小跑了，興奮嗎?兔寶寶們可真棒，我們一